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    Development and Validation of the Learning Leader Competency Test for University Students in South Korea
    Choi, Eun-Ju ; Jun, JuSung ; et al.
    In: Educational Process: International Journal, Jg. 13 (2024), Heft 1, S. 52-67
    Online academicJournal
    Zugriff:
    Volltext (PDF)
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    The Validity of the TMMS-24 Emotional Intelligence Scale in a Context of Music-Oriented Secondary School Students in Italy
    Patti-Signorelli, Anna ; José Javier Romero-Díaz de la Guardia
    In: International Journal of Emotional Education, Jg. 15 (2023), Heft 2, S. 140-155
    Online academicJournal
    Zugriff:
    Volltext (PDF)
    Wie komme ich dran?
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    Exploring Academic Writing Readiness in English as a Foreign Language: Progress in Measurement Instrument Design
    Mujiono ; Weganofa, Riza ; et al.
    In: Indonesian Journal of English Language Teaching and Applied Linguistics, Jg. 8 (2023), Heft 2, S. 245-259
    academicJournal
    Wie komme ich dran?
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    Early Childhood Teachers' Work Environment, Perceived Personal Stress, and Professional Commitment in South Korea
    Byun, Sooyeon ; Jeon, Lieny
    In: Child & Youth Care Forum, Jg. 52 (2023-10-01), Heft 5, S. 1019-1039
    Online academicJournal
    Zugriff:
    Volltext (PDF)
    View record at Springer (Volltext)
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    Beliefs about Intercultural Communicative Competence: The Development and Validation of a New Instrument
    Duisembekova, Zerde
    In: International Journal of Instruction, Jg. 14 (2021-04-01), Heft 2, S. 103-116
    Online academicJournal
    Zugriff:
    Volltext (PDF)
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    The Relationship of Openness, Difference, and Solidarity to Cultural Integration amid Cultural Fluidity: A Grounded Theory Approach
    Harris, Andrew J. ; Feathers, Claire E. ; et al.
    In: Journal of Ethnographic & Qualitative Research, Jg. 15 (2021), Heft 4, S. 245-263
    Online academicJournal
    Zugriff:
    Volltext (PDF)
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    Cross-National Validation of the Non-Participation in Non-Formal Education Questionnaire: Findings from Adults from Sweden, Germany, United Kingdom, and the Czech Republic
    Vaculíková, Jitka ; Kalenda, Jan ; et al.
    In: Cogent Education, Jg. 10 (2023), Heft 1, S. 13
    Online academicJournal
    Zugriff:
    Volltext (PDF)
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    Adaptation, Psychometric Properties and Factor Structure of the Lithuanian Interpersonal Behaviours Questionnaire (IBQ) in Sport
    Sabaliauskas, Stanislav ; Žilinskiene, Nele ; et al.
    In: Cogent Education, Jg. 10 (2023), Heft 1, S. 20
    Online academicJournal
    Zugriff:
    Volltext (PDF)
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    Patterns of Cognitive, Metacognitive, and Affective Dimensions in Learning Orientations: A Preliminary Validation of A Self-Report Questionnaire for Middle School Students
    Claudio, Vezzani ; Giulia, Vettori ; et al.
    In: SAGE Open, Jg. 13 (2023), Heft 2, S. 17
    Online academicJournal
    Zugriff:
    Full Text Finder (Volltext)
    Wie komme ich dran?
  10. Detailansicht für Treffer 10 öffnen
    Dynamic Fit Index Cutoffs for Categorical Factor Analysis with Likert-Type, Ordinal, or Binary Responses
    McNeish, Daniel
    In: Grantee Submission, 2023, S. 50
    Online report
    Zugriff:
    Volltext (PDF)
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    The Development and Validation of Mathematical Thinking Beliefs (MTB) Instrument
    Alhunaini, Saoud ; Osman, Kamisah ; et al.
    In: EURASIA Journal of Mathematics, Science and Technology Education, Jg. 17 (2021), Heft 11, S. 13
    academicJournal
    Wie komme ich dran?
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    Design, Validity and Effect of an Intra-Curricular Program for Facilitating Self-Regulation of Learning Competences in University Students with the Support of the 4Planning App
    Lobos, Karla ; Sáez-Delgado, Fabiola ; et al.
    In: Education Sciences, Jg. 11 (2021), S. 16
    academicJournal
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    Education Technology Standards Self-Efficacy (ETSSE) Scale: A Validity and Reliability Study
    Simsek, Omer ; Yazar, Taha
    In: Eurasian Journal of Educational Research, 2016, Heft 63, S. 311-334
    Online academicJournal
    Zugriff:
    Volltext (PDF)
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  14. Detailansicht für Treffer 14 öffnen
    Arabic Adaptation of Adolescents Version of the Cognitive Emotion Regulation Questionnaire: Validity and Reliability
    Saad, Mourad Ali Eissa ; Kamel, Omaima Mostafa
    In: International Journal of Psycho-Educational Sciences, Jg. 9 (2020-04-01), Heft 1, S. 61-65
    academicJournal
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  15. Detailansicht für Treffer 15 öffnen
    A Scale Development Study to Determine the Self Efficacy Beliefs of University Students for English
    Ocak, Gürbüz ; Karafil, Burcu
    In: Anatolian Journal of Education, Jg. 5 (2020-04-01), Heft 1, S. 53-66
    academicJournal
    Wie komme ich dran?
  16. Detailansicht für Treffer 16 öffnen
    Turkish Version of the Principals' Sense of Efficacy Scale: Validity and Reliability Study
    Isik, Ayse Negis ; Derinbay, Deniz
    In: Eurasian Journal of Educational Research, 2015, Heft 60, S. 1-16
    Online academicJournal
    Zugriff:
    Volltext (PDF)
    Wie komme ich dran?
  17. Detailansicht für Treffer 17 öffnen
    Psychometric Characteristics of the Social Justice Scale's Turkish Form and a Structural Equation Modeling
    Cirik, Ilker
    In: Eurasian Journal of Educational Research, 2015, Heft 61, S. 23-44
    Online academicJournal
    Zugriff:
    Volltext (PDF)
    Wie komme ich dran?
  18. Detailansicht für Treffer 18 öffnen
    Development and Validation of Scores on a Measure to Appraise Student-Teacher Relationships in a Remote Learning Environment: Validation of the Virtual Learning Assessment
    Federico (Fred) Montalvo
    In: ProQuest LLC, 2022, S. 137
    Hochschulschrift
    Wie komme ich dran?
  19. Detailansicht für Treffer 19 öffnen
    Psychometric Validation of a Teamwork Skills Scale in a Vocational Training Context
    Romero-Díaz de la Guardia, José Javier ; García-Garnica, Marina ; et al.
    In: SAGE Open, Jg. 12 (2022), Heft 2, S. 12
    Online academicJournal
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    Wie komme ich dran?
  20. Detailansicht für Treffer 20 öffnen
    A Study of Scale Development for Determining the Perception Management Tactics (PEMATS) Used by School Administrators = Okul Yöneticileri Tarafindan Kullanilan Algi Yönetimi Taktikleri Degerlendirme (YAYTAD) Ölçegi Gelistirme Çalismasi
    Tanriögen, Abdurrahman ; Sari, Tamer
    In: Educational Administration: Theory & Practice, Jg. 25 (2019), Heft 4, S. 805-840
    Online academicJournal
    Zugriff:
    Volltext (PDF)
    Wie komme ich dran?
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