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    Time Matters: Proactive vs. Reactive FOF
    Keyvanfar, Arshya ; Bakshiri, Naeimeh
    In: Journal on English Language Teaching, Jg. 1 (2011), Heft 2, S. 27-36
    academicJournal
    Wie komme ich dran?
  2. Detailansicht für Treffer 2 öffnen
    Fear of Femininity Scale (FOFS): Men's Gender Role Conflict.
    O'Neil, James M.
    1982
    report
    Wie komme ich dran?
  3. Detailansicht für Treffer 3 öffnen
    Fear of Failure and Academic Procrastination among University Students: The Role of Achievement Expectancy and Year of Study
    Tan, Eunice Wan-Yi ; Prihadi, Kususanto Ditto
    In: International Journal of Evaluation and Research in Education, Jg. 11 (2022-03-01), Heft 1, S. 69-77
    academicJournal
    Wie komme ich dran?
  4. Detailansicht für Treffer 4 öffnen
    How Are Feelings of Difficulty and Familiarity Linked to Learning Behaviors and Gains in a Complex Science Learning Task?
    Zhang, Yingbin ; Paquette, Luc ; et al.
    In: European Journal of Psychology of Education, Jg. 38 (2023-06-01), Heft 2, S. 777-800
    Online academicJournal
    Zugriff:
    View record at Springer (Volltext)
    Wie komme ich dran?
  5. Detailansicht für Treffer 5 öffnen
    Roles of the Metacognition and Emotional Systems in a Categorization Task for Adults with Moderate and Severe Learning Disabilities
    Igier, Suzanne ; Valérie, Pennequin
    In: International Journal of Developmental Disabilities, Jg. 68 (2022), Heft 3, S. 281-289
    Online academicJournal
    Zugriff:
    Full Text Finder (Volltext)
    Wie komme ich dran?
  6. Detailansicht für Treffer 6 öffnen
    Pedagogical Effectiveness and Feasibility of Focus on Form vs. Focus on Meaning in a Reading Class: Compatibility of Teacher-Learner's Perspectives
    Abbasian, Gholam-Reza ; Pooshaneh, Leila
    In: Online Submission, 2015-06-16, S. 20
    report
    Wie komme ich dran?
  7. Detailansicht für Treffer 7 öffnen
    On the Effects of Focus on Form, Focus on Meaning, and Focus on Forms on Learners' Vocabulary Learning in ESP Context
    Saeidi, Mahnaz ; Zaferanieh, Elaheh ; et al.
    In: English Language Teaching, Jg. 5 (2012), Heft 10, S. 72-79
    academicJournal
    Wie komme ich dran?
  8. Detailansicht für Treffer 8 öffnen
    Students' Perspectives of Distance Education
    Özaydin Özkara, Betül
    In: Online Submission, 2020-11-01, S. 247-259
    academicJournal
    Wie komme ich dran?
  9. Detailansicht für Treffer 9 öffnen
    Mechanism of Change in Cognitive-Behavioral Treatment of Panic Disorder: Evidence for the Fear of Fear Mediational Hypothesis
    Smits, Jasper A. J. ; Powers, Mark B. ; et al.
    In: Journal of Consulting and Clinical Psychology, Jg. 72 (2004-08-01), Heft 4, S. 646-651
    Online academicJournal
    Zugriff:
    Volltext (PDF)
    Full text from PsycARTICLES (Volltext)
    Wie komme ich dran?
  10. Detailansicht für Treffer 10 öffnen
    How Business-Major Seniors View Careers in Foreign-Owned Firms.
    Neves, Joao S. ; Sanyal, Rajib N.
    In: Journal of Career Planning and Employment, Jg. 51 (1991), Heft 3, S. 53-57
    academicJournal
    Wie komme ich dran?
  11. Detailansicht für Treffer 11 öffnen
    Data on College Men's Gender Role Conflict and Strain.
    O'Neil, James M.
    1984
    report
    Wie komme ich dran?
  12. Detailansicht für Treffer 12 öffnen
    Stress and Reading Difficulties: Research, Assessment, Intervention.
    International Reading Association, Newark, DE. ; Gentile, Lance M. ; et al.
    1987
    Online Elektronische Ressource
    Wie komme ich dran?
  13. Detailansicht für Treffer 13 öffnen
    A Portrait of Students at Bellevue Community College, Fall 1999.
    Bellevue Community Coll., WA. ; Talltree, Claire ; et al.
    2001
    Online Elektronische Ressource
    Wie komme ich dran?
  14. Detailansicht für Treffer 14 öffnen
    Error Rates of Multiple F Tests in Factorial ANOVA Designs.
    Halderson, Judith S. ; Glasnapp, Douglas R.
    1974
    Konferenz
    Wie komme ich dran?
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