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    Attention-based rehearsal: Eye movements reveal how visuospatial information is maintained in working memory.
    Sahan, Muhammet Ikbal ; Siugzdaite, Roma ; et al.
    In: Journal of Experimental Psychology: Learning, Memory, and Cognition, Jg. 50 (2024-05-01), Heft 5, S. 687-698
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    Too anxious to be confident? A panel longitudinal study into the interplay of mathematics anxiety and metacognitive monitoring in arithmetic achievement.
    Bellon, Elien ; Fias, Wim ; et al.
    In: Journal of Educational Psychology, Jg. 113 (2021-11-01), Heft 8, S. 1550-1564
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    The impact of verbal working memory on number–space associations.
    Ginsburg, Véronique ; van Dijck, Jean-Philippe ; et al.
    In: Journal of Experimental Psychology: Learning, Memory, and Cognition, Jg. 40 (2014-07-01), Heft 4, S. 976-986
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    The temporary nature of number—space interactions.
    Fias, Wim ; van Dijck, Jean-Philippe
    In: Canadian Journal of Experimental Psychology / Revue canadienne de psychologie expérimentale, Jg. 70 (2016-03-01), Heft 1, S. 33-40
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    Opposite effects of working memory on subjective visibility and priming.
    De Loof, Esther ; Verguts, Tom ; et al.
    In: Journal of Experimental Psychology: Learning, Memory, and Cognition, Jg. 39 (2013-11-01), Heft 6, S. 1959-1965
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    How monitoring other’s actions influences one’s own performance: Post-error adjustments are influenced by the nature of the social interaction.
    Castellar, Elena Núñez ; Notebaert, Wim ; et al.
    In: Experimental Psychology, Jg. 58 (2011), Heft 6, S. 499-508
    Online academicJournal
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    The representation of multiplication and division facts in memory: Evidence for cross-operation transfer without mediation.
    De Brauwer, Jolien ; Fias, Wim
    In: Experimental Psychology, Jg. 58 (2011), Heft 4, S. 312-323
    Online academicJournal
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    Verbal-spatial and visuospatial coding of number–space interactions.
    Gevers, Wim ; Santens, Seppe ; et al.
    In: Journal of Experimental Psychology: General, Jg. 139 (2010-02-01), Heft 1, S. 180-190
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    Bidirectionality in synesthesia: Evidence from a multiplication verification task.
    Gevers, Wim ; Imbo, Ineke ; et al.
    In: Experimental Psychology, Jg. 57 (2010), Heft 3, S. 178-184
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    A longitudinal study of children’s performance on simple multiplication and division problems.
    De Brauwer, Jolien ; Fias, Wim
    In: Developmental Psychology, Jg. 45 (2009-09-01), Heft 5, S. 1480-1496
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    Roman digit naming: Evidence for a semantic route.
    Duyck, Wouter ; Lagrou, Evelyne ; et al.
    In: Experimental Psychology, Jg. 55 (2008), Heft 2, S. 73-81
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    The size of the Simon effect depends on the nature of the relevant task.
    Lammertyn, Jan ; Notebaert, Wim ; et al.
    In: Experimental Psychology, Jg. 54 (2007), Heft 3, S. 202-214
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    Shared spatial representations for numbers and space: The reversal of the SNARC and the Simon effects.
    Notebaert, Wim ; Gevers, Wim ; et al.
    In: Journal of Experimental Psychology: Human Perception and Performance, Jg. 32 (2006-10-01), Heft 5, S. 1197-1207
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    Numbers and space: A computational model of the SNARC effect.
    Gevers, Wim ; Verguts, Tom ; et al.
    In: Journal of Experimental Psychology: Human Perception and Performance, Jg. 32 (2006-02-01), Heft 1, S. 32-44
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    Further evidence that the SNARC effect is processed along a dual-route architecture: Evidence from the lateralized readiness potential.
    Gevers, Wim ; Ratinckx, Elie ; et al.
    In: Experimental Psychology, Jg. 53 (2006), Heft 1, S. 58-68
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    Naming two-digit Arabic numerals: Evidence from masked priming studies.
    Ratinckx, Elie ; Brysbaert, Marc ; et al.
    In: Journal of Experimental Psychology: Human Perception and Performance, Jg. 31 (2005-10-01), Heft 5, S. 1150-1163
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    Oculomotor Bias Induced by Number Perception.
    Fischer, Martin H. ; Warlop, Nele ; et al.
    In: Experimental Psychology, Jg. 51 (2004), Heft 2, S. 91-97
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    Heuristic and analytic processes in propositional reasoning with negatives.
    Schroyens, Walter ; Schaeken, Walter ; et al.
    In: Journal of Experimental Psychology: Learning, Memory, and Cognition, Jg. 26 (2000-11-01), Heft 6, S. 1713-1734
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    Semantic interference effects on naming using a postcue procedure: Tapping the links between semantics and phonology with pictures and words.
    Humphreys, Glyn W. ; Lloyd-Jones, Toby J. ; et al.
    In: Journal of Experimental Psychology: Learning, Memory, and Cognition, Jg. 21 (1995-07-01), Heft 4, S. 961-980
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    Two-digit Comparison: Decomposed, Holistic, or Hybrid?
    Verguts, Tom ; De Moor, Wendy
    In: Experimental Psychology, Jg. 52 (2005), Heft 3, S. 195-200
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