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    Arizona Labor Market Information (LMI) Directory.
    Arizona State Dept. of Economic Security, Phoenix.
    1987
    Nachschlagewerk
    Wie komme ich dran?
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    New Skills Ready Network 2020-21 Snapshot: Dallas, Texas
    Advance CTE: State Leaders Connecting Learning to Work ; JPMorgan Chase & Co. ; et al.
    In: Advance CTE: State Leaders Connecting Learning to Work, 2021-06-01, S. 4
    report
    Wie komme ich dran?
  3. Detailansicht für Treffer 3 öffnen
    Practical Guidance for Aligning Career Pathways to Labor Market Data in the Time of COVID-19
    Advance CTE: State Leaders Connecting Learning to Work ; JPMorgan Chase & Co. ; et al.
    In: Advance CTE: State Leaders Connecting Learning to Work, 2021-04-01, S. 9
    report
    Wie komme ich dran?
  4. Detailansicht für Treffer 4 öffnen
    Comprehension of Argumentation in Mathematical Text: What Is the Role of Interest?
    Renninger, K. Ann ; Gantt, Allison L. ; et al.
    In: ZDM: Mathematics Education, Jg. 55 (2023-03-01), Heft 2, S. 371-384
    Online academicJournal
    Zugriff:
    View record at Springer (Volltext)
    Wie komme ich dran?
  5. Detailansicht für Treffer 5 öffnen
    Aligning to Opportunity: State Approaches to Setting High Skill, High Wage and in Demand
    Advance CTE: State Leaders Connecting Learning to Work
    In: Advance CTE: State Leaders Connecting Learning to Work, 2020, S. 16
    report
    Wie komme ich dran?
  6. Detailansicht für Treffer 6 öffnen
    A Construct Modelling Approach to Characterize Chemistry Students' Understanding of the Nature of Light
    Balabanoff, Morgan ; Kaur, Simreen ; et al.
    In: International Journal of Science Education, Jg. 44 (2022), Heft 6, S. 873-895
    academicJournal
    Wie komme ich dran?
  7. Detailansicht für Treffer 7 öffnen
    Careers and Labour Market Information: An International Review of the Evidence
    Education Development Trust (United Kingdom) ; Alexander, Rosie ; et al.
    In: Education Development Trust, 2019, S. 84
    report
    Wie komme ich dran?
  8. Detailansicht für Treffer 8 öffnen
    Investigation of Meaning of Leisure Activities and the Satisfaction with Life of Students in the Faculty of Sport Sciences: An Example of Akdeniz University
    Ugurlu, Alkan ; Erman, K. Alparslan ; et al.
    In: Journal of Education and Training Studies, Jg. 5 (2017-12-01), Heft 13, S. 32-36
    academicJournal
    Wie komme ich dran?
  9. Detailansicht für Treffer 9 öffnen
    What Works in Early Grade Literacy Instruction. Occasional Paper. RTI Press Publication OP-0039-1702
    International, RTI ; Bulat, Jennae ; et al.
    In: RTI International, 2017-02-01, S. 48
    report
    Wie komme ich dran?
  10. Detailansicht für Treffer 10 öffnen
    What We Have Learned in the Past Decade: RTI's Approach to Early Grade Literacy Instruction. Occasional Paper. RTI Press Publication OP-0039-1702
    International, RTI ; Bulat, Jennae ; et al.
    In: RTI International, 2017-02-01, S. 47
    Online Elektronische Ressource
    Wie komme ich dran?
  11. Detailansicht für Treffer 11 öffnen
    Assessing the Longitudinal Measurement Invariance of the Force Concept Inventory and the Conceptual Survey of Electricity and Magnetism
    Xiao, Yang ; Xu, Guiqing ; et al.
    In: Physical Review Physics Education Research, Jg. 16 (2020), Heft 2, S. 15
    academicJournal
    Wie komme ich dran?
  12. Detailansicht für Treffer 12 öffnen
    Success in Real-Time: Using Real-Time Labor Market Information to Build Better Middle-Skill STEM Pathways
    Jobs for the Future ; Achieving the Dream, Inc. ; et al.
    In: Jobs For the Future, 2015, S. 28
    report
    Wie komme ich dran?
  13. Detailansicht für Treffer 13 öffnen
    Innovations in Labor Market Information and Their Application: Applications for Workforce Programs. A Greenways Action Brief
    Jobs for the Future ; Milfort, Myriam ; et al.
    In: Jobs for the Future, 2012-08-01, S. 16
    report
    Wie komme ich dran?
  14. Detailansicht für Treffer 14 öffnen
    The Spanish Version of the Empathy Questionnaire (EmQue): Evidence for Longitudinal Measurement Invariance and Relationship with Emotional Regulation
    Lucas-Molina, Beatriz ; Sarmento, Renata ; et al.
    In: Early Education and Development, Jg. 29 (2018), Heft 4, S. 467-476
    Online academicJournal
    Zugriff:
    Volltext (PDF)
    Siehe Detailanzeige für Volltext
    Wie komme ich dran?
  15. Detailansicht für Treffer 15 öffnen
    Laboratory Management Institute: A Model for the Professional Development of Scientists
    Galland, John C. ; McCutcheon, Jade R. ; et al.
    In: Journal of Research Administration, Jg. 39 (2008), Heft 2, S. 51-67
    academicJournal
    Wie komme ich dran?
  16. Detailansicht für Treffer 16 öffnen
    Connecting CTE to Labor Market Information. Practice Application Brief.
    ERIC Clearinghouse on Adult, Career, and Vocational Education, Columbus, OH. ; Brown, Bettina Lankard
    2003
    serialPeriodical
    Wie komme ich dran?
  17. Detailansicht für Treffer 17 öffnen
    Measuring Language Mindsets and Modeling Their Relations with Goal Orientations and Emotional and Behavioral Responses in Failure Situations
    Lou, Nigel Mantou ; Noels, Kimberly A.
    In: Modern Language Journal, Jg. 101 (2017), Heft 1, S. 214-243
    Online academicJournal
    Zugriff:
    View record in JSTOR (Volltext)
    Wie komme ich dran?
  18. Detailansicht für Treffer 18 öffnen
    Labour Market Intermediaries: A Corrective to the Human Capital Paradigm (Mis)matching Skills and Jobs?
    Dobbins, Tony ; Plows, Alexandra
    In: Journal of Education and Work, Jg. 30 (2017), Heft 6, S. 571-584
    academicJournal
    Wie komme ich dran?
  19. Detailansicht für Treffer 19 öffnen
    Skill Needs: Linking Labour Market Analysis and Vocational Training. Report.
    European Training Foundation, Turin (Italy).
    1998
    Buch
    Wie komme ich dran?
  20. Detailansicht für Treffer 20 öffnen
    Labour Market Signals & Indicators. Education Research. Serial No. 15.
    Overseas Development Administration, London (England). ; Gray, L.
    1996
    report
    Wie komme ich dran?
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