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    Some Reflections on the Challenges and Opportunities of the CCP Asia and Australia's Engagement with Asia in the Australian Curriculum
    Henderson, Deborah
    In: Geographical Education, Jg. 33 (2020), S. 18-28
    Online academicJournal
    Zugriff:
    Volltext (PDF)
    Wie komme ich dran?
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    Towards a Cyber-Constructivist Perspective (CCP) of Educational Design
    Luppicini, Rocci
    In: Canadian Journal of Learning and Technology, Jg. 29 (2003), Heft 1, S. 9
    academicJournal
    Wie komme ich dran?
  3. Detailansicht für Treffer 3 öffnen
    A Comparison of Transfer Student Outcomes at Temple, LaSalle, West Chester, Widener and Thomas Jefferson Universities: Institutional Research Report #55. CCP Student Transfer Outcomes at Widener University: Institutional Research Report #50. Former CCP Transfer Outcomes at Hahnemann University, 1987-88 School Year: In-Brief #57.
    Philadelphia Community Coll., PA. Office of Institutional Research. ; Grosset, Jane
    1990
    report
    Wie komme ich dran?
  4. Detailansicht für Treffer 4 öffnen
    A Profile of CCP (Community College of Philadelphia) Transfer Students Enrolled at [the] State System of Higher Education Universities during the Fall 1993 Semester. Institutional Research Report No. 79.
    Philadelphia Community Coll., PA. Office of Institutional Research. ; Grosset, Jane ; et al.
    1994
    report
    Wie komme ich dran?
  5. Detailansicht für Treffer 5 öffnen
    A Profile of CCP (Community College of Philadelphia) Transfers to State System Higher Education Universities, 1988 to 1993. Institutional Research Report No. 74.
    Philadelphia Community Coll., PA. Office of Institutional Research. ; Grosset, Jane
    1994
    report
    Wie komme ich dran?
  6. Detailansicht für Treffer 6 öffnen
    CCP Student Transfer Outcomes at LaSalle University. Institutional Research Report #54.
    Philadelphia Community Coll., PA. Office of Institutional Research. ; Grosset, Jane
    1990
    report
    Wie komme ich dran?
  7. Detailansicht für Treffer 7 öffnen
    CCP Transfer Outcomes at West Chester University. Institutional Research Report #49.
    Philadelphia Community Coll., PA. Office of Institutional Research. ; Grosset, Jane
    1990
    report
    Wie komme ich dran?
  8. Detailansicht für Treffer 8 öffnen
    Towards a Cyber-Constructivist Perspective (CCP) of Educational Design.
    Luppicini, Rocci
    In: Canadian Journal of Learning and Technology, Jg. 29 (2003), Heft 1, S. 5-13
    academicJournal
    Wie komme ich dran?
  9. Detailansicht für Treffer 9 öffnen
    Transferability of CCP Credits to Temple University. Institutional Research In-Brief #43 and Profile of Temple Transfer Students. Institutional Research In-Brief.
    Philadelphia Community Coll., PA. Office of Institutional Research. ; Grosset, Jane
    1988
    report
    Wie komme ich dran?
  10. Detailansicht für Treffer 10 öffnen
    Facts about Former CCP Student Achievement at Transfer Schools. Institutional Report #30.
    Philadelphia Community Coll., PA. Office of Institutional Research.
    1984
    report
    Wie komme ich dran?
  11. Detailansicht für Treffer 11 öffnen
    CCP: A Diagnostic/Prescriptive Approach to Remediation for 'At Risk' Students.
    Francis, Mary Louise
    1990
    report
    Wie komme ich dran?
  12. Detailansicht für Treffer 12 öffnen
    CCP Transfer Student Retention Patterns at Temple. An Updated Report. Institutional Research Report #48.
    Philadelphia Community Coll., PA. Office of Institutional Research. ; Grosset, Jane
    1990
    report
    Wie komme ich dran?
  13. Detailansicht für Treffer 13 öffnen
    A Proposed Model for Categorizing Successful and Non-Successful Student Outcomes at CCP. Institutional Research In-Brief #42.
    Philadelphia Community Coll., PA. Office of Institutional Research. ; Obetz, Wayne S.
    1987
    report
    Wie komme ich dran?
  14. Detailansicht für Treffer 14 öffnen
    Effect of Teaching Sequence on ESL Students' Learning of Syntactic Cohesive Devices Using Sentence Transformation
    Siu, Fiona K. P.
    In: Online Submission, 2023-07-03, S. 17
    report
    Wie komme ich dran?
  15. Detailansicht für Treffer 15 öffnen
    From Confident Subject to Humble Citizen: Reimagining Citizenship Education in Contemporary China
    Chen, Sicong
    In: Discourse: Studies in the Cultural Politics of Education, Jg. 45 (2024), Heft 1, S. 42-57
    academicJournal
    Wie komme ich dran?
  16. Detailansicht für Treffer 16 öffnen
    Using Complete Curriculum Programmes for Remote Education. Research Report
    Department for Education (DfE) (United Kingdom)
    In: UK Department for Education, 2021-05-01, S. 17
    report
    Wie komme ich dran?
  17. Detailansicht für Treffer 17 öffnen
    A Content Study of Cross-Curriculum Priority of Asia and Australia's Engagement with Asia in the Australian Curricula
    Zhang, Hongzhi ; Diamond, Zane ; et al.
    In: Asia Pacific Journal of Education, Jg. 43 (2023), Heft 1, S. 16-35
    academicJournal
    Wie komme ich dran?
  18. Detailansicht für Treffer 18 öffnen
    Tight Connection to Success: The College Credit Plus Program
    Kasturiarachi, Aloysius Bathi
    In: International Journal of Mathematical Education in Science and Technology, Jg. 54 (2023), Heft 7, S. 1169-1186
    Online academicJournal
    Zugriff:
    Volltext (PDF)
    Siehe Detailanzeige für Volltext
    Wie komme ich dran?
  19. Detailansicht für Treffer 19 öffnen
    Educational Functions of the Chinese Communist Party Schools in Professional Development Program: A Network Governance Perspective
    Zhou, Chunqi ; Zhang, Hongzhi
    In: Chinese Education & Society, Jg. 56 (2023), Heft 3-4, S. 275-291
    Online academicJournal
    Zugriff:
    Volltext (PDF)
    Wie komme ich dran?
  20. Detailansicht für Treffer 20 öffnen
    Advancing Equity at Scale-Up: Research Priorities for College and Career Pathways. Executive Summary
    University of California, Berkeley. College & Career Academy Support Network (CCASN) ; University of California, Berkeley. Graduate School of Education ; et al.
    In: College & Career Academy Support Network, 2020, S. 12
    report
    Wie komme ich dran?
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