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    Books That Tell My Story : Transforming the Attitudes of Australian Preservice Teachers Towards Children's Diverse and Multicultural Literature.
    Simoncini, Kym ; Smith, Hilary ; et al.
    In: Australian Journal of Teacher Education, Jg. 47 (2022-09-01), Heft 9, S. 100-114
    unknown
    Wie komme ich dran?
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    Books that tell my story: Transforming the attitudes of Australian preservice teachers towards children's diverse and multicultural literature
    Simoncini, Kym ; Smith, Hilary A ; et al.
    In: Australian Journal of Teacher Education (Online), Jg. 47 (2022-09-01), Heft 9, S. 100-114
    unknown
    Wie komme ich dran?
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    The role of cultural museums in building historical empathy in the classroom
    Wilton, Kym
    In: Agora, Jg. 57 (2022-08-01), Heft 2, S. 42-45
    Online unknown
    Zugriff:
    Volltext (PDF)
    Wie komme ich dran?
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    Learning from teachers like us : using video to move beyond 'secret knowledge' in Papua New Guinea elementary teacher professional development.
    Simoncini, Kym ; Pamphilon, Barbara ; et al.
    In: Teachers and Teaching, Jg. 27 (2021-05-01), Heft 1-4, S. 48-63
    Online unknown
    Zugriff:
    Volltext (PDF)
    Wie komme ich dran?
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    Culturally relevant reading books for Papua New Guinean children : Their reading rights and preferences.
    Simoncini, Kym ; Smith, Hilary ; et al.
    In: Australasian Journal of Early Childhood, Jg. 45 (2020-12-01), Heft 4, S. 348-361
    Online academicJournal
    Zugriff:
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    Wie komme ich dran?
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    Culturally relevant reading books for Papua New Guinean children: Their reading rights and preferences
    Simoncini, Kym ; Smith, Hilary ; et al.
    In: Australasian Journal of Early Childhood, Jg. 45 (2020-12-01), Heft 4, S. 348-361
    Online academicJournal
    Zugriff:
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    Wie komme ich dran?
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    The ongoing education of engineering practitioners : how do they perceive the usefulness of academic research?
    Fraser, Kym ; Tseng, Tzu-Liang Bill ; et al.
    In: European Journal of Engineering Education, Jg. 43 (2018-12-01), Heft 6, S. 860-878
    Online academicJournal
    Zugriff:
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    Wie komme ich dran?
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    Ideas About STEM Among Australian Early Childhood Professionals : How Important is STEM in Early Childhood Education?
    Simoncini, Kym ; Lasen, Michelle
    In: International Journal of Early Childhood, Jg. 50 (2018-11-01), Heft 3, S. 353-369
    Online academicJournal
    Zugriff:
    Volltext (PDF)
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    Wie komme ich dran?
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    Health-focused course content is associated with altered health behaviours in undergraduate university students.
    Guelfi, Kym J. ; Ong, Ming Jing ; et al.
    In: Health Education Journal, Jg. 77 (2018-08-01), Heft 5, S. 598-605
    Online academicJournal
    Zugriff:
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    Wie komme ich dran?
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    Reflecting on institutional support for SoTL engagement : developing a conceptual framework.
    Myatt, Paula ; Gannaway, Deanne ; et al.
    In: International Journal for Academic Development, Jg. 23 (2018-06-01), Heft 2, S. 147-160
    Online academicJournal
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    Wie komme ich dran?
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    An exploration of factors associated with student attrition and success in enabling programs
    Morison, Anthony ; Cowley, Kym
    In: Issues in Educational Research, Jg. 27 (2017-04-01), Heft 2, S. 330-346
    Online unknown
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    Volltext (PDF)
    Wie komme ich dran?
  12. Detailansicht für Treffer 12 öffnen
    Supported playgroups for health promotion activity for healthy eating and active living : A social ecological perspective.
    Lloyd, Beverley ; Buffett, Kym M. ; et al.
    In: Australasian Journal of Early Childhood, Jg. 42 (2017-03-01), Heft 1, S. 116-121
    Online academicJournal
    Zugriff:
    Volltext (PDF)
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    Wie komme ich dran?
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    Supported playgroups for health promotion activity for healthy eating and active living: A social ecological perspective
    Lloyd, Beverley ; Buffett, Kym M ; et al.
    In: Australasian Journal of Early Childhood, Jg. 42 (2017-03-01), Heft 1, S. 116-121
    Online academicJournal
    Zugriff:
    Volltext (PDF)
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    Wie komme ich dran?
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    An exploration of factors associated with student attrition and success in enabling programs.
    Morison, Anthony ; Cowley, Kym
    In: Issues in Educational Research, Jg. 27 (2017), Heft 2, S. 330-346
    Online academicJournal
    Zugriff:
    Volltext (PDF)
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    Wie komme ich dran?
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    Burnout in NSW School Counsellors : Relationships between mindfulness, career-sustaining practices and work setting.
    Earle, Kym-Myree
    In: Journal of Student Engagement: Education Matters, Jg. 7 (2017), Heft 1, S. 71-96
    Online academicJournal
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    Wie komme ich dran?
  16. Detailansicht für Treffer 16 öffnen
    Assessing inquiry learning : How much is a cubic metre?
    Fry, Kym
    In: Australian Primary Mathematics Classroom, Jg. 19 (2014), Heft 3, S. 11-15
    Online academicJournal
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    Volltext (PDF)
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    Wie komme ich dran?
  17. Detailansicht für Treffer 17 öffnen
    Assessing inquiry learning: How much is a cubic metre?
    Fry, Kym
    In: Australian Primary Mathematics Classroom, Jg. 19 (2014), Heft 3, S. 11-15
    Online academicJournal
    Zugriff:
    Volltext (PDF)
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    Wie komme ich dran?
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    Integrated practice in the early years in Australia : The assumptions, omissions and contradictions of policy reform.
    Macfarlane, Kym ; Nolan, Andrea ; et al.
    In: Journal of Early Childhood Research, Jg. 14 (2016-09-01), Heft 3, S. 247-260
    Online academicJournal
    Zugriff:
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    Wie komme ich dran?
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    Learning and teaching about oceanography: Drawing on content across the sciences
    Veness, Kym ; Philp, Samuel ; et al.
    In: Science Education News, Jg. 65 (2016), Heft 1, S. 54-62
    unknown
    Wie komme ich dran?
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    Are there any unintended consequences of service integration to consider? A study of early years sector perspectives.
    Harris, Paul ; Cartmel, Jennifer ; et al.
    In: Australasian Journal of Early Childhood, Jg. 40 (2015-09-01), Heft 3, S. 4-10
    Online academicJournal
    Zugriff:
    Volltext (PDF)
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    Wie komme ich dran?
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