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    Empowering Adults through Upskilling and Reskilling Pathways. Volume 1: Adult Population with Potential for Upskilling and Reskilling. Cedefop Reference Series. No 112
    Cedefop - European Centre for the Development of Vocational Training
    In: Cedefop - European Centre for the Development of Vocational Training, 2020, S. 104
    report
    Wie komme ich dran?
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    Early Academic Outcomes for Students of Part-Time Faculty at Community Colleges: How and Why Does Instructors' Employment Status Influence Student Success? CCRC Working Paper No. 112
    Columbia University, Community College Research Center ; Ran, Florence Xiaotao ; et al.
    In: Community College Research Center, Teachers College, Columbia University, 2019-09-01, S. 43
    report
    Wie komme ich dran?
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    Preschool Children Deliver Stroke Knowledge to Their Families with the 'FAST 112 Heroes' Educational Programme
    Tsakpounidou, Kalliopi ; Proios, Hariklia
    In: Health Education Journal, Jg. 80 (2021-08-01), Heft 5, S. 529-540
    Online academicJournal
    Zugriff:
    Full Text Finder (Volltext)
    Wie komme ich dran?
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    Can a Growth Mindset Help Disadvantaged Students Close the Gap? Programme for International Student Assessment. PISA in Focus. No. 112
    Organisation for Economic Cooperation and Development (OECD) (France) ; Gouëdard, Pierre
    In: OECD Publishing, 2021-04-08, S. 8
    Online report
    Zugriff:
    Full Text Finder (Volltext)
    Wie komme ich dran?
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    'FAST 112 HEROES': A Kindergarten-Based Educational Stroke Intervention for the Whole Family
    Tsakpounidou, Kalliopi ; Loutrari, Ariadne ; et al.
    In: Health Education Journal, Jg. 79 (2020-10-01), Heft 6, S. 724-734
    Online academicJournal
    Zugriff:
    Full Text Finder (Volltext)
    Wie komme ich dran?
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    Returns to Teacher Experience: Student Achievement and Motivation in Middle School. Working Paper 112. Update
    National Center for Analysis of Longitudinal Data in Education Research (CALDER) at American Institutes for Research ; Ladd, Helen F. ; et al.
    In: National Center for Analysis of Longitudinal Data in Education Research (CALDER), 2015-12-01, S. 66
    report
    Wie komme ich dran?
  7. Detailansicht für Treffer 7 öffnen
    Returns to Teaching Experience: Student Achievement and Motivation in Middle School. Working Paper 112. Update
    National Center for Analysis of Longitudinal Data in Education Research (CALDER) at American Institutes for Research ; Ladd, Helen F. ; et al.
    In: National Center for Analysis of Longitudinal Data in Education Research (CALDER), 2015-12-01, S. 66
    report
    Wie komme ich dran?
  8. Detailansicht für Treffer 8 öffnen
    A Descriptive Analysis of State-Supported Formative Assessment Initiatives in New York and Vermont. Issues & Answers. REL 2012-No. 112
    Regional Educational Laboratory Northeast & Islands (ED) ; Louie, Josephine ; et al.
    In: Regional Educational Laboratory Northeast & Islands, 2011-11-01, S. 63
    report
    Wie komme ich dran?
  9. Detailansicht für Treffer 9 öffnen
    A Descriptive Analysis of State-Supported Formative Assessment Initiatives in New York and Vermont. Summary. Issues & Answers. REL 2012-No. 112
    Regional Educational Laboratory Northeast & Islands (ED) ; Louie, Josephine ; et al.
    In: Regional Educational Laboratory Northeast & Islands, 2011-11-01, S. 6
    report
    Wie komme ich dran?
  10. Detailansicht für Treffer 10 öffnen
    Targeted Tuition Fees: Is Means-Testing the Answer? HEPI Report 112
    Higher Education Policy Institute (HEPI) (United Kingdom) ; Usher, Alex ; et al.
    In: Higher Education Policy Institute, 2018, S. 65
    Online report
    Zugriff:
    Volltext
    Wie komme ich dran?
  11. Detailansicht für Treffer 11 öffnen
    Making Comprehensive School Reform Work. Urban Diversity Series, No. 112.
    Columbia Univ., New York, NY. Inst. for Urban and Minority Education. ; ERIC Clearinghouse on Urban Education, New York, NY. ; et al.
    2000
    report
    Wie komme ich dran?
  12. Detailansicht für Treffer 12 öffnen
    Beyond Access: Methods and Models for Increasing Retention and Learning among Minority Students. New Directions for Community Colleges, Issue 112. The Jossey-Bass Higher and Adult Education Series.
    ERIC Clearinghouse for Community Colleges, Los Angeles, CA. ; Aragon, Steven R.
    In: New Directions for Community Colleges, 2000, Heft 112, S. 117
    Online serialPeriodical
    Zugriff:
    Volltext (PDF)
    Siehe Detailanzeige für Volltext
    Wie komme ich dran?
  13. Detailansicht für Treffer 13 öffnen
    A Comparative Study of Distance Higher Education Systems in Australia and China. ZIFF Papiere 112.
    Fern Univ., Hagen (Germany). Inst. for Research into Distance Education. ; Ding, Xingfu
    1999
    serialPeriodical
    Wie komme ich dran?
  14. Detailansicht für Treffer 14 öffnen
    When Federal Title I Works To Improve Student Learning in Inner-City Schools: Lessons Learned in Schoolwide Projects in Minneapolis. Spotlight on Student Success No. 112.
    Mid-Atlantic Lab. for Student Success, Philadelphia, PA. ; Wong, Kenneth K.
    1996
    report
    Wie komme ich dran?
  15. Detailansicht für Treffer 15 öffnen
    Environmental Training and Further Training in the Federal Republic of Germany. Training Discussion Paper No. 112.
    International Labour Office, Geneva (Switzerland).
    1993
    report
    Wie komme ich dran?
  16. Detailansicht für Treffer 16 öffnen
    Applied Physics. Course Materials: Physics 111, 112, 113. Seattle Tech Prep Applied Academics Project.
    South Seattle Community Coll., Washington.
    1993
    Online Elektronische Ressource
    Wie komme ich dran?
  17. Detailansicht für Treffer 17 öffnen
    Applied Math. Course Materials: Math 111, 112, 113. Seattle Tech Prep Applied Academics Project.
    South Seattle Community Coll., Washington.
    1993
    Online Elektronische Ressource
    Wie komme ich dran?
  18. Detailansicht für Treffer 18 öffnen
    Applied Biology and Chemistry. Course Materials: Chemistry 111, 112, 113, 114. Seattle Tech Prep Applied Academics Project.
    South Seattle Community Coll., Washington.
    1993
    Online Elektronische Ressource
    Wie komme ich dran?
  19. Detailansicht für Treffer 19 öffnen
    Drop-Out in Schools in India: Minor Field Studies in Orissa 1990. Educational and Psychological Interactions. No. 112.
    Lund Univ., Malmo (Sweden). Dept. of Educational and Psychological Research. ; Ekstrand, Gudrun
    1992
    report
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  20. Detailansicht für Treffer 20 öffnen
    Education Reform and Students at Risk. ERIC Digest, Number 112.
    ERIC Clearinghouse on Educational Management, Eugene, OR. ; Irmsher, Karen
    1997
    serialPeriodical
    Wie komme ich dran?
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