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    CFC (Comment-First-Coding)--A Simple yet Effective Method for Teaching Programming to Information Systems Students
    Sengupta, Arijit
    In: Journal of Information Systems Education, Jg. 20 (2009), Heft 4, S. 393-399
    Online academicJournal
    Zugriff:
    Volltext (PDF)
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    Sinclair Stockpiles CFCs for Future Use.
    George, Stephen C.
    In: School Planning and Management, Jg. 35 (1996), Heft 6, S. C5- (2S.)
    report
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    Provision of Augmentative and Alternative Communication Interventions to Norwegian Preschool Children with Cerebral Palsy: Are the Right Children Receiving Interventions?
    Lillehaug, Hilde Aven ; Klevberg, Gunvor Lilleholt ; et al.
    In: Augmentative and Alternative Communication, Jg. 39 (2023), Heft 4, S. 219-229
    academicJournal
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    Critical Feedback Characteristics, Teacher Human Capital, and Early-Career Teacher Performance: A Mixed-Methods Analysis
    Hunter, Seth B. ; Springer, Matthew G.
    In: Educational Evaluation and Policy Analysis, Jg. 44 (2022-09-01), Heft 3, S. 380-403
    Online academicJournal
    Zugriff:
    Volltext (PDF)
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    Childhood Dysarthria: Auditory-Perceptual Profiles against the Background of Typical Speech Motor Development
    Schölderle, Theresa ; Haas, Elisabet ; et al.
    In: Journal of Speech, Language, and Hearing Research, Jg. 65 (2022-06-01), Heft 6, S. 2114-2127
    Online academicJournal
    Zugriff:
    Volltext (PDF)
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    Convergent Validity of Functional Communication Tools and Spoken Language Comprehension Assessment in Children with Cerebral Palsy
    Vaillant, Emma ; Oostrom, Kim J. ; et al.
    In: International Journal of Language & Communication Disorders, Jg. 57 (2022), Heft 5, S. 963-976
    Online academicJournal
    Zugriff:
    Full Text Finder (Volltext)
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    Functional Communication Abilities in Youth with Cerebral Palsy: Association with Impairment Profiles and School-Based Therapy Goals
    Koopmans, Clare ; Sakash, Ashley ; et al.
    In: Language, Speech, and Hearing Services in Schools, Jg. 53 (2022), Heft 1, S. 88-103
    Online academicJournal
    Zugriff:
    Volltext (PDF)
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    2019-2020 ECEAP Caseload Forecast Report
    Washington State Department of Children, Youth, and Families (DCYF)
    In: Washington State Department of Children, Youth, and Families, 2019, S. 6
    report
    Wie komme ich dran?
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    Student Retention in Higher Education: Effect of the Campus Fitness Center on Women
    Gordon, Leslie Marie
    In: ProQuest LLC, 2021, S. 137
    Hochschulschrift
    Wie komme ich dran?
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    An Investigation of the Effect of the Communication Skills of the Children with Intellectual Disability to the Anxiety Level of Their Mothers
    Akmese, Pelin Pistav ; Kayhan, Nilay
    In: Universal Journal of Educational Research, Jg. 4 (2016), Heft 10, S. 2423-2431
    academicJournal
    Wie komme ich dran?
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    Providing More Cash for College: Interim Findings from the Performance-Based Scholarship Demonstration in California
    MDRC ; Richburg-Hayes, Lashawn ; et al.
    In: MDRC, 2015-06-01, S. 208
    report
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    Principals' Sensemaking of Coaching for Ambitious Reading Instruction in a High-Stakes Accountability Policy Environment
    Matsummura, Lindsay Clare ; Wang, Elaine
    In: Education Policy Analysis Archives, Jg. 22 (2014-06-23), Heft 51, S. 37
    academicJournal
    Wie komme ich dran?
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    Exploring Participation and Impairment-Based Outcomes for Target Word™: A Parent-Implemented Intervention for Preschoolers Identified as Late-to-Talk
    Cunningham, Barbara Jane ; Kwok, Elaine ; et al.
    In: Child Language Teaching and Therapy, Jg. 35 (2019-06-01), Heft 2, S. 145-164
    Online academicJournal
    Zugriff:
    Full Text Finder (Volltext)
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    Online Content-Focused Coaching to Improve Classroom Discussion Quality
    Matsumura, Lindsay Clare ; Correnti, Richard ; et al.
    In: Technology, Pedagogy and Education, Jg. 28 (2019), Heft 2, S. 191-215
    academicJournal
    Wie komme ich dran?
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    The Influence of Content-Focused Coaching[R] on Reading Comprehension Instruction and Student Achievement
    Society for Research on Educational Effectiveness (SREE) ; Matsumura, Lindsay Clare ; et al.
    In: Society for Research on Educational Effectiveness, 2009, S. 10
    report
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    Two Essays on College Economics: An Evaluation of the College Fed Challenge Competition and the Effects of Mathematics Requirements on Student Performance in Introductory Economics
    Simon, David Nsingang
    In: ProQuest LLC, 2018, S. 147
    Hochschulschrift
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    Brief Report: Clustered Forward Chaining with Embedded Mastery Probes to Teach Recipe Following
    Chazin, Kate T. ; Bartelmay, Danielle N. ; et al.
    In: Journal of Autism and Developmental Disorders, Jg. 47 (2017-04-01), Heft 4, S. 1249-1255
    Online academicJournal
    Zugriff:
    Volltext (PDF)
    View record at Springer (Volltext)
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    Perspectives on Adolescent Alcohol Use and Consideration of Future Consequences: Results from a Qualitative Study
    Harvey, Séamus A. ; McKay, Michael T.
    In: Child Care in Practice, Jg. 23 (2017), Heft 1, S. 104-120
    Online academicJournal
    Zugriff:
    Volltext (PDF)
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    The College Fed Challenge: A Roadmap for Instructors
    Stroud, Mark
    In: Journal of Education for Business, Jg. 98 (2023), Heft 5, S. 262-271
    Online academicJournal
    Zugriff:
    Full Text Finder (Volltext)
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    Identifying and Overcoming Threshold Concepts and Conceptions: Introducing a Conception-Focused Curriculum to Course Design
    Burch, Gerald F. ; Burch, Jana J. ; et al.
    In: Journal of Management Education, Jg. 39 (2015-08-01), Heft 4, S. 476-496
    Online academicJournal
    Zugriff:
    Full Text Finder (Volltext)
    Wie komme ich dran?
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