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    Diretrizes Curriculares Nacionais e as repercussões da resolução CNE/CES nº 6/2018 na formação inicial de professores em Educação Física: protocolo de revisão de escopo ...
    Plotegher, Ândrea Tragino ; DAHLKE, ANA PAULA ; et al.
    2024
    academicJournal
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    Marta Soler Soneira (CNE) presenta 'Microbiota: los microbios de tu organismo', de Ignacio López-Goñi
    Soler Soneira, Marta ; Instituto de Salud Carlos III. Biblioteca Nacional de Ciencias de la Salud ; et al.
    2024
    Online videoRecording
    Zugriff:
    Volltext
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    AS PRÁTICAS PEDAGÓGICAS NA FORMAÇÃO DE PROFESSORES: UMA ANÁLISE DAS RESOLUÇÕES CNE/CP Nº 02/2015 E CNE/CP Nº 02/2019 ...
    Santos, Laíz Carolíne de Oliveira
    2024
    academicJournal
    Wie komme ich dran?
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    AS PRÁTICAS PEDAGÓGICAS NA FORMAÇÃO DE PROFESSORES: UMA ANÁLISE DAS RESOLUÇÕES CNE/CP Nº 02/2015 E CNE/CP Nº 02/2019 ...
    Santos, Laíz Carolíne de Oliveira
    2024
    academicJournal
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    30 years of CNES parabolic flights for the benefit of the scientific community
    Rouquette, Sébastien
    In: Comptes Rendus. Mécanique, Vol , Iss , Pp 1-15 (2023, 2023
    academicJournal
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    INITIAL EDUCATION UNDER DEBATE: discursive articulations around the opinion CNE/CP 22/2019 ; FORMACIÓN INICIAL EN DEBATE: articulaciones discursivas en torno al Dictamen CNE/CP 22/2019 ; FORMAÇÃO INICIAL EM DEBATE: articulações discursivas em torno do Parecer CNE/CP 22/2019
    Pimenta, Neylanne Aracelli de Almeida ; Lima, Paula Eduarda das Dores de Souza ; et al.
    In: Curriculum Space Journal, 2022
    academicJournal
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    Confident Naturalness Explanation (CNE): A Framework to Explain and Assess Patterns Forming Naturalness
    Emam, Ahmed ; Farag, Mohamed ; et al.
    In: IEEE Geoscience and Remote Sensing Letters ; volume 21, page 1-5 ; ISSN 1545-598X 1558-0571, 2024
    Online academicJournal
    Zugriff:
    Volltext
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    Cámara de Educación Básica del CNE (1996-2002): assessores y cultura político-educativa ; Basic Education Chamber of the CNE (1996-2002): advisers and political-educational culture ; Câmara de Educação Básica do CNE (1996-2002): conselheiros e cultura político-educacional
    Negreiros, Heitor Lopes ; Ferreira, Eliza Bartolozzi ; et al.
    In: Revista Tempos e Espaços em Educação; Vol. 15 No. 34 (2022): Publicação Contínua; e17572 ; Revista Tempos e Espaços em Educação, 2022
    academicJournal
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    POLÍTICAS DE FORMAÇÃO DE PROFESSORES NO BRASIL NUMA PERSPECTIVA DISCURSIVA: UMA ANÁLISE DA RESOLUÇÃO CNE/CP 02/2019
    Moreira, Marcelo Ricardo ; Moura Silva , Divane O. de ; et al.
    In: Revista Nova Paideia - Revista Interdisciplinar em Educação e Pesquisa; v. 4 n. 3 (2022): Anais: VI Jornada Ibero-Americana de Pesquisas em Políticas Educacionais e Experiências Interdisciplinares na Educação; 353 - 364 ; 2674-5976, 2022
    academicJournal
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    POLÍTICAS DE FORMAÇÃO DE PROFESSORES NO BRASIL NUMA PERSPECTIVA DISCURSIVA: UMA ANÁLISE DA RESOLUÇÃO CNE/CP 02/2019
    Marcelo Ricardo Moreira ; Divane O. de Moura Silva ; et al.
    In: Revista Nova Paideia, Vol 4, Iss 3 (2022, 2022
    academicJournal
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    FORMAÇÃO INICIAL DE PROFESSORES NA LÓGICA DA RESOLUÇÃO N.02/2019 DO CNE
    Loyanne Nair Sampaio Araújo ; Heloisa da Silva Borges
    2023
    Buch
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    The establishing process of the teacher education policy of the Federal University of Rio Grande in the context of the Resolution CNE/CP no. 2/2015 ; El proceso instituyente de la política de formación docente de la Universidad Federal de Rio Grande en el contexto de la Resolución CNE/CP N° 2/2015 ; O processo instituinte da política de formação de professores da Universidade Federal do Rio Grande no contexto da Resolução CNE/CP Nº 2/2015
    Trombetta, Derlan ; Luce, Maria Beatriz
    In: Práxis Educativa, 2023
    academicJournal
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    Prescriptions for emergency remote teaching: analysis of the opinion of the CNE ; Prescripciones para la enseñanza remota de emergencia: análisis de dictamen del CNE ; Prescrições para o ensino remoto emergencial: análise de parecer do CNE
    Araújo, Denise Lino de ; Silva, Diego Andrade
    In: Education; Educação, v. 48, 2023 – Jan./Dez. – Publicação contínua; e57/1-25 ; Educación; Educação, 2023
    academicJournal
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    Discussões sobre formação de professores e interdisciplinaridade: O que dizem as Resoluções CNE/CP 2/2015 E CNE/CP 2/2019
    Ana Paula Dameão ; Gerson dos Santos Farias ; et al.
    In: Revista REAMEC, Vol 11, Iss 1 (2023, 2023
    academicJournal
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    Comparisons of CODE and CNES/CLS GPS satellite bias products and applications in Sentinel-3 satellite precise orbit determination
    Duan, Bingbing ; Hugentobler, Urs
    In: http://lobid.org/resources/99370677665606441#!, 25(4):128, 2021
    academicJournal
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  16. Detailansicht für Treffer 16 öffnen
    Comparisons of CODE and CNES/CLS GPS satellite bias products and applications in Sentinel-3 satellite precise orbit determination
    Duan, Bingbing ; Hugentobler, Urs ; et al.
    2021
    academicJournal
    Wie komme ich dran?
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    Comunicación política y digital. la deuda pendiente del CNE con electores y ciudadanos por falta de reglamentación
    Alfredo Andrés Espinosa Rodríguez
    In: Revista Enfoques de la Comunicación, Iss Ecuador 2021: Comunicación política en elecciones, Pp 141-180 (2021, 2021
    academicJournal
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    VINTE ANOS DO PARECER CNE/CEB N. 11/2000: DOS AVANÇOS AOS DESAFIOS AINDA NÃO SUPERADOS PELA EJA
    Silva, Jaqueline Luzia da ; Souza, José Carlos Lima de ; et al.
    In: e-Mosaicos; v. 10, n. 24 (2021): DOSSIÊ TEMÁTICO: 20 ANOS DAS DIRETRIZES CURRICULARES NACIONAIS PARA A EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS, 2021
    academicJournal
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    A FORMAÇÃO DOS PROFESSORES DE FILOSOFIA E A CENTRALIDADE DA CATEGORIA COMPETÊNCIAS NA RESOLUÇÃO CNE/CP 02/2019
    Silva, Raimundo Fabio ; Nascimento, José Mateus do
    In: Revista Eletrônica Cientí­fica Ensino Interdisciplinar ; v. 9 n. 31 (2023): RECEI ; 2447-0783, 2023
    academicJournal
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    A formação inicial e continuada de professores de línguas no Brasil: um cotejamento entre as Resoluções CNE/CP 02/2015 e 02/2019
    Veloso, Fernanda ; Pivovar, Altair
    In: Revista Letras; v. 105, n. 1 (2022) ; 2236-0999 ; 0100-0888 ; 10.5380/rel.v105i1, 2023
    academicJournal
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