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    Quality and Quantity in the Mathematics Curriculum.
    Ediger, Marlow
    2003
    editorialOpinion
    Wie komme ich dran?
  2. Detailansicht für Treffer 2 öffnen
    Conceptualization of the Constructs in Korean Primary Mathematics.
    Grow-Maienza, Janice ; Beal, Susan ; et al.
    2003
    report
    Wie komme ich dran?
  3. Detailansicht für Treffer 3 öffnen
    Face-to-Face and Computer Mediated Tutoring: A Comparative Exploration on High School Students' Math Achievement.
    Schpilberg, Barbara ; Hubschman, Betty
    2003
    report
    Wie komme ich dran?
  4. Detailansicht für Treffer 4 öffnen
    Understanding the Culture of Elementary Mathematics Classrooms in Transition.
    Pang, Jeong ; Suk
    2003
    report
    Wie komme ich dran?
  5. Detailansicht für Treffer 5 öffnen
    From College Freshman to Secondary Mathematics Teachers: Longitudinal Case Studies Based on an Analysis of Knowledge, Beliefs, Goals, and Behaviors.
    Artzt, Alice F. ; Curcio, Frances R.
    2003
    Konferenz
    Wie komme ich dran?
  6. Detailansicht für Treffer 6 öffnen
    The Relationship of Teacher Quality to Student Mathematics Achievement at the 8th Grade: Findings from the National Assessment of Education Progress (2000).
    Provasnik, Stephen J. ; Young, Benjamin O.
    2003
    report
    Wie komme ich dran?
  7. Detailansicht für Treffer 7 öffnen
    Effects of Teachers School-Level Environment Perceptions on Changing Elementary Mathematics Classroom Environments.
    Blose, Ralph J. ; Fisher, Darrell
    2003
    report
    Wie komme ich dran?
  8. Detailansicht für Treffer 8 öffnen
    An Evaluation of Elementary School Science Kits in Terms of Classroom Environment and Student Attitudes.
    Houston, Linda Scott ; Fraser, Barry J. ; et al.
    2003
    report
    Wie komme ich dran?
  9. Detailansicht für Treffer 9 öffnen
    The Influence of Classroom Environment on High School Students' Mathematics Anxiety.
    Taylor, Bret A. ; Fraser, Barry J.
    2003
    report
    Wie komme ich dran?
  10. Detailansicht für Treffer 10 öffnen
    Teaching Mathematics in Seven Countries: Results from the TIMSS 1999 Video Study.
    National Center for Education Statistics (ED), Washington, DC. ; Hiebert, James ; et al.
    2003
    report
    Wie komme ich dran?
  11. Detailansicht für Treffer 11 öffnen
    Graduate Enrollment Increases in Science and Engineering Fields, Especially in Engineering and Computer Sciences. InfoBrief: Science Resources Statistics.
    National Science Foundation, Arlington, VA. Div. of Science Resources Statistics. ; Burrelli, Joan S.
    2003
    Online Elektronische Ressource
    Wie komme ich dran?
  12. Detailansicht für Treffer 12 öffnen
    The Nature of Science as an Academic Discipline and School Subject.
    Feldman, Allan
    2003
    report
    Wie komme ich dran?
  13. Detailansicht für Treffer 13 öffnen
    'When Girls Value Mathematics as Highly as Boys': An Analysis of Junior-High Students' Mathematics-Related Beliefs.
    De Corte, Erik ; Op't Eynde, Peter
    2003
    report
    Wie komme ich dran?
  14. Detailansicht für Treffer 14 öffnen
    Content Construction: How Content Becomes Curriculum in Secondary Science Classrooms.
    Grier, Jeanne M.
    2003
    report
    Wie komme ich dran?
  15. Detailansicht für Treffer 15 öffnen
    Design Principles of the ESCOT Math Environments.
    Educational Testing Service, Princeton, NJ. ; Underwood, Jody S. ; et al.
    2003
    report
    Wie komme ich dran?
  16. Detailansicht für Treffer 16 öffnen
    Winona State University: Compilation of K-12 Action Research Papers in Science Education. 2000-2002 Learning Community Masters in Education.
    Lundquist, Margaret ; Sherman, Thomas F.
    2003
    report
    Wie komme ich dran?
  17. Detailansicht für Treffer 17 öffnen
    It Is a Gender Issue! Changes in Attitude towards Science in a Technology Based K-8 Pre-Service Preparation Science Classroom.
    Norby, Rena Faye
    2003
    report
    Wie komme ich dran?
  18. Detailansicht für Treffer 18 öffnen
    The Cross National Validity of Students' Perceptions of Science Teachers' Interpersonal Behavior.
    den Brok, Perry ; Fisher, Darrell ; et al.
    2003
    report
    Wie komme ich dran?
  19. Detailansicht für Treffer 19 öffnen
    The Role of Sustained Professional Development in Science Teacher Renewal and Retention.
    Meyer, Janice D. ; Barufaldi, James P.
    2003
    report
    Wie komme ich dran?
  20. Detailansicht für Treffer 20 öffnen
    Students' Perceptions of Secondary Science Teachers' Interpersonal Style in Six Countries: A Study on the Cross National Validity of the Questionnaire on Teacher Interaction.
    den Brok, Perry ; Fisher, Darrell ; et al.
    2003
    report
    Wie komme ich dran?
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sm 576 - 768
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