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    Auditory Discrimination Elicited by Nonspeech and Speech Stimuli in Children with Congenital Hearing Loss
    Yang, Ying ; Li, Qiong ; et al.
    In: Journal of Speech, Language, and Hearing Research, Jg. 65 (2022-10-01), Heft 10, S. 3981-3995
    Online academicJournal
    Zugriff:
    Volltext (PDF)
    Wie komme ich dran?
  2. Detailansicht für Treffer 2 öffnen
    Spectral Resolution Development in Children with Normal Hearing and with Cochlear Implants: A Review of Behavioral Studies
    Jahn, Kelly N. ; Arenberg, Julie G. ; et al.
    In: Journal of Speech, Language, and Hearing Research, Jg. 65 (2022-04-01), Heft 4, S. 1646-1658
    Online academicJournal
    Zugriff:
    Volltext (PDF)
    Wie komme ich dran?
  3. Detailansicht für Treffer 3 öffnen
    Behavioral Measures of Listening Effort in School-Age Children: Examining the Effects of Signal-to-Noise Ratio, Hearing Loss, and Amplification
    McGarrigle, Ronan ; Gustafson, Samantha J. ; et al.
    In: Grantee Submission, Jg. 40 (2019), Heft 2, S. 381-392
    academicJournal
    Wie komme ich dran?
  4. Detailansicht für Treffer 4 öffnen
    Subjective Fatigue in Children with Hearing Loss Assessed Using Self- and Parent-Proxy Report
    Hornsby, Benjamin W. Y. ; Gustafson, Samantha J. ; et al.
    In: Grantee Submission, Jg. 26 (2017-10-01), S. 393-407
    Online academicJournal
    Zugriff:
    Volltext (PDF)
    Wie komme ich dran?
  5. Detailansicht für Treffer 5 öffnen
    School Quality and Self-Esteem of Compostela National High School
    Budo, Cherry Marie A.
    In: Online Submission, 2023-06-01, S. 63
    unknown
    Wie komme ich dran?
  6. Detailansicht für Treffer 6 öffnen
    Early Literacy Predictors and Second-Grade Outcomes in Children Who Are Hard of Hearing
    Tomblin, J. Bruce ; Oleson, Jake ; et al.
    In: Child Development, Jg. 91 (2020), Heft 1, S. e179- (19S.)
    Online academicJournal
    Zugriff:
    Volltext (PDF)
    Siehe Detailanzeige für Volltext
    Wie komme ich dran?
  7. Detailansicht für Treffer 7 öffnen
    Time-Gated Word Recognition in Children: Effects of Auditory Access, Age, and Semantic Context
    Walker, Elizabeth A. ; Kessler, David ; et al.
    In: Journal of Speech, Language, and Hearing Research, Jg. 62 (2019-07-01), Heft 7, S. 2519-2534
    Online academicJournal
    Zugriff:
    Volltext (PDF)
    Wie komme ich dran?
  8. Detailansicht für Treffer 8 öffnen
    Subjective Fatigue in Children with Hearing Loss: Some Preliminary Findings
    Hornsby, Benjamin W. Y. ; Werfel, Krystal ; et al.
    In: Grantee Submission, 2014-03-01, S. 12
    Online report
    Zugriff:
    Volltext (PDF)
    Wie komme ich dran?
  9. Detailansicht für Treffer 9 öffnen
    Linear Mixed-Model Analysis to Examine Longitudinal Trajectories in Vocabulary Depth and Breadth in Children Who Are Hard of Hearing
    Walker, Elizabeth A. ; Redfern, Alexandra ; et al.
    In: Journal of Speech, Language, and Hearing Research, Jg. 62 (2019-03-01), Heft 3, S. 525-542
    Online academicJournal
    Zugriff:
    Volltext (PDF)
    Wie komme ich dran?
  10. Detailansicht für Treffer 10 öffnen
    Digital Portfolios: Documenting Student Growth
    Cramer, Matthew
    In: Horace, Jg. 25 (2009), Heft 1, S. 4
    academicJournal
    Wie komme ich dran?
  11. Detailansicht für Treffer 11 öffnen
    False Belief Development in Children Who Are Hard of Hearing Compared with Peers with Normal Hearing
    Walker, Elizabeth A. ; Ambrose, Sophie E. ; et al.
    In: Journal of Speech, Language, and Hearing Research, Jg. 60 (2017-12-01), Heft 12, S. 3487-3506
    Online academicJournal
    Zugriff:
    Volltext (PDF)
    Wie komme ich dran?
  12. Detailansicht für Treffer 12 öffnen
    Wordlikeness and Word Learning in Children with Hearing Loss
    Stiles, Derek J. ; McGregor, Karla K. ; et al.
    In: International Journal of Language & Communication Disorders, Jg. 48 (2013), Heft 2, S. 200-206
    Online academicJournal
    Zugriff:
    Full Text Finder (Volltext)
    Wie komme ich dran?
  13. Detailansicht für Treffer 13 öffnen
    The Speech Intelligibility Index and the Pure-Tone Average as Predictors of Lexical Ability in Children Fit with Hearing Aids
    Stiles, Derek J. ; Bentler, Ruth A. ; et al.
    In: Journal of Speech, Language, and Hearing Research, Jg. 55 (2012-06-01), Heft 3, S. 764-778
    Online academicJournal
    Zugriff:
    Volltext (PDF)
    Siehe Detailanzeige für Volltext
    Wie komme ich dran?
  14. Detailansicht für Treffer 14 öffnen
    Vocabulary and Working Memory in Children Fit with Hearing Aids
    Stiles, Derek J. ; McGregor, Karla K. ; et al.
    In: Journal of Speech, Language, and Hearing Research, Jg. 55 (2012-02-01), Heft 1, S. 154-167
    Online academicJournal
    Zugriff:
    Volltext (PDF)
    Siehe Detailanzeige für Volltext
    Wie komme ich dran?
  15. Detailansicht für Treffer 15 öffnen
    Influences of Working Memory and Audibility on Word Learning in Children with Hearing Loss
    Stiles, Derek Jason
    In: ProQuest LLC, 2010, S. 184
    Hochschulschrift
    Wie komme ich dran?
  16. Detailansicht für Treffer 16 öffnen
    The Complexities of Fatigue in Children with Hearing Loss
    Bess, Fred H. ; Hornsby, Benjamin W. Y.
    In: Grantee Submission, 2014-09-01, S. 16
    academicJournal
    Wie komme ich dran?
  17. Detailansicht für Treffer 17 öffnen
    How Hard Can It Be to Listen? Fatigue in School-Age Children with Hearing Loss
    Bess, Fred H. ; Gustafson, Samantha J. ; et al.
    In: Grantee Submission, Jg. 20 (2014), S. 1-14
    academicJournal
    Wie komme ich dran?
  18. Detailansicht für Treffer 18 öffnen
    A Study of Asthma, School Attendance, Academic Performance, and Quality of Life in Predominantly Minority Children in 3rd to 5th Grades
    Agrawal, Seema
    In: ProQuest LLC, 2018, S. 279
    Hochschulschrift
    Wie komme ich dran?
  19. Detailansicht für Treffer 19 öffnen
    Why Do Students Withdraw from Online Graduate Nursing and Health Studies Education?
    Perry, Beth ; Boman, Jeanette ; et al.
    In: Journal of Educators Online, Jg. 5 (2008), Heft 1, S. 17
    Online academicJournal
    Zugriff:
    Volltext (PDF)
    Wie komme ich dran?
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