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    Identification of two SLI profiles through WISC-IV, CELF-4 and FON
    Martínez, Ana B.
    In: Journal of Educational Psychology - Propositos y Representaciones, Jg. 3 (2015), Heft 2, S. 45-79
    academicJournal
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    Blogging in EFL: A Writing Project Using ICT
    Montalbán-Martínez, Nicolás ; García-Pinar, Aránzazu ; et al.
    In: The EUROCALL Review, Jg. 30 (2023), Heft 2, S. 37-54
    academicJournal
    Wie komme ich dran?
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    From the Global Myth to Local Mobilization: Creation and Resonance of Greta Thunberg's Frame
    Díaz-Pérez, Silvia ; Soler-i-Martí, Roger ; et al.
    In: Comunicar: Media Education Research Journal, Jg. 29 (2021), Heft 68, S. 33-43
    Online academicJournal
    Zugriff:
    Volltext (PDF)
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    A Mixed Methods Approach to the Analysis of Bias in Cross-Cultural Studies
    Benítez, Isabel ; Van de Vijver, Fons ; et al.
    In: Sociological Methods & Research, Jg. 51 (2022-02-01), Heft 1, S. 237-270
    Online academicJournal
    Zugriff:
    Volltext (PDF)
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    Wie komme ich dran?
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    Informal Learning Experiences of Turkish Sojourners in Europe: An Exploration of Their Intercultural Competence within the Erasmus Student Exchange Scheme
    Aksay Aksezer, Esin ; Yagmur, Kutlay ; et al.
    In: International Review of Education, Jg. 68 (2022-02-01), Heft 1, S. 33-54
    Online academicJournal
    Zugriff:
    Volltext (PDF)
    View record at Springer (Volltext)
    Siehe Detailanzeige für Volltext
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    Propensity Score Matching Helps to Understand Sources of DIF and Mathematics Performance Differences of Indonesian, Turkish, Australian, and Dutch Students in PISA
    Arikan, Serkan ; van de Vijver, Fons J. R. ; et al.
    In: International Journal of Research in Education and Science, Jg. 4 (2018), Heft 1, S. 69-82
    academicJournal
    Wie komme ich dran?
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    Mainstream and Immigrant Students' Primary School Mathematics Achievement Differences in European Countries
    Arikan, Serkan ; van de Vijver, Fons J. R. ; et al.
    In: European Journal of Psychology of Education, Jg. 35 (2020-12-01), Heft 4, S. 819-837
    Online academicJournal
    Zugriff:
    View record at Springer (Volltext)
    Wie komme ich dran?
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    The Importance of Language Vocabulary and Language Usage for Sociocultural Adjustment among Indonesian Adolescents from Three Bilingual Ethnic Groups
    Sari, Betty Tjipta ; Chasiotis, Athanasios ; et al.
    In: Journal of Multilingual and Multicultural Development, Jg. 41 (2020), Heft 6, S. 531-546
    Online academicJournal
    Zugriff:
    Full Text Finder (Volltext)
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    Civics for Non-Citizens: The Invisibility of Undocumented Immigrants in Civics Textbooks
    Cramer, Gregory J. ; Fons, Christopher A.
    In: High School Journal, Jg. 104 (2020), Heft 1, S. 5-27
    Online academicJournal
    Zugriff:
    Volltext (PDF)
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    Invariance Analyses in Large-Scale Studies. OECD Education Working Papers, No. 201
    Organisation for Economic Cooperation and Development (OECD) (France) ; Van de Vijver, Fons J. R. ; et al.
    In: OECD Publishing, 2019-05-03, S. 110
    Online report
    Zugriff:
    Full Text Finder (Volltext)
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    How All Students Can Belong and Achieve: Effects of the Cultural Diversity Climate amongst Students of Immigrant and Nonimmigrant Background in Germany
    Schachner, Maja K. ; Schwarzenthal, Miriam ; et al.
    In: Journal of Educational Psychology, Jg. 111 (2019-05-01), Heft 4, S. 703-716
    Online academicJournal
    Zugriff:
    Volltext (PDF)
    Full text from PsycARTICLES (Volltext)
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    Towards a Paradigm to Study Psychological Ramifications of Globalization
    van de Vijver, Fons J. R.
    In: New Directions for Child and Adolescent Development, 2019-03-01, Heft 164, S. 117-122
    Online academicJournal
    Zugriff:
    Volltext (PDF)
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    Towards an Integrated Framework of Bias in Noncognitive Assessment in International Large-Scale Studies: Challenges and Prospects
    Vijver, Fons J. R.
    In: Educational Measurement: Issues and Practice, Jg. 37 (2018-12-01), Heft 4, S. 49-56
    Online academicJournal
    Zugriff:
    Volltext (PDF)
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    What Cognitive Interviews Tell Us about Bias in Cross-Cultural Research: An Illustration Using Quality-of-Life Items
    Benítez, Isabel ; Padilla, José Luis ; et al.
    In: Field Methods, Jg. 30 (2018-11-01), Heft 4, S. 277-294
    Online academicJournal
    Zugriff:
    Full Text Finder (Volltext)
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    The International Basis for Intercultural Education Including Anti-Racist and Human Rights Education.
    Council of Europe, Strasbourg (France). ; International Bureau of Education, Geneva (Switzerland). ; et al.
    1995
    report
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    Bias in Dyslexia Screening in a Dutch Multicultural Population
    Verpalen, Anick ; Van de Vijver, Fons ; et al.
    In: Annals of Dyslexia, Jg. 68 (2018-04-01), Heft 1, S. 43-68
    Online academicJournal
    Zugriff:
    Volltext (PDF)
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    Acculturation and School Adjustment of Early-Adolescent Immigrant Boys and Girls in Germany: Conditions in School, Family, and Ethnic Group
    Schachner, Maja K. ; Van de Vijver, Fons J. R. ; et al.
    In: Journal of Early Adolescence, Jg. 38 (2018-03-01), Heft 3, S. 352-384
    Online academicJournal
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    Parental Culture Maintenance, Bilingualism, Identity, and Well-Being in Javanese, Batak, and Chinese Adolescents in Indonesia
    Sari, Betty Tjipta ; Chasiotis, Athanasios ; et al.
    In: Journal of Multilingual and Multicultural Development, Jg. 39 (2018), Heft 10, S. 853-867
    Online academicJournal
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    PISA Mathematics and Reading Performance Differences of Mainstream European and Turkish Immigrant Students
    Arikan, Serkan ; van de Vijver, Fons J. R. ; et al.
    In: Educational Assessment, Evaluation and Accountability, Jg. 29 (2017-08-01), Heft 3, S. 229-246
    Online academicJournal
    Zugriff:
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    Wie komme ich dran?
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    Evaluation Perspectives: Interrogating Open and Distance Education Provision at an Australian Regional University
    Nouwens, Fons ; Thomson, Jan ; et al.
    In: Online Submission, Jg. 5 (2004-07-01), Heft 3, S. 11
    academicJournal
    Wie komme ich dran?
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