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    Automaticity in Writing in Response to Reading: Relations between Oral Reading Fluency and Compositional Writing Fluency in Grades 3-5
    Tortorelli, Laura S. ; Truckenmiller, Adrea J.
    In: Reading & Writing Quarterly, Jg. 40 (2024), Heft 2, S. 103-117
    academicJournal
    Wie komme ich dran?
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    Brokering Collaborations between Academia and the Creative Economies in Africa through Creative Imagination Workshops
    Kibuchi, Waithera ; Ogungbe, Folakemi ; et al.
    In: Industry and Higher Education, Jg. 38 (2024), Heft 1, S. 64-71
    Online academicJournal
    Zugriff:
    Full Text Finder (Volltext)
    Wie komme ich dran?
  3. Detailansicht für Treffer 3 öffnen
    Accuracy of Automated Written Expression Curriculum-Based Measurement Scoring
    Mercer, Sterett H. ; Cannon, Joanna E. ; et al.
    In: Canadian Journal of School Psychology, Jg. 36 (2021-12-01), Heft 4, S. 304-317
    academicJournal
    Wie komme ich dran?
  4. Detailansicht für Treffer 4 öffnen
    Accuracy of Automated Written Expression Curriculum-Based Measurement Scoring
    Mercer, Sterett H. ; Cannon, Joanna E. ; et al.
    In: Grantee Submission, 2021, S. 23
    report
    Wie komme ich dran?
  5. Detailansicht für Treffer 5 öffnen
    Monitoring Elementary Students' Writing Progress Using Curriculum-Based Measures: Grade and Gender Differences
    McMaster, Kristen L. ; Shin, Jaehyun ; et al.
    In: Reading and Writing: An Interdisciplinary Journal, Jg. 30 (2017-11-01), Heft 9, S. 2069-2091
    Online academicJournal
    Zugriff:
    Volltext (PDF)
    View record at Springer (Volltext)
    Wie komme ich dran?
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    Criterion-Related Validity of Curriculum-Based Measurement in Writing with Narrative and Expository Prompts Relative to Passage Copying Speed in 10th Grade Students
    Mercer, Sterett H. ; Martinez, Rebecca S. ; et al.
    In: School Psychology Quarterly, Jg. 27 (2012-06-01), Heft 2, S. 85-95
    Online academicJournal
    Zugriff:
    Volltext (PDF)
    Full text from PsycARTICLES (Volltext)
    Siehe Detailanzeige für Volltext
    Wie komme ich dran?
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    Balancing Caregiving and Work: Role Conflict and Role Strain Dynamics
    Gordon, Judith R. ; Pruchno, Rachel A. ; et al.
    In: Journal of Family Issues, Jg. 33 (2012-05-01), Heft 5, S. 662-689
    Online academicJournal
    Zugriff:
    Volltext (PDF)
    Siehe Detailanzeige für Volltext
    Wie komme ich dran?
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    Coalition of Immokalee Workers: Farmworker-Led Popular Education and Performance
    Haedicke, Susan
    In: Research in Drama Education, Jg. 25 (2020), Heft 4, S. 576-580
    Online academicJournal
    Zugriff:
    Volltext (PDF)
    Siehe Detailanzeige für Volltext
    Wie komme ich dran?
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    The Relationship Between Curriculum-Based Measures in Written Expression and Quality and Completeness of Expository Writing for Middle School Students
    Espin,Christine A ; de La Paz, Susan ; et al.
    In: Journal of Special Education, Jg. 38 (2005), Heft 4, S. 208-216
    Online academicJournal
    Zugriff:
    Volltext (PDF)
    Siehe Detailanzeige für Volltext
    Wie komme ich dran?
  10. Detailansicht für Treffer 10 öffnen
    An American University in China: Teaching through the Crisis.
    Watkins, Patricia
    2002
    editorialOpinion
    Wie komme ich dran?
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    Generalizability Theory Reliability of Written Expression Curriculum-Based Measurement in Universal Screening
    Keller-Margulis, Milena A. ; Mercer, Sterett H. ; et al.
    In: School Psychology Quarterly, Jg. 31 (2016-09-01), Heft 3, S. 383-392
    Online academicJournal
    Zugriff:
    Volltext (PDF)
    Full text from PsycARTICLES (Volltext)
    Siehe Detailanzeige für Volltext
    Wie komme ich dran?
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    Multivariate Generalizability of Writing Curriculum-Based Measurement (CBM): An Examination of Form, Occasion, and Scoring Method
    Katherine Hunter Chenier
    In: ProQuest LLC, 2014, S. 127
    Hochschulschrift
    Wie komme ich dran?
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    Examining Secondary Writing: Curriculum-Based Measures and Six Traits
    Havlin, Patricia J.
    In: ProQuest LLC, 2013, S. 89
    Hochschulschrift
    Wie komme ich dran?
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    Exploring Writing Accuracy and Writing Complexity as Predictors of High-Stakes State Assessments
    Edman, Ellie Whitner
    In: ProQuest LLC, 2012, S. 196
    Hochschulschrift
    Wie komme ich dran?
  15. Detailansicht für Treffer 15 öffnen
    Alternative Methods to Curriculum-Based Measurement for Written Expression: Implications for Reliability and Validity of the Scores
    Merrigan, Teresa E.
    In: ProQuest LLC, 2012, S. 131
    Hochschulschrift
    Wie komme ich dran?
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