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    Wykorzystanie metody Kids’ Skill – Dam Radę! Bena Furmana w terapii dzieci z jąkaniem w wieku przedszkolnym i wczesnoszkolnym / The use of Ben Furman’s Kids’ Skills method in the therapy of stuttering for pre- and early-school age children
    Faściszewska, Maria
    In: Forum Lingwistyczne / Linguistic Forum, 2022, Heft 10, S. 1-20
    Online academicJournal
    Zugriff:
    Volltext (PDF)
    Wie komme ich dran?
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    Virtual Reality Simulations for Presenting Cultural-historic Content in e-Learning for Kids
    Georgiev, Vladimir ; Nikolova, Aleksandra
    In: Digital Presentation and Preservation of Cultural and Scientific Heritage, 2021, Heft XI, S. 267-272
    academicJournal
    Wie komme ich dran?
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    Kremlin Kids: The Second Generation of the Russian Elite
    Bieliszczuk, Bartosz ; Legucka, Agnieszka ; et al.
    2019
    Buch
    Wie komme ich dran?
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    ools for Creating and Presenting Online Learning Resources for Preschool Kids
    Georgiev, Vladimir ; Nikolova, Alexandra
    In: TEM Journal, Jg. 9 (2020), Heft 4, S. 1692-1699
    Online academicJournal
    Zugriff:
    Volltext (PDF)
    Wie komme ich dran?
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    Kiedy dzieci są niegrzeczne, nie wiem, co się zdarzyć może! Obraz dzieci grzecznych i niegrzecznych w polskich piosenkach dziecięcych / I don’t know what might happen, when the kids are being naughty! A picture of kind and naughty children in Polish children’s songs
    Pilecka, Małgorzata
    In: Problemy Wczesnej Edukacji / Issues in Early Education, Jg. XVIII (2022), Heft 1 (54), S. 160-173
    academicJournal
    Wie komme ich dran?
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    AN ANALYSIS OF THE CINEMATIC REPRESENTATION OF LGBT: LOLA AND BILLY THE KID
    Alp, Ayçin ; Özbek, Çağlar
    In: LGBT+ Studies in Turkey; (2019) S. 97-113
    Buch
    Wie komme ich dran?
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    STEM Education on the Example of the 'Physics for Kids' Project Implemented in the Hippo Art Non-Public Kindergarten in Wieliczka: Research Reports / STEM Education on the Example of the 'Physics for Kids' Project Implemented in the Hippo Art Non-Public Kindergarten in Wieliczka: Research Reports
    Kranc, Michał
    In: Edukacja Elementarna w Teorii i Praktyce / Elementary Education in Theory and Practice, Jg. 14 (2019), Heft 4 (54), S. 95-107
    academicJournal
    Wie komme ich dran?
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    JAPAN'S CROSS CULTURAL KIDS (CCK) AND THEIR QUEST FOR IDENTITY
    Nae, Niculina
    In: Cogito - Multidisciplinary research Journal, 2019, Heft 1, S. 161-176
    academicJournal
    Wie komme ich dran?
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    Kitchen Lab for Kids: A Programme for Shaping STEM Skills in Preschool
    Surma, Barbara ; Rosati, Nicoletta ; et al.
    In: Edukacja Elementarna w Teorii i Praktyce / Elementary Education in Theory and Practice, Jg. 14 (2019), Heft 4 (54), S. 61-70
    academicJournal
    Wie komme ich dran?
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    Wandering lives: a case study of ethnic and cultural self-identification discourses of two adult cross-cultural kids from a family of Transylvanian Saxons
    Rusu, Horațiu M. ; Bejenaru, Anca
    In: Social Change Review, Jg. 17 (2019), Heft Winter, S. 1-32
    Online academicJournal
    Zugriff:
    Full Text Finder (Volltext)
    Wie komme ich dran?
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    'Děti, děti, z toho kouká buď blázinec, nebo vězení!' Vídeňský akcionismus jako reakce na válečné, osobní i společenské trauma / 'Kids, kids, it’s either madhouse or jail!' Viennese Actionism as a response to wartime, personal and social trauma
    Kubart, Tomáš
    In: Acta Universitatis Carolinae Philosophica et Historica, 2021, Heft 1, S. 231-249
    academicJournal
    Wie komme ich dran?
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    'Communism Didn’t Touch My Kids Like Me.' Images of Communism in a Family Perspective / 'Communism Didn’t Touch My Kids Like Me.' Images of Communism in a Family Perspective
    Schindler-Wisten, Petra
    In: Slovenský národopis / Slovak Ethnology, Jg. 69 (2021), Heft 2, S. 308-323
    Online academicJournal
    Zugriff:
    Volltext (PDF)
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    Matthias Doepke and Fabrizio Zilibotti. Love, Money, and Parenting: How Economics Explains the Way We Raise Our Kids. Pronceton, NJ: Princeton University Press, 2019
    Shpakovskaya, Larisa
    In: Laboratorium. Журнал социальных исследований / Laboratorium. Russian Review of Social Research, Jg. 11 (2019), Heft 2, S. 154-158
    academicJournal
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    Found Footage and the Construction of the Self: Dream English Kid 1964–1999 AD (Mark Leckey, 2015) and Just Don’t Think I’ll Scream (Frank Beauvais, 2019)
    Tinel-Temple, Muriel
    In: Ekphrasis. Images, Cinema, Theory, Media, Jg. 26 (2021), Heft 2, S. 72-91
    Online academicJournal
    Zugriff:
    Full Text Finder (Volltext)
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    A gyerek / The Kid
    Herbert, Fruzsina
    In: Helikon, Jg. 9 (2023), Heft 863, S. 14-14
    Online academicJournal
    Zugriff:
    Full Text Finder (Volltext)
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  16. Detailansicht für Treffer 16 öffnen
    ZNAČAJ I ULOGA PORODICE U RAZVOJU DJECE SA POTEŠKOĆAMA U ODGOJNO-OBRAZOVNOM PROCESU / IMPORTANCE AND THE ROLE OF FAMILIES IN THE DEVELOPMENT OF KIDS WITH DISABILITIES IN EDUCATIONAL PROCESS
    Karić, Nejla ; Dramalija, Merima
    In: Multidisciplinarni Pristupi u Edukaciji i Rehabilitaciji / Multidisciplinary Approaches in Education and Rehabilitation, Jg. 3 (2021), Heft 3, S. 197-207
    academicJournal
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    There is a New Kid on the Block. Is there Anything missing in the IBA Rules that is provided in the Prague Rules?
    Schiau, Ioan
    In: Bulletin of the Transilvania University of Braşov, Series VII: Social Sciences and Law, Jg. 14 (2021), Heft 2, S. 461-466
    Online academicJournal
    Zugriff:
    Volltext (PDF)
    Wie komme ich dran?
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    GELENEKSEL ÇOCUK OYUNLARINDAN ÇOK OYUNCULU ÇEVRİMİÇİ OYUNLARA: SOSYAL GELİŞİM ALANLARI ÜZERİNE BİR DEĞERLENDİRME / MULTIPLAYER ONLINE GAMES FROM TRADITIONAL KIDS GAMES: AN EVALUATION ON SOCIAL DEVELOPMENT AREAS
    KILIÇ, Samet
    In: Motif Akademi Halkbilimi Dergisi / Motif Academy Journal of Folklore, Jg. 14 (2021), Heft 33, S. 39-56
    academicJournal
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    Learn English with Kids
    Tiner, Sena
    In: Journal of Foreign Language Education and Technology, Jg. 3 (2018), Heft 2, S. 316-335
    academicJournal
    Wie komme ich dran?
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    English for Kids
    Günan, Hale
    In: Journal of Foreign Language Education and Technology, Jg. 3 (2018), Heft 2, S. 249-263
    academicJournal
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