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    What Coy Smiles Say about Positive Shyness in Early Infancy
    Colonnesi, Cristina ; Bogels, Susan M. ; et al.
    In: Infancy, Jg. 18 (2013), Heft 2, S. 202-220
    Online academicJournal
    Zugriff:
    Volltext (PDF)
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    Wie komme ich dran?
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    Diversifying the Educator Workforce: A Guide for Minnesota Districts and Schools
    Region 10 Comprehensive Center ; University of Minnesota, Center for Applied Research and Educational Improvement (CAREI) ; et al.
    In: Region 10 Comprehensive Center, 2022, S. 29
    Online Elektronische Ressource
    Wie komme ich dran?
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    Culturally Responsive School Leadership: A Review of the Research
    Region 10 Comprehensive Center ; University of Wisconsin-Madison, Wisconsin Center for Education Research (WCER) ; et al.
    In: Region 10 Comprehensive Center, 2021-04-01, S. 4
    report
    Wie komme ich dran?
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    Diversifying Minnesota's Educator Workforce: A Series of Research Briefs
    Region 10 Comprehensive Center ; University of Wisconsin-Madison, Wisconsin Center for Education Research (WCER) ; et al.
    In: Region 10 Comprehensive Center, 2021-04-01, S. 17
    report
    Wie komme ich dran?
  5. Detailansicht für Treffer 5 öffnen
    Co-Teaching in a Digital World: It's Not Teaching by Title, It's Teaching by Talent
    Coy, Kimberly ; Miller, Libbi R.
    In: Journal of Educational Technology Systems, Jg. 52 (2023), Heft 2, S. 203-226
    Online academicJournal
    Zugriff:
    Full Text Finder (Volltext)
    Wie komme ich dran?
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    Retaining Teachers of Color: Evidence-Based Best Practices
    Region 10 Comprehensive Center ; University of Wisconsin-Madison, Wisconsin Center for Education Research (WCER) ; et al.
    In: Region 10 Comprehensive Center, 2021-04-01, S. 3
    report
    Wie komme ich dran?
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    How Do Work Environment Conditions Affect Teachers of Color?
    Region 10 Comprehensive Center ; University of Wisconsin-Madison, Wisconsin Center for Education Research (WCER) ; et al.
    In: Region 10 Comprehensive Center, 2021-04-01, S. 3
    report
    Wie komme ich dran?
  8. Detailansicht für Treffer 8 öffnen
    Trends in the State of Teaching in the United States and Minnesota
    Region 10 Comprehensive Center ; University of Wisconsin-Madison, Wisconsin Center for Education Research (WCER) ; et al.
    In: Region 10 Comprehensive Center, 2021-04-01, S. 3
    report
    Wie komme ich dran?
  9. Detailansicht für Treffer 9 öffnen
    Latinx Parents' Experiences Accessing Their Children's Instruction and Resources amidst the COVID-19 Pandemic
    Clark, Elisa Coy
    In: ProQuest LLC, 2022, S. 138
    Hochschulschrift
    Wie komme ich dran?
  10. Detailansicht für Treffer 10 öffnen
    A Mixed-Methods Analysis of State-Level Population Data for Students with Visual Impairment and Blindness
    Schles, Rachel Anne ; McCarthy, Tessa ; et al.
    In: Exceptional Children, Jg. 88 (2021-10-01), Heft 1, S. 101-118
    Online academicJournal
    Zugriff:
    Volltext (PDF)
    Siehe Detailanzeige für Volltext
    Wie komme ich dran?
  11. Detailansicht für Treffer 11 öffnen
    Investigating the Effectiveness of Technology-Based Instruction with English Language Learners in a Migrant Populated School
    Statti, Aubrey Lee ; Coy, Anne ; et al.
    In: AERA Online Paper Repository, 2021-04-08, S. 16
    Konferenz
    Wie komme ich dran?
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    An Expanded Observe-Wonder-Learn: Moving Observe-Wonder-Learn from Assessing Prior Knowledge into a Unit-Planning Tool
    Baird, Kate ; Coy, Stephanie
    In: Science and Children, Jg. 57 (2020-02-01), Heft 6, S. 58-63
    Online academicJournal
    Zugriff:
    Volltext (PDF)
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    Wie komme ich dran?
  13. Detailansicht für Treffer 13 öffnen
    Student Voices: Child Perspectives on the Impact of Working with Teacher Candidates via Clinically Based Teacher Preparation Programs
    Hartman, Sara L. ; Lowery, Charles L. ; et al.
    In: Peabody Journal of Education, Jg. 96 (2021), Heft 1, S. 87-98
    academicJournal
    Wie komme ich dran?
  14. Detailansicht für Treffer 14 öffnen
    Fostering Global Competence in International Business Students on a Latin American Campus
    Corrales, Kathleen A. ; Lombana-Coy, Jahir ; et al.
    In: Journal of Teaching in International Business, Jg. 32 (2021), Heft 1, S. 81-101
    Online academicJournal
    Zugriff:
    Volltext (PDF)
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    Wie komme ich dran?
  15. Detailansicht für Treffer 15 öffnen
    Post-Secondary Educators Can Increase Educational Reach with Universal Design for Learning
    Coy, Kimberly
    In: Educational Renaissance, Jg. 5 (2016-12-01), Heft 1, S. 27-36
    academicJournal
    Wie komme ich dran?
  16. Detailansicht für Treffer 16 öffnen
    Immersion, Relevance and Transferability: The Motivational Preferences of Lower Secondary Students towards a Newly Created Praxis-Based Class Music Program
    Lowe, Geoffrey ; Coy, Neil
    In: Australian Journal of Music Education, Jg. 50 (2016), Heft 2, S. 39-47
    Online academicJournal
    Zugriff:
    Volltext (PDF)
    Wie komme ich dran?
  17. Detailansicht für Treffer 17 öffnen
    Recruiting Teachers of Color: Evidence-Based Best Practices
    Region 10 Comprehensive Center ; University of Wisconsin-Madison, Wisconsin Center for Education Research (WCER) ; et al.
    In: Region 10 Comprehensive Center, 2021-04-01, S. 2
    report
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  18. Detailansicht für Treffer 18 öffnen
    Acoustic Similarity of Inner and Outer Circle Varieties of Child-Produced English Vowels
    Coy, Andre ; Watson, Stefan
    In: Journal of Speech, Language, and Hearing Research, Jg. 63 (2020-03-01), Heft 3, S. 722-737
    Online academicJournal
    Zugriff:
    Volltext (PDF)
    Wie komme ich dran?
  19. Detailansicht für Treffer 19 öffnen
    Negotiating Coherent Science Teacher Professional Learning Experiences across a University and Partner School Settings
    Campbell, Todd ; McKenna, Thomas J. ; et al.
    In: Journal of Science Teacher Education, Jg. 30 (2019), Heft 2, S. 179-199
    academicJournal
    Wie komme ich dran?
  20. Detailansicht für Treffer 20 öffnen
    Your Student Is Hungry, Tired, Angry--Now What? Addressing Distal Setting Events in the Classroom
    Robertson, Rachel E. ; Coy, Justin N.
    In: TEACHING Exceptional Children, Jg. 51 (2019), Heft 5, S. 361-371
    Online academicJournal
    Zugriff:
    Volltext (PDF)
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    Wie komme ich dran?
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