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    Neural Mechanisms of the Acceptable Noise Level
    Miller, Sharon E. ; Anderson, Chelsea ; et al.
    In: Journal of Speech, Language, and Hearing Research, Jg. 66 (2023-02-01), Heft 2, S. 765-774
    Online academicJournal
    Zugriff:
    Volltext (PDF)
    Wie komme ich dran?
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    Inferential Narrative Comprehension Ability of Young School-Age Children on the Autism Spectrum
    Westerveld, Marleen F. ; Filiatrault-Veilleux, Pamela ; et al.
    In: Autism & Developmental Language Impairments, Jg. 6 (2021), S. 13
    Online academicJournal
    Zugriff:
    Volltext (PDF)
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    Wie komme ich dran?
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    Collaboration Crushes Competition! Preparing High School Research Students for Success in Big Science Careers
    Hemmick, Lucinda ; Forbes, Dame ; et al.
    In: Science Teacher, Jg. 88 (2021), Heft 6, S. 38-44
    Online academicJournal
    Zugriff:
    Volltext (PDF)
    Wie komme ich dran?
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    Listening Effort by Native and Nonnative Listeners Due to Noise, Reverberation, and Talker Foreign Accent during English Speech Perception
    Peng, Z. Ellen ; Wang, Lily M.
    In: Journal of Speech, Language, and Hearing Research, Jg. 62 (2019-04-01), Heft 4, S. 1068-1081
    Online academicJournal
    Zugriff:
    Volltext (PDF)
    Wie komme ich dran?
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    Computerization of the Botswana National Library Service. Restricted Technical Report.
    United Nations Educational, Scientific, and Cultural Organization, Paris (France). ; Underwood, Peter C.
    1991
    report
    Wie komme ich dran?
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    The Emerging Market for Information Professionals in Botswana, and the Skills Requirements
    Ojedokun, Ayoku A. ; Moahi, Kgomotso H.
    In: Education for Information, Jg. 23 (2005), Heft 3, S. 129-139
    Online academicJournal
    Zugriff:
    Volltext (PDF)
    Wie komme ich dran?
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sm 576 - 768
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