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    Are There Enhanced MBP Autoantibodies in Autism?
    Libbey, Jane E. ; Coon, Hilary H. ; et al.
    In: Journal of Autism and Developmental Disorders, Jg. 38 (2008-02-01), Heft 2, S. 324-332
    Online academicJournal
    Zugriff:
    Volltext (PDF)
    View record at Springer (Volltext)
    Wie komme ich dran?
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    Munchausen by Proxy (MBP) Maltreatment: An International Educational Challenge.
    Lasher, Louisa J.
    In: Child Abuse & Neglect: The International Journal, Jg. 27 (2003), Heft 4, S. 409-411
    academicJournal
    Wie komme ich dran?
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    Challenges, Adaptation, and Learning in an Immersive Mindfulness-Based Practices Course: College Student Perspectives
    Komelski, Matthew F. ; Shankar, Manasi ; et al.
    In: Educational Review, Jg. 76 (2024), Heft 4, S. 710-731
    academicJournal
    Wie komme ich dran?
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    Versatility and Pedagogical Models in Physical Education
    Esben Stilund Volshøj ; Jensen, Jens-Ole
    In: Physical Education and Sport Pedagogy, Jg. 29 (2024), Heft 3, S. 235-244
    academicJournal
    Wie komme ich dran?
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    Changes in the Practices in Make-Believe Play Situations of One Kindergarten Teacher Participating in an Activity-Oriented Professional Development Program
    Desmeules, Amélie ; Hamel, Christine ; et al.
    In: Teacher Development, Jg. 28 (2024), Heft 2, S. 297-315
    academicJournal
    Wie komme ich dran?
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    The Effect of Model-Based Problem Solving on the Performance of Students Who Are Struggling in Mathematics
    Xin, Yan Ping ; Kim, Soo Jung ; et al.
    In: Journal of Special Education, Jg. 57 (2023), Heft 3, S. 181-192
    Online academicJournal
    Zugriff:
    Volltext (PDF)
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    Wie komme ich dran?
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    Examining the Influence of Occupational Socialisation on Pre-Service Teachers' Perceptions of Models-Based Practice
    Baker, Kellie
    In: Curriculum Studies in Health and Physical Education, Jg. 14 (2023), Heft 2, S. 174-189
    academicJournal
    Wie komme ich dran?
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    Bilingual School Choice and Socio-Economic Segregation: An Analysis for Spain Based on PISA 2015
    Mediavilla, Mauro ; Mancebón, María-Jesús ; et al.
    In: Research Papers in Education, Jg. 38 (2023), Heft 6, S. 944-965
    academicJournal
    Wie komme ich dran?
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    Keys to Success: Mindfulness-Based Practices in the Classroom for Stress and Anxiety in Students with Disabilities
    Bello, Chrystina M. ; A. Josephine Blagrave ; et al.
    In: Journal of Physical Education, Recreation & Dance, Jg. 94 (2023), Heft 9, S. 29-38
    academicJournal
    Wie komme ich dran?
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    'Getting the Tip of the Pen on the Paper': How the Spectrum of Teaching Styles Narrows the Gap between the Hope and the Happening
    SueSee, Brendan ; Pill, Shane ; et al.
    In: Journal of Teaching in Physical Education, Jg. 41 (2022-10-01), Heft 4, S. 640-649
    Online academicJournal
    Zugriff:
    Volltext (PDF)
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    Developing Principles of Practice for Implementing Models-Based Practice: A Self-Study of Physical Education Teacher Education Practice
    Baker, Kellie
    In: Journal of Teaching in Physical Education, Jg. 41 (2022-07-01), Heft 3, S. 446-454
    Online academicJournal
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    The Experiences of Adults with Intellectual Disabilities Attending a Mindfulness-Based Group Intervention
    Croom, Sarah ; Chadwick, Darren D. ; et al.
    In: British Journal of Learning Disabilities, Jg. 49 (2021-06-01), Heft 2, S. 162-178
    Online academicJournal
    Zugriff:
    Volltext (PDF)
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    A Scoping Review Critically Examining Research Connecting Social and Emotional Learning with Three Model-Based Practices in Physical Education: Have We Been Doing This All Along?
    Dyson, Ben ; Howley, Donal ; et al.
    In: European Physical Education Review, Jg. 27 (2021-02-01), Heft 1, S. 76-95
    Online academicJournal
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    Between Hope and Happening: Problematizing the M and the P in Models-Based Practice
    Casey, Ashley ; MacPhail, Ann ; et al.
    In: Physical Education and Sport Pedagogy, Jg. 26 (2021), Heft 2, S. 111-122
    Online academicJournal
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    A Collaborative Approach to Teaching about Teaching Using Models-Based Practice: Developing Coherence in One PETE Module
    Hordvik, Mats ; Haugen, Anders Lund ; et al.
    In: Physical Education and Sport Pedagogy, Jg. 26 (2021), Heft 5, S. 433-447
    Online academicJournal
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    Integration of Environmental Education and Environmental Law Enforcement for Police Officers
    Bovornkijprasert, Sravoot ; Rawang, Wee
    In: International Journal of Environmental and Science Education, Jg. 11 (2016), Heft 12, S. 5698-5709
    academicJournal
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    Broadband Speeds in Minnesota's School Districts
    Center for Rural Policy and Development
    In: Center for Rural Policy and Development, 2010-06-01, S. 8
    report
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    2010 E-Rate Program and Broadband Usage Survey: Report. DA 10-2414
    Federal Communications Commission, Washington, DC.
    In: Federal Communications Commission, 2010, S. 31
    report
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    Adopting a Models-Based Approach to Teaching Physical Education
    Casey, Ashley ; MacPhail, Ann
    In: Physical Education and Sport Pedagogy, Jg. 23 (2018), Heft 3, S. 294-310
    Online academicJournal
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    Mindfulness in Education: The Case of Singapore
    Khng, Kiat Hui
    In: Learning: Research and Practice, Jg. 4 (2018), Heft 1, S. 52-65
    academicJournal
    Wie komme ich dran?
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