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78 Treffer

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    Life Skills as a resource to start inclusion processes at school: a study on TFA participants.
    Cecalupo, Marta ; Di Donato, Daniela
    In: Form@re, Jg. 23 (2023), Heft 1, S. 141-150
    Online academicJournal
    Zugriff:
    Volltext (PDF)
    Wie komme ich dran?
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    Inside the school. A survey on teaching and evaluation practices and on the training needs of teachers. (English)
    Piacenza, Susanna ; Trinchero, Roberto
    In: Form@re, Jg. 22 (2022-05-01), Heft 2, S. 19-33
    Online academicJournal
    Zugriff:
    Volltext (PDF)
    Wie komme ich dran?
  3. Detailansicht für Treffer 3 öffnen
    Inside the school. A survey on teaching and evaluation practices and on the training needs of teachers.
    Piacenza, Susanna ; Trinchero, Roberto
    In: Form@re, Jg. 22 (2022), Heft 1, S. 19-33
    Online academicJournal
    Zugriff:
    Volltext (PDF)
    Wie komme ich dran?
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    Formazione iniziale all’insegnamento e specializzazione sul sostegno: analisi sui titoli di accesso e i rendimenti dei corsisti. (Italian)
    Covelli, Alessio ; Utgé, Marta Sánchez ; et al.
    In: Form@re, Jg. 21 (2021), Heft 1, S. 270-286
    Online academicJournal
    Zugriff:
    Volltext (PDF)
    Wie komme ich dran?
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    Inizio della ricerca sui raggi cosmici in Italia. (Italian)
    Spillantini, Piero
    In: Il Colle di Galileo, Jg. 2 (2013-07-01), Heft 2, S. 7-18
    Online academicJournal
    Zugriff:
    Volltext (PDF)
    Wie komme ich dran?
  6. Detailansicht für Treffer 6 öffnen
    Ricerca educativa e mobilità umana. Uno studio esplorativo sui giovani in Costa D'Avorio. (Italian)
    Pampaloni, Marta
    In: Form@re, Jg. 21 (2021-05-01), Heft 2, S. 169-170
    Online academicJournal
    Zugriff:
    Volltext (PDF)
    Wie komme ich dran?
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    Gen AI: l'effetto sui CIO italiani dei nuovi annunci di Google e OpenAI.
    In: CIO, 2024-06-04, S. N.PAG
    Online serialPeriodical
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  8. Detailansicht für Treffer 8 öffnen
    ChatGPT: le nuove sfide della strategia sui dati nell'era dell'IA generativa.
    In: CIO, 2024-03-28, S. N.PAG
    Online serialPeriodical
    Siehe Detailanzeige für Volltext
    Wie komme ich dran?
  9. Detailansicht für Treffer 9 öffnen
    8 errori da evitare nelle strategie sui dati.
    In: CIO, 2024-02-01, S. N.PAG
    Online serialPeriodical
    Siehe Detailanzeige für Volltext
    Wie komme ich dran?
  10. Detailansicht für Treffer 10 öffnen
    Gamification: design models, academic achievement and pedagogical value. A second order analysis of evidence.
    Sardo, Michele
    In: Form@re, Jg. 23 (2023-05-01), Heft 2, S. 176-188
    Online academicJournal
    Zugriff:
    Volltext (PDF)
    Wie komme ich dran?
  11. Detailansicht für Treffer 11 öffnen
    Learning strategies, decision-making styles and conscious use of technologies in initial teacher education.
    La Marca, Alessandra ; Gülbay, Elif ; et al.
    In: Form@re, Jg. 18 (2018-03-01), Heft 1, S. 150-164
    Online academicJournal
    Zugriff:
    Volltext (PDF)
    Wie komme ich dran?
  12. Detailansicht für Treffer 12 öffnen
    POLICLOROTRIFENILI IN PESCE DI FIUME. (Italian)
    Ragazzo, Alessandro ; Pengo, Valentina ; et al.
    In: Chimica & L'Industria, Jg. 24 (2024), Heft 1, S. 38-43
    academicJournal
    Wie komme ich dran?
  13. Detailansicht für Treffer 13 öffnen
    Sanaduría: laboratorio pedagogico per la riflessione e il dialogo sulla pace in Colombia. (Italian)
    Cure, Salima
    In: Form@re, Jg. 23 (2023-09-01), Heft 3, S. 218-228
    Online academicJournal
    Zugriff:
    Volltext (PDF)
    Wie komme ich dran?
  14. Detailansicht für Treffer 14 öffnen
    Insegnare scienze oggi. Riconoscere la competenza per progettare il percorso. (Italian)
    Cortimiglia, Francesco
    In: Form@re, Jg. 23 (2023-09-01), Heft 3, S. 153-168
    Online academicJournal
    Zugriff:
    Volltext (PDF)
    Wie komme ich dran?
  15. Detailansicht für Treffer 15 öffnen
    La serietà negli occhi: esperienze di accoglienza e inclusione scolastica con alunni/e ucraini (2022-2023). (Italian)
    Lapov, Zoran
    In: Form@re, Jg. 23 (2023-09-01), Heft 3, S. 19-35
    Online academicJournal
    Zugriff:
    Volltext (PDF)
    Wie komme ich dran?
  16. Detailansicht für Treffer 16 öffnen
    Bambini che sopravvivono alla guerra ed educazione alla pace: obiettivi per uno sviluppo sostenibile. (Italian)
    Malaguti, Elena
    In: Form@re, Jg. 23 (2023-09-01), Heft 3, S. 5-18
    Online academicJournal
    Zugriff:
    Volltext (PDF)
    Wie komme ich dran?
  17. Detailansicht für Treffer 17 öffnen
    The transformative potential of university service-learning: a multi-level analysis.
    Cadei, Livia ; Serrelli, Emanuele
    In: Form@re, Jg. 23 (2023-05-01), Heft 2, S. 244-255
    Online academicJournal
    Zugriff:
    Volltext (PDF)
    Wie komme ich dran?
  18. Detailansicht für Treffer 18 öffnen
    Fostering academic success through Service Learning activities.
    Torre, Emanuela M. ; Ricchiardi, Paola
    In: Form@re, Jg. 23 (2023-05-01), Heft 2, S. 93-114
    Online academicJournal
    Zugriff:
    Volltext (PDF)
    Wie komme ich dran?
  19. Detailansicht für Treffer 19 öffnen
    Knowledge and skills. A possible meeting.
    Piccinno, Marco
    In: Form@re, Jg. 23 (2023), Heft 1, S. 79-88
    Online academicJournal
    Zugriff:
    Volltext (PDF)
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  20. Detailansicht für Treffer 20 öffnen
    Developing novel life skills and experiences: a pilot study with Functional Advanced Didactics.
    Ciccarelli, Santolo ; Scuotto, Chiara ; et al.
    In: Form@re, Jg. 23 (2023), Heft 1, S. 52-68
    Online academicJournal
    Zugriff:
    Volltext (PDF)
    Wie komme ich dran?
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