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    Differentiated teaching and learning in a secondary science classroom.
    Simpson, Gary
    In: Lab Talk, Jg. 59 (2015), Heft 4, S. 4-13
    Online academicJournal
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    Wie komme ich dran?
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    Creative teaching design in STEM : Using graduate learning outcomes to distribute students' existing knowledge in first-year biology practical work groups.
    Savage, Julia ; Healy, Jillian
    In: Journal of University Teaching and Learning Practice, Jg. 16 (2019), Heft 3
    Online academicJournal
    Zugriff:
    Volltext (PDF)
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    Wie komme ich dran?
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    Examining the effect of multiple writing tasks on Year 10 biology students' understandings of cell and molecular biology concepts.
    Hand, B. ; Hohenshell, L. ; et al.
    In: Instructional Science, Jg. 35 (2007-07-01), Heft 4, S. 343-373
    Online academicJournal
    Zugriff:
    Volltext (PDF)
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    Wie komme ich dran?
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    ICT and your biology curriculum : has it changed your classroom practice? Has it changed your life? Strategies for using learning technologies in the biology curriculum.
    Roe, R.
    In: Lab Talk, Jg. 48 (2004), Heft 5, S. 20-23
    Online academicJournal
    Zugriff:
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    Wie komme ich dran?
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    The Role of Structured Play Activities in Learning Senior Secondary Biology Concepts.
    Nash, Mary Anne ; La Trobe University
    2016
    Online Hochschulschrift
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    Wie komme ich dran?
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    Evaluation of inquiry-based learning in high school earth science and biology classrooms : learning environment and attitudes.
    Ebo, Obiorah Odili ; University, Curtin
    2015
    Online Hochschulschrift
    Zugriff:
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    Wie komme ich dran?
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    Is a lemon alive? : reflection of curriculum change in an undergraduate human biology unit.
    Fyfe, G. M. ; Higher Education Research and Development Society of Australasia (HERDSA). Conference (2004 : Miri Sarawak)
    2004
    Online Konferenz
    Zugriff:
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    Wie komme ich dran?
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