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    The finer points of lying online: E-mail versus pen and paper.
    Naquin, Charles E. ; Kurtzberg, Terri R. ; et al.
    In: Journal of Applied Psychology, Jg. 95 (2010-03-01), Heft 2, S. 387-394
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    A comparison of administration procedures for the Rey-Osterrieth Complex Figure: Flowcharts versus pen switching.
    Ruffolo, Jessica Somerville ; Javorsky, Debbie J. ; et al.
    In: Psychological Assessment, Jg. 13 (2001-09-01), Heft 3, S. 299-305
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    Taking Pen to Hand: Evaluating Theories Underlying the Written Disclosure Paradigm.
    Sloan, Denise M. ; Marx, Brian P.
    In: Clinical Psychology: Science and Practice, Jg. 11 (2004-06-01), Heft 2, S. 121-137
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    Slips of the tongue and pen.
    Oberndorf, C. P.
    In: The Journal of Abnormal Psychology, Jg. 8 (1914-02-01), Heft 6, S. 378-384
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    Development of a paper-and-pen form of the Halstead Category Test.
    Adams, Russell L. ; Trenton, Scott L.
    In: Journal of Consulting and Clinical Psychology, Jg. 49 (1981-04-01), Heft 2, S. 298-299
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    Comparison of Eysenck's PEN and Lanyon's Psychological Screening Inventory in a group of American students.
    Mehryar, A. H. ; Khajavi, F. ; et al.
    In: Journal of Consulting and Clinical Psychology, Jg. 43 (1975-02-01), Heft 1, S. 9-12
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    Inhibiting orofacial mimicry affects authenticity perception in vocal emotions.
    Vilaverde, Ricardo F. ; Horchak, Oleksandr V. ; et al.
    In: Emotion, 2024-03-21
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    Variable search for orientation, uniformly optimal search for identity.
    Nowakowska, Anna ; Clarke, Alasdair D. F. ; et al.
    In: Journal of Experimental Psychology: General, Jg. 153 (2024-02-01), Heft 2, S. 495-510
    Online academicJournal
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    Effectiveness of extrinsic emotion regulation strategies in text-based online communication.
    Nozaki, Yuki ; Mikolajczak, Moïra
    In: Emotion, Jg. 23 (2023-09-01), Heft 6, S. 1714-1725
    Online academicJournal
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    Writing fluency: Its relations with language, cognitive, and transcription skills, and writing quality using longitudinal data from kindergarten to grade 2.
    Kim, Young-Suk Grace
    In: Journal of Educational Psychology, Jg. 116 (2024-05-01), Heft 4, S. 590-607
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    Effects of test mode and medium on elementary school students’ test experience.
    Brüggemann, Thomas ; Ludewig, Ulrich ; et al.
    In: European Journal of Psychological Assessment, 2023-05-23
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    'Binaries do not exist!' measuring gender identity among diverse rural middle-school youth.
    Wilhelm, Bianca S. ; Lynne, Sarah D. ; et al.
    In: Psychology of Sexual Orientation and Gender Diversity, Jg. 10 (2023-09-01), Heft 3, S. 373-382
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    Be responsible? Priming 'responsibility' and the bystander effect in a field setting.
    Meier, Brian P. ; Kitchens, Michael B. ; et al.
    In: Experimental Psychology, Jg. 68 (2021), Heft 2, S. 107-112
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    Who commands the little soldiers? A comparison of the personality traits of miniature wargame players with other gamers and non-gamers.
    Körner, Robert ; Kammerhoff, Jana ; et al.
    In: Journal of Individual Differences, Jg. 42 (2021), Heft 1, S. 19-29
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    Your face and moves seem happier when I smile: Facial action influences the perception of emotional faces and biological motion stimuli.
    Marmolejo-Ramos, Fernando ; Murata, Aiko ; et al.
    In: Experimental Psychology, Jg. 67 (2020), Heft 1, S. 14-22
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    A multi-semester classroom demonstration yields evidence in support of the facial feedback effect.
    Marsh, Abigail A. ; Rhoads, Shawn A. ; et al.
    In: Emotion, Jg. 19 (2019-12-01), Heft 8, S. 1500-1504
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    Archival Oddities: Leo Kamin Pounding out Copy for the Daily Worker.
    Harris, Ben
    In: History of Psychology, Jg. 25 (2022-11-01), Heft 4, S. 385-387
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    Getting closer? Differences remain in neuropsychological assessments converted to mobile devices.
    Maguire, Áine ; Martin, Jennifer ; et al.
    In: Psychological Services, Jg. 16 (2019-05-01), Heft 2, S. 221-226
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    As time goes by: Space-time compatibility effects in word recognition.
    Grasso, Camille L. ; Ziegler, Johannes C. ; et al.
    In: Journal of Experimental Psychology: Learning, Memory, and Cognition, Jg. 48 (2022-02-01), Heft 2, S. 304-319
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    The effects of anxiety and threat on the learning of balanced and unbalanced social structures.
    Yang, Kuo-shu ; Yang, Pen-Hua L.
    In: Journal of Personality and Social Psychology, Jg. 26 (1973-05-01), Heft 2, S. 201-207
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