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    The relationship of sexual objectification with internet addiction and its implications for mental health.
    Chau, Charmain ; Chan, Rheal S.W. ; et al.
    In: Computers in Human Behavior, Jg. 155 (2024-06-01), S. N.PAG
    academicJournal
    Wie komme ich dran?
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    Smartphone use during the perinatal period: Findings from a longitudinal study with first-time parents.
    Wade-Bohleber, Laura Maria ; Braune-Krickau, Katrin ; et al.
    In: Computers in Human Behavior, Jg. 154 (2024-05-01), S. N.PAG
    academicJournal
    Wie komme ich dran?
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    Social media behaviors and symptoms of anxiety and depression. A four-wave cohort study from age 10–16 years.
    Steinsbekk, Silje ; Nesi, Jacqueline ; et al.
    In: Computers in Human Behavior, Jg. 147 (2023-10-01), S. N.PAG
    academicJournal
    Wie komme ich dran?
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    Perceived partner phubbing predicts lower relationship quality but partners' enacted phubbing does not.
    Carnelley, Katherine B. ; Vowels, Laura M. ; et al.
    In: Computers in Human Behavior, Jg. 147 (2023-10-01), S. N.PAG
    academicJournal
    Wie komme ich dran?
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    How gaming motives affect the reciprocal relationships between video game use and quality of life: A prospective study using objective playtime indicators.
    Larrieu, Maxime ; Fombouchet, Yoann ; et al.
    In: Computers in Human Behavior, Jg. 147 (2023-10-01), S. N.PAG
    academicJournal
    Wie komme ich dran?
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    Alexithymia, impulsivity, disordered social media use, mood and alcohol use in relation to facebook self-disclosure.
    Lyvers, Michael ; Cutinho, Delilah ; et al.
    In: Computers in Human Behavior, Jg. 103 (2020-02-01), S. 174-180
    academicJournal
    Wie komme ich dran?
  7. Detailansicht für Treffer 7 öffnen
    Benefits of adding anxiety-reducing features to a computer-based multimedia lesson on statistics.
    Huang, Xiaoxia ; Mayer, Richard E.
    In: Computers in Human Behavior, Jg. 63 (2016-10-01), S. 293-303
    academicJournal
    Wie komme ich dran?
  8. Detailansicht für Treffer 8 öffnen
    Comparing animated and static modes in educational gameplay on user interest, performance and gameplay anxiety.
    Hong, Jon-Chao ; Lin, Min-Pei ; et al.
    In: Computers & Education, Jg. 88 (2015-10-01), S. 109-118
    academicJournal
    Wie komme ich dran?
  9. Detailansicht für Treffer 9 öffnen
    The association between problematic smartphone use, depression and anxiety symptom severity, and objectively measured smartphone use over one week.
    Rozgonjuk, Dmitri ; Levine, Jason C. ; et al.
    In: Computers in Human Behavior, Jg. 87 (2018-10-01), S. 10-17
    academicJournal
    Wie komme ich dran?
  10. Detailansicht für Treffer 10 öffnen
    The effects of information and hazard on evacuee behavior in virtual reality.
    Tucker, A. ; Marsh, K.L. ; et al.
    In: Fire Safety Journal, Jg. 99 (2018-07-01), S. 1-11
    academicJournal
    Wie komme ich dran?
  11. Detailansicht für Treffer 11 öffnen
    Gender difference in web search perceptions and behavior: Does it vary by task performance?
    Zhou, Mingming
    In: Computers & Education, Jg. 78 (2014-09-01), S. 174-184
    academicJournal
    Wie komme ich dran?
  12. Detailansicht für Treffer 12 öffnen
    Social network sites influence recovery from social exclusion: Individual differences in social anxiety.
    Lin, Xiaoqing ; Li, Siying ; et al.
    In: Computers in Human Behavior, Jg. 75 (2017-10-01), S. 538-546
    academicJournal
    Wie komme ich dran?
  13. Detailansicht für Treffer 13 öffnen
    The influence of task-value scaffolding in a predictive learning analytics dashboard on learners' statistics anxiety, motivation, and performance.
    Valle, Natercia ; Antonenko, Pavlo ; et al.
    In: Computers & Education, Jg. 173 (2021-11-01), S. N.PAG
    academicJournal
    Wie komme ich dran?
  14. Detailansicht für Treffer 14 öffnen
    An inverted personalization effect when learning with multimedia: The case of aversive content.
    Kühl, Tim ; Zander, Steffi
    In: Computers & Education, Jg. 108 (2017-05-01), S. 71-84
    academicJournal
    Wie komme ich dran?
  15. Detailansicht für Treffer 15 öffnen
    A neurofeedback video game (MindLight) to prevent anxiety in children: A randomized controlled trial.
    Schoneveld, Elke A. ; Malmberg, Monique ; et al.
    In: Computers in Human Behavior, Jg. 63 (2016-10-01), S. 321-333
    academicJournal
    Wie komme ich dran?
  16. Detailansicht für Treffer 16 öffnen
    Exploring developmental trajectory of cyberchondria over time: A three-wave panel study.
    Zheng, Han ; Kyung Kim, Hye ; et al.
    In: Telematics & Informatics, Jg. 75 (2022-12-01), S. N.PAG
    academicJournal
    Wie komme ich dran?
  17. Detailansicht für Treffer 17 öffnen
    Associations between social media use and cognitive abilities: Results from a large-scale study of adolescents.
    Stieger, Stefan ; Wunderl, Sabine
    In: Computers in Human Behavior, Jg. 135 (2022-10-01), S. N.PAG
    academicJournal
    Wie komme ich dran?
  18. Detailansicht für Treffer 18 öffnen
    The effect of simulation games on the learning of computational problem solving
    Liu, Chen-Chung ; Cheng, Yuan-Bang ; et al.
    In: Computers & Education, Jg. 57 (2011-11-01), Heft 3, S. 1907-1918
    academicJournal
    Wie komme ich dran?
  19. Detailansicht für Treffer 19 öffnen
    The effect of testing location on usability testing performance, participant stress levels, and subjective testing experience
    Andrzejczak, Chris ; Liu, Dahai
    In: Journal of Systems & Software, Jg. 83 (2010-07-01), Heft 7, S. 1258-1266
    academicJournal
    Wie komme ich dran?
  20. Detailansicht für Treffer 20 öffnen
    Fear of missing out and social networking sites use and abuse: A meta-analysis.
    Fioravanti, Giulia ; Casale, Silvia ; et al.
    In: Computers in Human Behavior, Jg. 122 (2021-09-01), S. N.PAG
    academicJournal
    Wie komme ich dran?
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