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    Fostering Family Financial Literacy via an Interactive Learning Game: An Evaluation Study of 'Cha-Ching! Money Adventures.' Executive Summary
    Education Development Center, Inc. (EDC) ; Tally, William ; et al.
    In: Education Development Center, Inc, 2022-05-01, S. 6
    report
    Wie komme ich dran?
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    Fostering Family Financial Literacy via an Interactive Learning Game: An Evaluation Study of 'Cha-Ching! Money Adventures'
    Education Development Center, Inc. (EDC) ; Tally, William ; et al.
    In: Education Development Center, Inc, 2022-05-01, S. 26
    report
    Wie komme ich dran?
  3. Detailansicht für Treffer 3 öffnen
    Center for Health Administration Studies (CHAS) at the University of Chicago School of Social Service Administration
    Marsh, Jeanne C. ; Brown, Keith E.
    In: Research on Social Work Practice, Jg. 29 (2019-05-01), Heft 4, S. 475-480
    Online academicJournal
    Zugriff:
    Full Text Finder (Volltext)
    Wie komme ich dran?
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    Cuban Cha-Cha-Chá: Applications for Music Education in the United States
    Torchon, Jeffrey
    In: Music Educators Journal, Jg. 104 (2018-06-01), Heft 4, S. 25-31
    Online academicJournal
    Zugriff:
    Volltext (PDF)
    Siehe Detailanzeige für Volltext
    Wie komme ich dran?
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    'Why Do I Have to Learn This?'
    Anderman, Eric M. ; Sheng, Yue ; et al.
    In: Phi Delta Kappan, Jg. 105 (2024), Heft 5, S. 8-12
    Online academicJournal
    Zugriff:
    Volltext (PDF)
    Siehe Detailanzeige für Volltext
    Wie komme ich dran?
  6. Detailansicht für Treffer 6 öffnen
    Towards Linguistically and Culturally Responsive Curricula: The Potential of Reciprocal Knowledge in STEM Education
    Emmanuelle Le Pichon ; Wattar, Dania ; et al.
    In: Language, Culture and Curriculum, Jg. 37 (2024), Heft 1, S. 10-26
    academicJournal
    Wie komme ich dran?
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    The Development of Accuracy and Fluency in Second Language (L2) Speaking Related to Self-Efficacy through Online Scaffolding: A Latent Growth Curve Modeling Analysis
    Li, Cha ; Zhang, Lawrence Jun
    In: Journal of Psycholinguistic Research, Jg. 52 (2023-10-01), Heft 5, S. 1371-1395
    Online academicJournal
    Zugriff:
    View record at Springer (Volltext)
    Wie komme ich dran?
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    Childcare Practices among Construction Workers in Chira Chas, Jharkhand
    Dhar, Rajib
    In: Child Care in Practice, Jg. 18 (2012), Heft 1, S. 23-50
    Online academicJournal
    Zugriff:
    Volltext (PDF)
    Siehe Detailanzeige für Volltext
    Wie komme ich dran?
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    Chas Weingartner Today
    Golub, Jeffrey N.
    In: English Journal, Jg. 94 (2004-11-01), Heft 2, S. 28-56
    Online academicJournal
    Zugriff:
    Full Text Finder (Volltext)
    Wie komme ich dran?
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    Use of the Chemical SWOT Methodology to Enable Students to Analyse and Discuss the Socio-Scientific Issues in the Classroom
    Cha, Jeongho ; Kan, Su-Yin ; et al.
    In: Asian Journal of University Education, Jg. 18 (2022), Heft 1, S. 143-151
    academicJournal
    Wie komme ich dran?
  11. Detailansicht für Treffer 11 öffnen
    Attention Immigrant Parents: Send Your Children to School = Atencion Padres Immigrantes: Manden sus Ninos a la Esucela = Nhung Cha Me Di Dan De Y: Dem Con Ban Toi Truong Hoc.
    Multicultural Education, Training and Advocacy (META), Inc., San Francisco, CA.
    1993
    Online Elektronische Ressource
    Wie komme ich dran?
  12. Detailansicht für Treffer 12 öffnen
    Computer Science and Non-Computer Science Faculty Members' Perception on Teaching Data Science via an Experiential Learning Platform
    Chen, Huan ; Wang, Ye ; et al.
    In: Education and Information Technologies, Jg. 28 (2023-04-01), Heft 4, S. 4093-4108
    Online academicJournal
    Zugriff:
    View record at Springer (Volltext)
    Wie komme ich dran?
  13. Detailansicht für Treffer 13 öffnen
    Right Back at 'Cha--Boomerang Activity Provides Educational Returns
    Campbell, Brian
    In: Tech Directions, Jg. 71 (2012-04-01), Heft 9, S. 21-23
    Online academicJournal
    Zugriff:
    Volltext (PDF)
    Wie komme ich dran?
  14. Detailansicht für Treffer 14 öffnen
    The Complexity of Working with White Racial Allies: Challenges for Diversity Educators of Color in Higher Education
    Mathew, Allan C. ; Risdon, Stephen N. ; et al.
    In: Journal of Diversity in Higher Education, Jg. 16 (2023-02-01), Heft 1, S. 88-96
    Online academicJournal
    Zugriff:
    Volltext (PDF)
    Full text from PsycARTICLES (Volltext)
    Siehe Detailanzeige für Volltext
    Wie komme ich dran?
  15. Detailansicht für Treffer 15 öffnen
    Exploring the Relationships between PreK-6 Music Teachers' Engagement in Professional Development and Their Self-Efficacy
    Cha, Dong-Ju
    In: ProQuest LLC, 2023, S. 208
    Hochschulschrift
    Wie komme ich dran?
  16. Detailansicht für Treffer 16 öffnen
    Establishing Class Size Policies for Optimal Course Outcomes in Online Undergraduate Education Programs
    Gibbs, Norman P. ; Sloat, Edward F. ; et al.
    In: Studies in Higher Education, Jg. 48 (2023), Heft 12, S. 1841-1855
    Online academicJournal
    Zugriff:
    Full Text Finder (Volltext)
    Wie komme ich dran?
  17. Detailansicht für Treffer 17 öffnen
    Visual Attention Span Deficit in Developmental Dyslexia: A Meta-Analysis
    Tang, Jiuqing ; Ma, Xue'er ; et al.
    In: Grantee Submission, Jg. 141 (2023), S. 13
    academicJournal
    Wie komme ich dran?
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    The 'Politics of Speed' and Language Integration Policies: On Recent Developments in Austria
    Flubacher, Mi-Cha
    In: International Journal of Bilingual Education and Bilingualism, Jg. 26 (2023), Heft 10, S. 1159-1169
    Online academicJournal
    Zugriff:
    Full Text Finder (Volltext)
    Wie komme ich dran?
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    Raging Waters of Whiteness: Addressing White Evangelical Racism in Higher Education
    Cha, Jason J.
    In: ProQuest LLC, 2023, S. 253
    Hochschulschrift
    Wie komme ich dran?
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    Through Many Doors at Once: Rethinking the Multiverse of Graduate Student Professional Development
    Cavallo, Sara E. ; Cruz, Laura E. ; et al.
    In: Studies in Graduate and Postdoctoral Education, Jg. 14 (2023), Heft 3, S. 315-331
    Online academicJournal
    Zugriff:
    Full Text Finder (Volltext)
    Wie komme ich dran?
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