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    A Simple Spreadsheet-Based Method for Relative Quantification Using Quantitative Real-Time PCR
    Ng, Hien Fuh ; Ngeow, Yun Fong
    In: Biochemistry and Molecular Biology Education, Jg. 50 (2022), Heft 1, S. 99-103
    Online academicJournal
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    Children's Flexible Attention to Numerical and Spatial Magnitudes in Early Childhood
    Fuhs, Mary Wagner ; Tavassolie, Nadia ; et al.
    In: Journal of Cognition and Development, Jg. 22 (2021), Heft 1, S. 22-47
    Online academicJournal
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    Volltext (PDF)
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    Examining Sleep as a Protective Mechanism for Executive Functioning in Children from Low-Income Homes
    Wetter, Sara E. ; Fuhs, Mary ; et al.
    In: Early Child Development and Care, Jg. 190 (2020), Heft 15, S. 2380-2391
    Online academicJournal
    Zugriff:
    Volltext (PDF)
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    Wie komme ich dran?
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    Learning-Related Cognitive Self-Regulation Measures for Prekindergarten Children with Predictive Validity for Academic Achievement. Working Paper
    Vanderbilt University, Peabody Research Institute (PRI) ; Lipsey, Mark W. ; et al.
    In: Peabody Research Institute, 2014-05-01, S. 51
    report
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    Chronic Absenteeism and Preschool Children's Executive Functioning Skills Development
    Fuhs, Mary Wagner ; Nesbitt, Kimberly Turner ; et al.
    In: Journal of Education for Students Placed at Risk, Jg. 23 (2018), Heft 1-2, S. 39-52
    academicJournal
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    Learning-Related Cognitive Self-Regulation Measures for Prekindergarten Children: A Comparative Evaluation of the Educational Relevance of Selected Measures
    Lipsey, Mark W. ; Nesbitt, Kimberly Turner ; et al.
    In: Journal of Educational Psychology, Jg. 109 (2017-11-01), Heft 8, S. 1084-1102
    Online academicJournal
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    Specific Early Number Skills Mediate the Association between Executive Functioning Skills and Mathematics Achievement
    Fuhs, Mary Wagner ; Hornburg, Caroline Byrd ; et al.
    In: Developmental Psychology, Jg. 52 (2016-08-01), Heft 8, S. 1217-1235
    Online academicJournal
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    Volltext (PDF)
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    The Role of Non-Numerical Stimulus Features in Approximate Number System Training in Preschoolers from Low-Income Homes
    Fuhs, Mary Wagner ; McNeil, Nicole M. ; et al.
    In: Journal of Cognition and Development, Jg. 17 (2016), Heft 5, S. 737-764
    Online academicJournal
    Zugriff:
    Volltext (PDF)
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    Executive Function Skills and Academic Achievement Gains in Prekindergarten: Contributions of Learning-Related Behaviors
    Nesbitt, Kimberly Turner ; Farran, Dale Clark ; et al.
    In: Developmental Psychology, Jg. 51 (2015-07-01), Heft 7, S. 865-878
    Online academicJournal
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    Prekindergarten Children's Executive Functioning Skills and Achievement Gains: The Utility of Direct Assessments and Teacher Ratings
    Fuhs, Mary Wagner ; Farran, Dale Clark ; et al.
    In: Journal of Educational Psychology, Jg. 107 (2015-02-01), Heft 1, S. 207-221
    Online academicJournal
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    Longitudinal Associations between Executive Functioning and Academic Skills across Content Areas
    Fuhs, Mary Wagner ; Nesbitt, Kimberly Turner ; et al.
    In: Developmental Psychology, Jg. 50 (2014-06-01), Heft 6, S. 1698-1709
    Online academicJournal
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    Preschool Classroom Processes as Predictors of Children's Cognitive Self-Regulation Skills Development
    Fuhs, Mary Wagner ; Farran, Dale C. ; et al.
    In: School Psychology Quarterly, Jg. 28 (2013-12-01), Heft 4, S. 347-359
    Online academicJournal
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    Verbal Ability and Executive Functioning Development in Preschoolers at Head Start
    Fuhs, Mary Wagner ; Day, Jeanne D.
    In: Developmental Psychology, Jg. 47 (2011-03-01), Heft 2, S. 404-416
    Online academicJournal
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    Influences of Problem Format and SES on Preschoolers' Understanding of Approximate Addition
    McNeil, Nicole M. ; Fuhs, Mary Wagner ; et al.
    In: Cognitive Development, Jg. 26 (2011), Heft 1, S. 57-71
    academicJournal
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    Unique Contributions of Impulsivity and Inhibition to Prereading Skills in Preschoolers at Head Start
    Fuhs, Mary Wagner ; Wyantumn, B. ; et al.
    In: Journal of Research in Childhood Education, Jg. 25 (2011), Heft 2, S. 145-159
    Online academicJournal
    Zugriff:
    Volltext (PDF)
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    A Strategy for Controlling Item Exposure in Multidimensional Computerized Adaptive Testing
    Lee, Yi-Hsuan ; Ip, Edward H. ; et al.
    In: Educational and Psychological Measurement, Jg. 68 (2008), Heft 2, S. 215-232
    Online academicJournal
    Zugriff:
    Full Text Finder (Volltext)
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    A Merit Pay Allocation Model for College Faculty Based on Performance Quality and Quantity.
    Weistroffer, H. Roland ; Spinelli, Michael A. ; et al.
    In: Economics of Education Review, Jg. 20 (2001), Heft 1, S. 41-49
    academicJournal
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    RIBYT--A Data Base System for Formal Testing and Self-Assessment.
    Fuhs, F. Paul
    1980
    Online Elektronische Ressource
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    A Strategic Exploration of Bilingual Education Policy: An Interpretive Policy Analysis
    Strunc, Abbie ; Berg, Helen ; et al.
    In: School Leadership Review, Jg. 17 (2023), Heft 2, S. 18
    academicJournal
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    Executive Function and Mathematics Achievement: Are Effects Construct- and Time-General or Specific?
    Society for Research on Educational Effectiveness (SREE) ; Duncan, Robert ; et al.
    In: Society for Research on Educational Effectiveness, 2016, S. 15
    report
    Wie komme ich dran?
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