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    Educators' Perceptions of the Life Orientation Programme in Schools and Its Effect on HIV/AIDS
    Fatoba, Abiodun Folakemi ; Angaama, Daniel ; et al.
    In: South African Journal of Education, Jg. 42 (2022-08-01), Heft 3, S. 8
    Online academicJournal
    Zugriff:
    Volltext (PDF)
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    Test-Enhanced Learning: Does Deeper Processing on Quizzes Benefit Exam Performance?
    Collins, Dylan P. ; Rasco, Danney ; et al.
    In: Teaching of Psychology, Jg. 45 (2018-07-01), Heft 3, S. 235-238
    Online academicJournal
    Zugriff:
    Full Text Finder (Volltext)
    Wie komme ich dran?
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    Learning Processes and Approaches: Examining Their Interrelationships to Understand Student Learning
    Chennamsetti, Prashanti
    In: Online Submission, 2008-03-14, S. 23
    report
    Wie komme ich dran?
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    'I Felt I'd Lost Myself -- Not Really Knowing Who I Was': Coach Developer Learning as Negotiating Identity through Engagement, Imagination and Alignment
    Vinson, Don ; Simpson, Harley-Jean ; et al.
    In: Sport, Education and Society, Jg. 28 (2023), Heft 5, S. 536-552
    Online academicJournal
    Zugriff:
    Volltext (PDF)
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    Promoting Scientific Imagination of Thai Lower Secondary School Students: A Comparative Study of Five Different Classroom Contexts
    Pruekpramool, Chaninan ; Sangpradit, Theerapong ; et al.
    In: Journal of Classroom Interaction, Jg. 56 (2022), Heft 2, S. 36-54
    Online academicJournal
    Zugriff:
    Volltext (PDF)
    Wie komme ich dran?
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    Whose Story Counts? Staking a Claim for Diverse Bicultural Narratives in New Zealand Secondary Schools
    MacDonald, Liana
    In: Race, Ethnicity and Education, Jg. 25 (2022), Heft 1, S. 55-72
    academicJournal
    Wie komme ich dran?
  7. Detailansicht für Treffer 7 öffnen
    Re-Examining Dissociations between Remembering and Knowing: Binary Judgments vs. Independent Ratings
    Brown, Aaron A. ; Bodner, Glen E.
    In: Journal of Memory and Language, Jg. 65 (2011-08-01), Heft 2, S. 98-108
    academicJournal
    Wie komme ich dran?
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    Similarities and Differences between Working Memory and Long-Term Memory: Evidence from the Levels-of-Processing Span Task
    Rose, Nathan S. ; Myerson, Joel ; et al.
    In: Journal of Experimental Psychology: Learning, Memory, and Cognition, Jg. 36 (2010-03-01), Heft 2, S. 471-483
    Online academicJournal
    Zugriff:
    Volltext (PDF)
    Full text from PsycARTICLES (Volltext)
    Siehe Detailanzeige für Volltext
    Wie komme ich dran?
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    Politics and the Dilemma of Meaningful Access to Education: The Nigerian Story. CREATE Pathways to Access. Research Monograph No. 56
    Consortium for Research on Educational Access, Transitions and Equity (CREATE) ; Obanya, Pai
    In: Online Submission, 2011, S. 48
    report
    Wie komme ich dran?
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    Vocational Education's Role in Dropout Prevention. ERIC Digest.
    ERIC Clearinghouse on Adult, Career, and Vocational Education, Columbus, OH. ; Imel, Susan
    1993
    serialPeriodical
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    Organizational Learning in Educational Settings (Technical): An Indian Perspective
    Patnaik, B. ; Beriha, G. S. ; et al.
    In: Learning Organization, Jg. 20 (2013), Heft 2, S. 153-172
    Online academicJournal
    Zugriff:
    Full Text Finder (Volltext)
    Wie komme ich dran?
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    The 'Shape' of Teacher Professionalism in England: Professional Standards, Performance Management, Professional Development and the Changes Proposed in the 2010 White Paper
    Evans, Linda
    In: British Educational Research Journal, Jg. 37 (2011), Heft 5, S. 851-870
    Online academicJournal
    Zugriff:
    Volltext (PDF)
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    Reducing the Risks: Reflections on Bridging Home and School Communication.
    Dunlap, S. Kay ; Bruneau, Beverly J.
    In: Reading Horizons, Jg. 32 (1992), Heft 4, S. 253-262
    Online academicJournal
    Zugriff:
    Full Text Finder (Volltext)
    Wie komme ich dran?
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