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909 Treffer

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    TEACHING READING TO CHILDREN WITH LOW MA'S.
    Illinois Univ., Urbana. Inst. of Research for Exceptional Children. ; ENGELMANN, SIEGFRI
    2024
    unknown
    Wie komme ich dran?
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    Effectiveness of Educational Interventions for Primary Care Medical Assistants (MAs), Licensed Practical Nurses (LPNs), and Registered Nurses (RNs) Who Provide or Reinforce Hypertensive Patient Education: A Quality Improvement Project
    McGhee, MaQuita
    In: ProQuest LLC, 2023, S. 101
    Hochschulschrift
    Wie komme ich dran?
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    Black Femme Rising: Cosplay and Playing Mas as New Narratives of Transgression
    Thomas, Cathy
    In: American Journal of Play, Jg. 13 (2021), Heft 2-3, S. 320-355
    Online academicJournal
    Zugriff:
    Volltext (PDF)
    Wie komme ich dran?
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    Secondary School Mathematics Teachers' Instructional Practices in the Integration of Mathematics Analysis Software (MAS)
    Mailizar, Mailizar ; Fan, Lianghuo
    In: International Electronic Journal of Mathematics Education, Jg. 16 (2021), Heft 1, S. 11
    academicJournal
    Wie komme ich dran?
  5. Detailansicht für Treffer 5 öffnen
    'Hacer el hombre más hombre': Fundamental Education, Deficit Perspectives, Gender, and Indigenous Survivance in Central Mexico
    Urrieta, Luis ; Landeros, Judith
    In: Comparative Education Review, Jg. 66 (2022-08-01), Heft 3, S. 484-507
    Online academicJournal
    Zugriff:
    Volltext (PDF)
    Siehe Detailanzeige für Volltext
    Wie komme ich dran?
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    Beyond Coloniality and Monolingualism: Decolonial Reflections on Languages Education. Mas allá de la colonialidad y el monolingüismo: Reflexiones decoloniales sobre la enseñanza de lenguas
    Gurney, Laura ; Demuro, Eugenia
    In: Teaching in Higher Education, Jg. 27 (2022), Heft 4, S. 502-511
    Online academicJournal
    Zugriff:
    Volltext (PDF)
    Siehe Detailanzeige für Volltext
    Wie komme ich dran?
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    Chinese Validation of the Multidimensional Attitude Scale toward Persons with Disabilities (MAS): Attitudes toward Autism Spectrum Disorders
    Lu, Ming-hui ; Pang, Fei-fan ; et al.
    In: Journal of Autism and Developmental Disorders, Jg. 50 (2020-10-01), Heft 10, S. 3777-3789
    Online academicJournal
    Zugriff:
    Volltext (PDF)
    View record at Springer (Volltext)
    Siehe Detailanzeige für Volltext
    Wie komme ich dran?
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    Más allá de la lengua: Embracing the Messiness as Bilingual Teacher Educators
    Caldas, Blanca ; Heiman, Daniel
    In: Journal of Language, Identity, and Education, Jg. 20 (2021), Heft 1, S. 58-70
    Online academicJournal
    Zugriff:
    Volltext (PDF)
    Siehe Detailanzeige für Volltext
    Wie komme ich dran?
  9. Detailansicht für Treffer 9 öffnen
    Indonesian Textbooks Oriented on Social Integration and 21st Century Skills in Higher Education: Validity, Practicality, and Effectiveness
    I Nyoman Adi Susrawan ; Suandi, Nengah ; et al.
    In: International Journal of Language Education, Jg. 8 (2024), Heft 1, S. 83-96
    academicJournal
    Wie komme ich dran?
  10. Detailansicht für Treffer 10 öffnen
    Effectiveness of a Web-Based Course on Vaccination Competence in Higher Education: The Eduvac Erasmus+ Project
    Perifanou, Dimitra ; Konstantinou, Eleni ; et al.
    In: Higher Education Studies, Jg. 14 (2024), Heft 1, S. 98-108
    academicJournal
    Wie komme ich dran?
  11. Detailansicht für Treffer 11 öffnen
    Successfully Transitioning from the AA-MAS to the General Assessment. NCEO Policy Directions. Number 22
    National Center on Educational Outcomes ; Lazarus, Sheryl ; et al.
    In: National Center on Educational Outcomes, 2014-02-01, S. 4
    report
    Wie komme ich dran?
  12. Detailansicht für Treffer 12 öffnen
    Considerations for Consortia as States Transition Away from AA-MAS. NCEO Brief. Number 7
    National Center on Educational Outcomes
    In: National Center on Educational Outcomes, 2014-02-01, S. 4
    report
    Wie komme ich dran?
  13. Detailansicht für Treffer 13 öffnen
    Testing Formal Accounts of Variation: A Sociolinguistic Analysis of Word Order in Negative Word + 'más' Constructions
    Díaz-Campos, Manuel ; Zahler, Sara L.
    In: Hispania, Jg. 101 (2018-12-01), Heft 4, S. 605-619
    Online academicJournal
    Zugriff:
    View record in JSTOR (Volltext)
    Wie komme ich dran?
  14. Detailansicht für Treffer 14 öffnen
    States' Participation Guidelines for Alternate Assessments Based on Modified Academic Achievement Standards (AA-MAS) in 2010. Synthesis Report 82
    National Center on Educational Outcomes ; Council of Chief State School Officers (CCSSO) ; et al.
    In: National Center on Educational Outcomes, 2011-05-01, S. 204
    report
    Wie komme ich dran?
  15. Detailansicht für Treffer 15 öffnen
    Participation and Performance Reporting for the Alternate Assessment Based on Modified Achievement Standards (AA-MAS). Technical Report 58
    National Center on Educational Outcomes ; Albus, Deb ; et al.
    In: National Center on Educational Outcomes, University of Minnesota, 2011-04-01, S. 47
    Online Elektronische Ressource
    Wie komme ich dran?
  16. Detailansicht für Treffer 16 öffnen
    Who Are the Students Who May Qualify for an Alternate Assessment Based on Modified Academic Achievement Standards (AA-MAS)?: Focus Group Results. Synthesis Report 79
    National Center on Educational Outcomes ; Berndt, Sandra ; et al.
    In: National Center on Educational Outcomes, University of Minnesota, 2011, S. 28
    report
    Wie komme ich dran?
  17. Detailansicht für Treffer 17 öffnen
    'Más que Esclavos': A BlackCrit Examination of the Treatment of Afro-Latin@s in U.S. High School World History Textbooks
    Busey, Christopher L.
    In: Journal of Latinos and Education, Jg. 18 (2019), Heft 3, S. 197-214
    Online academicJournal
    Zugriff:
    Volltext (PDF)
    Siehe Detailanzeige für Volltext
    Wie komme ich dran?
  18. Detailansicht für Treffer 18 öffnen
    States' Participation Guidelines for Alternate Assessments Based on Modified Academic Achievement Standards (AA-MAS) in 2009. Synthesis Report 75
    National Center on Educational Outcomes ; Lazarus, Sheryl S. ; et al.
    In: National Center on Educational Outcomes, University of Minnesota, 2010-03-01, S. 146
    report
    Wie komme ich dran?
  19. Detailansicht für Treffer 19 öffnen
    A Structural Equation Modelling Approach for Adoption of E-Book amongst Mathematics and Statistics (MAS) Students at Higher Education Institutions in Libya
    Smeda, Asma ; Shiratuddin, Mohd Fairuz ; et al.
    In: International Journal of Information and Learning Technology, Jg. 35 (2018), Heft 4, S. 240-254
    Online academicJournal
    Zugriff:
    Full Text Finder (Volltext)
    Wie komme ich dran?
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    States' Participation Guidelines for Alternate Assessments Based on Modified Academic Achievement Standards (AA-MAS) in 2008. Synthesis Report 71
    National Center on Educational Outcomes ; Council of Chief State School Officers ; et al.
    In: National Center on Educational Outcomes, University of Minnesota, 2008-12-01, S. 93
    report
    Wie komme ich dran?
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