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    CGI Teachers' Patterns of Interacting with Male and Female Students during Their First and Second Years of Practice
    Kolovou, Maria ; Ran, Hua ; et al.
    In: International Journal of Science and Mathematics Education, Jg. 21 (2023-06-01), Heft 5, S. 1451-1472
    Online academicJournal
    Zugriff:
    Volltext (PDF)
    View record at Springer (Volltext)
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    An Implementation Analysis of a Cognitively Guided Instruction (CGI) Teacher Professional Development Program
    Tazaz, Amanda M. ; Schoen, Robert C.
    In: Grantee Submission, Jg. 8 (2023), S. 7
    academicJournal
    Wie komme ich dran?
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    Replicating the CGI Experiment in Diverse Environments: Effects on Grade 1 and 2 Student Mathematics Achievement in the First Program Year. Research Report No. 2020-02
    Schoen, Robert C. ; LaVenia, Mark ; et al.
    In: Grantee Submission, 2020, S. 140
    report
    Wie komme ich dran?
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    Effects of the First Year of a Three-Year CGI Teacher Professional Development Program on Grades 3-5 Student Achievement: A Multisite Cluster-Randomized Trial. Research Report No. 2018-25
    Florida State University, Learning Systems Institute (LSI) ; Schoen, Robert C. ; et al.
    In: Online Submission, 2018, S. 19
    report
    Wie komme ich dran?
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    Changes in One Teacher's Proportional Reasoning Instruction after Participating in a CGI Professional Development Workshop
    de la Cruz, Jessica A.
    In: Universal Journal of Educational Research, Jg. 4 (2016), Heft 11, S. 2551-2567
    academicJournal
    Wie komme ich dran?
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    Professional Development Programs: Cognitively Guided Instruction (CGI) and Math as Text (MAT)
    Andrew, Lane
    In: Online Submission, 2006-08-20, S. 8
    editorialOpinion
    Wie komme ich dran?
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    Preschool Problem Solvers: CGI Promotes Mathematical Reasoning
    Shumway, Jessica F. ; Pace, Lauren
    In: Teaching Children Mathematics, Jg. 24 (2017), Heft 2, S. 102-110
    Online academicJournal
    Zugriff:
    View record in JSTOR (Volltext)
    Wie komme ich dran?
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    What Does CGI Mean to You? Teachers' Ideas of a Research-Based Intervention Four Years Later. Elementary Subjects Center Series, No. 48.
    Center for the Learning and Teaching of Elementary Subjects, East Lansing, MI. ; Knapp, Nancy F. ; et al.
    1991
    report
    Wie komme ich dran?
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    Brief Report: 'Quick and (Not So) Dirty' Assessment of Change in Autism--Cross-Cultural Reliability of the Developmental Disabilities CGAS and the OSU Autism CGI
    Choque Olsson, Nora ; Bölte, Sven
    In: Journal of Autism and Developmental Disorders, Jg. 44 (2014-07-01), Heft 7, S. 1773-1778
    Online academicJournal
    Zugriff:
    Volltext (PDF)
    View record at Springer (Volltext)
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    Calculating Clinically Significant Change: Applications of the Clinical Global Impressions (CGI) Scale to Evaluate Client Outcomes in Private Practice
    Kelly, Peter James
    In: Clinical Psychologist, Jg. 14 (2010-11-01), Heft 3, S. 107-111
    academicJournal
    Wie komme ich dran?
  11. Detailansicht für Treffer 11 öffnen
    The Potential of CGI: Using Pre-Built CGI Scripts to Make Interactive Web Pages.
    Nackerud, Shane A.
    In: Information Technology and Libraries, Jg. 17 (1998), Heft 4, S. 222-229
    Online academicJournal
    Siehe Detailanzeige für Volltext
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    Talking Tolkien: The Elvish Craft of CGI--A Conversation between Film Expert and Tolkien Enthusiast, Mark Sinker, and CLE
    Sinker, Mark
    In: Children's Literature in Education, Jg. 36 (2005-03-01), Heft 1, S. 41-54
    Online academicJournal
    Zugriff:
    Volltext (PDF)
    View record at Springer (Volltext)
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  13. Detailansicht für Treffer 13 öffnen
    Teachers' Interpretations of 'CGI' after Four Years: Meanings and Practices.
    Knapp, Nancy F. ; Peterson, Penelope L.
    In: Journal for Research in Mathematics Education, Jg. 26 (1995), Heft 1, S. 40-65
    Online report
    Zugriff:
    View record in JSTOR (Volltext)
    Wie komme ich dran?
  14. Detailansicht für Treffer 14 öffnen
    The Common Gateway Interface (CGI) for Enhancing Access to Database Servers via the World Wide Web (WWW).
    Machovec, George S.
    In: Online Libraries and Microcomputers, Jg. 13 (1995), Heft 10, S. 1-4
    report
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  15. Detailansicht für Treffer 15 öffnen
    Interactive Economics Instruction with Java and CGI.
    Gerdes, Geoffrey R.
    In: Journal of Aesthetic Education, Jg. 31 (2000), Heft 1, S. 12-12
    Online academicJournal
    Zugriff:
    Full Text Finder (Volltext)
    Wie komme ich dran?
  16. Detailansicht für Treffer 16 öffnen
    Use of ECT in Autism Spectrum Disorder and/or Intellectual Disability: A Single Site Retrospective Analysis
    Smith, Joshua R. ; Hopkins, Corey E. ; et al.
    In: Journal of Autism and Developmental Disorders, Jg. 54 (2024), Heft 3, S. 963-982
    Online academicJournal
    Zugriff:
    Volltext (PDF)
    View record at Springer (Volltext)
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  17. Detailansicht für Treffer 17 öffnen
    The Effects of Cognitively Guided Phonetic Instruction on Achievement and Self Efficacy in Elementary Students in a Response to Intervention Program
    Moore, Stephanie ; Cuevas, Joshua A.
    In: Journal of Pedagogical Research, Jg. 6 (2022), Heft 4, S. 35-49
    Online academicJournal
    Zugriff:
    Volltext (PDF)
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    Creating a Cognitively Guided Instruction Guidebook: The Research and Development of an Educative Curriculum for Teachers
    Rand, Sarah
    In: ProQuest LLC, 2023, S. 152
    Hochschulschrift
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    A Critical Lens on Cognitively Guided Instruction: Perspectives from Mathematics Teacher Educators of Color
    Rodríguez, Luz A. Maldonado ; Jessup, Naomi ; et al.
    In: Mathematics Teacher Educator, Jg. 10 (2022-06-01), Heft 3, S. 191-203
    academicJournal
    Wie komme ich dran?
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    Digital Iconography, Conflict Heritage, and the Teaching of History: The Case of the Spanish Civil War
    Sospedra-Roca, Rafael ; Hernàndez-Cardona, Francesc Xavier ; et al.
    In: Cogent Education, Jg. 9 (2022), Heft 1, S. 19
    Online academicJournal
    Zugriff:
    Volltext (PDF)
    Siehe Detailanzeige für Volltext
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