Zum Hauptinhalt springen
UB Hagen

Suchergebnisse

UB Katalog

Artikel & mehr
20 Treffer

Suchmaske

Suchtipp für den Bereich Artikel & mehr: Wörter werden automatisch mit UND verknüpft. Eine ODER-Verknüpfung erreicht man mit dem Zeichen "|", eine NICHT-Verknüpfung mit einem "-" (Minus) vor einem Wort. Anführungszeichen ermöglichen eine Phrasensuche.
Beispiele: (burg | schloss) -mittelalter, "berufliche bildung"

Das folgende Suchfeld wird hier nicht unterstützt: "Signatur / Strichcode".

Suchergebnisse einschränken oder erweitern

Aktive Suchfilter

Erscheinungszeitraum

Mehr Treffer

Weniger Treffer

Gefunden in

Art der Quelle

Schlagwort

Publikation

Sprache

Geographischer Bezug

20 Treffer

Sortierung: 
  1. Detailansicht für Treffer 1 öffnen
    The BNT-38: Applying Rasch Analysis to Adapt the Boston Naming Test for Use with English and French Monolinguals and Bilinguals
    Medvedev, Oleg N. ; Sheppard, Christine ; et al.
    In: Journal of Speech, Language, and Hearing Research, Jg. 62 (2019-04-01), Heft 4, S. 909-917
    Online academicJournal
    Zugriff:
    Volltext (PDF)
    Wie komme ich dran?
  2. Detailansicht für Treffer 2 öffnen
    Comparison of Methods to Trace Multiple Subskills: Is LR-DBN Best?
    International Educational Data Mining Society ; Xu, Yanbo ; et al.
    In: International Educational Data Mining Society, 2012-06-01, S. 8
    report
    Wie komme ich dran?
  3. Detailansicht für Treffer 3 öffnen
    Usefulness of Investigating Error Profiles in Diagnosis of Naming Impairments
    Grima, Ritienne ; Franklin, Sue
    In: International Journal of Language & Communication Disorders, Jg. 52 (2017), Heft 2, S. 214-226
    Online academicJournal
    Zugriff:
    Full Text Finder (Volltext)
    Wie komme ich dran?
  4. Detailansicht für Treffer 4 öffnen
    Supporting the Basic Psychological Needs of Athletes with Intellectual Disabilities
    Shangraw, Rebecca
    In: Strategies: A Journal for Physical and Sport Educators, Jg. 30 (2017), Heft 4, S. 28-31
    academicJournal
    Wie komme ich dran?
  5. Detailansicht für Treffer 5 öffnen
    Self-Ratings of Spoken Language Dominance: A Multilingual Naming Test (MINT) and Preliminary Norms for Young and Aging Spanish-English Bilinguals
    Gollan, Tamar H. ; Weissberger, Gali H. ; et al.
    In: Bilingualism: Language and Cognition, Jg. 15 (2012-07-01), Heft 3, S. 594-615
    Online academicJournal
    Zugriff:
    Full Text Finder (Volltext)
    Wie komme ich dran?
  6. Detailansicht für Treffer 6 öffnen
    A Pilot Study of AID-COMp: An Innovative Speech-Language Intervention for Patients with Early-Stage Major Neurocognitive Disorder
    Chesneau, Sophie ; Mekary, Michelle ; et al.
    In: International Journal of Language & Communication Disorders, Jg. 57 (2022), Heft 3, S. 524-538
    Online academicJournal
    Zugriff:
    Full Text Finder (Volltext)
    Wie komme ich dran?
  7. Detailansicht für Treffer 7 öffnen
    Impact of a Braille-Note on Writing: Evaluating the Process, Quality, and Attitudes of Three Students Who Are Visually Impaired
    Kamei-Hannan, Cheryl ; Lawson, Holly
    In: Journal of Special Education Technology, Jg. 27 (2012), Heft 3, S. 1-14
    Online academicJournal
    Zugriff:
    Volltext (PDF)
    Wie komme ich dran?
  8. Detailansicht für Treffer 8 öffnen
    Degree of Bilingualism Predicts Age of Diagnosis of Alzheimer's Disease in Low-Education but Not in Highly Educated Hispanics
    Gollan, Tamar H. ; Salmon, David P. ; et al.
    In: Neuropsychologia, Jg. 49 (2011-12-01), Heft 14, S. 3826-3830
    academicJournal
    Wie komme ich dran?
  9. Detailansicht für Treffer 9 öffnen
    Network Alterations Supporting Word Retrieval in Patients with Medial Temporal Lobe Epilepsy
    Protzner, Andrea B. ; McAndrews, Mary Pat
    In: Journal of Cognitive Neuroscience, Jg. 23 (2011-09-01), Heft 9, S. 2605-2619
    Online academicJournal
    Zugriff:
    Volltext (PDF)
    Volltext
    Wie komme ich dran?
  10. Detailansicht für Treffer 10 öffnen
    Development of a Short Form of the Boston Naming Test for Individuals with Aphasia
    del Toro, Christina M. ; Bislick, Lauren P. ; et al.
    In: Journal of Speech, Language, and Hearing Research, Jg. 54 (2011-08-01), Heft 4, S. 1089-1100
    Online academicJournal
    Zugriff:
    Volltext (PDF)
    Siehe Detailanzeige für Volltext
    Wie komme ich dran?
  11. Detailansicht für Treffer 11 öffnen
    Bilateral Brain Regions Associated with Naming in Older Adults
    Obler, Loraine K. ; Rykhlevskaia, Elena ; et al.
    In: Brain and Language, Jg. 113 (2010-06-01), Heft 3, S. 113-123
    academicJournal
    Wie komme ich dran?
  12. Detailansicht für Treffer 12 öffnen
    Environmental Influences on the Longitudinal Covariance of Expressive Vocabulary: Measuring the Home Literacy Environment in a Genetically Sensitive Design
    Hart, Sara A. ; Petrill, Stephen A. ; et al.
    In: Journal of Child Psychology and Psychiatry, Jg. 50 (2009-08-01), Heft 8, S. 911-919
    Online academicJournal
    Zugriff:
    Volltext (PDF)
    Siehe Detailanzeige für Volltext
    Wie komme ich dran?
  13. Detailansicht für Treffer 13 öffnen
    3D Mapping of Language Networks in Clinical and Pre-Clinical Alzheimer's Disease
    Apostolova, Liana G. ; Lu, Po ; et al.
    In: Brain and Language, Jg. 104 (2008), Heft 1, S. 33-41
    academicJournal
    Wie komme ich dran?
  14. Detailansicht für Treffer 14 öffnen
    The Boston Naming Test in Swedish: Normative Data
    Tallberg, I.M
    In: Brain and Language, Jg. 94 (2005-07-01), Heft 1, S. 19-31
    academicJournal
    Wie komme ich dran?
  15. Detailansicht für Treffer 15 öffnen
    Dysgraphia in Two Forms of Conduction Aphasia
    Balasubramanian, V.
    In: Brain and Cognition, Jg. 57 (2005-02-01), Heft 1, S. 8-15
    academicJournal
    Wie komme ich dran?
  16. Detailansicht für Treffer 16 öffnen
    Normative Data for the Boston Naming Test in Native Dutch-Speaking Belgian Children and the Relation with Intelligence
    Storms, Gert ; Saerens, Jos ; et al.
    In: Brain and Language, Jg. 91 (2004-12-01), Heft 3, S. 274-281
    academicJournal
    Wie komme ich dran?
  17. Detailansicht für Treffer 17 öffnen
    Boston Naming Test Discontinuation Rule: 'Rigorous' versus 'Lenient' Interpretations.
    Ferman, Tanis J. ; Ivnik, Robert J. ; et al.
    In: Assessment, Jg. 5 (1998), Heft 1, S. 13-18
    Online academicJournal
    Zugriff:
    Full Text Finder (Volltext)
    Wie komme ich dran?
  18. Detailansicht für Treffer 18 öffnen
    Writing Fluency in Patients with Low-Grade Glioma before and after Surgery
    Antonsson, Malin ; Johansson, Charlotte ; et al.
    In: International Journal of Language & Communication Disorders, Jg. 53 (2018), Heft 3, S. 592-604
    Online academicJournal
    Zugriff:
    Full Text Finder (Volltext)
    Wie komme ich dran?
  19. Detailansicht für Treffer 19 öffnen
    The Relationship between Expressive Vocabulary Knowledge and Reading Skills for Adult Struggling Readers
    Hall, Ryan ; Greenberg, Daphne ; et al.
    In: Journal of Research in Reading, Jg. 37 (2014-03-01), S. S87- (14S.)
    Online academicJournal
    Zugriff:
    Volltext (PDF)
    Siehe Detailanzeige für Volltext
    Wie komme ich dran?
  20. Detailansicht für Treffer 20 öffnen
    Overt Naming fMRI Pre- and Post-TMS: Two Nonfluent Aphasia Patients, with and without Improved Naming Post-TMS
    Martin, Paula I. ; Naeser, Margaret A. ; et al.
    In: Brain and Language, Jg. 111 (2009-10-01), Heft 1, S. 20-35
    academicJournal
    Wie komme ich dran?
xs 0 - 576
sm 576 - 768
md 768 - 992
lg 992 - 1200
xl 1200 - 1366
xxl 1366 -