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    Multiple sulfur isotope signatures of sulfite and thiosulfate reduction by the model dissimilatory sulfate-reducer, Desulfovibrio alaskensis str. G20
    Leavitt, William D. ; Cummins, Renata ; et al.
    2014
    Online academicJournal
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    View record in DASH (Volltext)
    Wie komme ich dran?
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    Association between daily antiretroviral pill burden and treatment adherence, hospitalisation risk, and other healthcare utilisation and costs in a US medicaid population with HIV
    Cohen, Calvin J ; Meyers, Juliana L ; et al.
    2013
    Online academicJournal
    Zugriff:
    View record in DASH (Volltext)
    Wie komme ich dran?
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    Polymorphisms in IL12A and Cockroach Allergy in Children with Asthma
    Pistiner, Michael ; Soto-Quiros, Manuel E ; et al.
    2008
    Online academicJournal
    Zugriff:
    Volltext (PDF)
    View record in DASH (Volltext) View record at Springer (Volltext)
    Wie komme ich dran?
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    Characterization of Multi-Drug Resistant Enterococcus faecalis Isolated from Cephalic Recording Chambers in Research Macaques (Macaca spp.)
    Woods, Stephanie E. ; Lieberman, Mia T. ; et al.
    2017
    Online academicJournal
    Zugriff:
    Volltext (PDF)
    View record in DASH (Volltext)
    Wie komme ich dran?
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    Genetic Diversity in Urban and Rural Indigenous Mexico
    López, John Emilio William
    2016
    Online Hochschulschrift
    Zugriff:
    View record in DASH (Volltext)
    Wie komme ich dran?
  6. Detailansicht für Treffer 6 öffnen
    Patterns of sulfur isotope fractionation during microbial sulfate reduction
    Bradley, A. S. ; Leavitt, W ; et al.
    2015
    Online academicJournal
    Zugriff:
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    Wie komme ich dran?
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    Accelerated Detection of Mycolactone Production and Response to Antibiotic Treatment in a Mouse Model of Mycobacterium ulcerans Disease
    Converse, Paul J. ; Xing, Yalan ; et al.
    2014
    Online academicJournal
    Zugriff:
    Volltext (PDF)
    View record in DASH (Volltext)
    Siehe Detailanzeige für Volltext
    Wie komme ich dran?
  8. Detailansicht für Treffer 8 öffnen
    HLA Class I and Class II Conserved Extended Haplotypes and Their Fragments or Blocks in Mexicans: Implications for the Study of Genetic Diversity in Admixed Populations
    Zúñiga, Joaquín ; Yu, Neng ; et al.
    2013
    Online academicJournal
    Zugriff:
    Volltext (PDF)
    View record in DASH (Volltext)
    Wie komme ich dran?
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