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    Unlearning Violence: MDE's Violence Prevention Plan.
    Minnesota State Dept. of Education, St. Paul. ; Anderson, Cordelia
    1995
    Amtsdruckschrift
    Wie komme ich dran?
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    The MDE Diploma: First International Postgraduate Specialization in Model-Driven Engineering
    Cabot, Jordi ; Tisi, Massimo
    In: Computer Science Education, Jg. 21 (2011), Heft 4, S. 389-402
    academicJournal
    Wie komme ich dran?
  3. Detailansicht für Treffer 3 öffnen
    Centering Student Voice in Social and Emotional Learning: Strategies for Lasting Change. SEL Initiative Student Voice Brief
    Region 8 Comprehensive Center ; Michigan Department of Education (MDE)
    In: Region 8 Comprehensive Center, 2022, S. 5
    report
    Wie komme ich dran?
  4. Detailansicht für Treffer 4 öffnen
    How to Establish a Diverse Classroom Library
    Region 8 Comprehensive Center ; Michigan Department of Education (MDE)
    In: Region 8 Comprehensive Center, 2022, S. 6
    report
    Wie komme ich dran?
  5. Detailansicht für Treffer 5 öffnen
    Development of the Michigan Department of Education Multi-Tiered System of Supports Practice Profile
    National Implementation Research Network (NIRN) ; University of North Carolina at Chapel Hill, State Implementation and Scaling-up of Evidence-based Practices (SISEP) Center ; et al.
    In: National Implementation Research Network, 2021, S. 7
    report
    Wie komme ich dran?
  6. Detailansicht für Treffer 6 öffnen
    Integrating Improvement and Implementation Sciences to Enhance Educational Outcomes
    University of North Carolina at Chapel Hill, State Implementation and Scaling-up of Evidence-based Practices (SISEP) Center ; National Implementation Research Network (NIRN) ; et al.
    In: State Implementation and Scaling-up of Evidence-based Practices Center, 2021-08-01, S. 6
    report
    Wie komme ich dran?
  7. Detailansicht für Treffer 7 öffnen
    Can Repeated Aggregate Cross-Sectional Data Be Used to Measure Average Student Learning Rates? A Validation Study of Learning Rate Measures in the Stanford Education Data Archive. CEPA Working Paper No. 19-08
    Stanford Center for Education Policy Analysis (CEPA) ; Massachusetts Department of Elementary and Secondary Education ; et al.
    In: Stanford Center for Education Policy Analysis, 2019-11-01, S. 49
    report
    Wie komme ich dran?
  8. Detailansicht für Treffer 8 öffnen
    Connecting Social and Emotional Learning to Michigan's School Improvement Framework: Guidance and Resources for K-12 and Early Childhood Settings
    Center on Great Teachers and Leaders at American Institutes for Research ; Michigan Department of Education (MDE)
    In: Great Lakes Comprehensive Center, 2016, S. 76
    Online Elektronische Ressource
    Wie komme ich dran?
  9. Detailansicht für Treffer 9 öffnen
    Integrating Research into the MDE Program.
    Sanders, Lester E. ; Lynd, Robert
    In: Business Education Forum, Jg. 36 (1982-04-01), Heft 7, S. 25-27
    academicJournal
    Wie komme ich dran?
  10. Detailansicht für Treffer 10 öffnen
    Micro and Electronic Technology: Implications for MDE.
    Gleason, Jim
    In: Marketing Educator's News, Jg. 2 (1983), Heft 3, S. 10-11
    academicJournal
    Wie komme ich dran?
  11. Detailansicht für Treffer 11 öffnen
    MDE: Its Economic Component.
    Manzer, John P.
    In: Balance Sheet, Jg. 65 (1984), Heft 5, S. 23-23
    editorialOpinion
    Wie komme ich dran?
  12. Detailansicht für Treffer 12 öffnen
    English Learner Education in Minnesota. 2021-22 Report
    Minnesota Department of Education
    In: Minnesota Department of Education, 2022, S. 24
    report
    Wie komme ich dran?
  13. Detailansicht für Treffer 13 öffnen
    Minnesota Safe Learning Survey: Spring 2021 Survey of Minnesota Educators, Families, and Students
    Region 10 Comprehensive Center ; Education Analytics, Inc. ; et al.
    In: Region 10 Comprehensive Center, 2021-08-01, S. 60
    report
    Wie komme ich dran?
  14. Detailansicht für Treffer 14 öffnen
    Funding Minnesota Multi-Tiered System of Supports: Key Findings and Recommendations
    Research, Wilder ; Minnesota Department of Education ; et al.
    In: Wilder Research, 2021-06-01, S. 4
    report
    Wie komme ich dran?
  15. Detailansicht für Treffer 15 öffnen
    Republican Lawmakers Block Federal COVID-19 Funds from Reaching Michigan Students
    Education Law Center ; McKillip, Mary
    In: Education Law Center, 2021-06-01, S. 4
    report
    Wie komme ich dran?
  16. Detailansicht für Treffer 16 öffnen
    Funding for Multi-Tiered System of Supports Implementation: Summary of Interview Findings with Minnesota Schools
    Research, Wilder ; Minnesota Department of Education ; et al.
    In: Wilder Research, 2021-05-01, S. 11
    report
    Wie komme ich dran?
  17. Detailansicht für Treffer 17 öffnen
    Minnesota Safe Learning Survey: Winter 2021 Survey of Minnesota Educators, Families, and Students
    Region 10 Comprehensive Center ; Education Analytics, Inc. ; et al.
    In: Region 10 Comprehensive Center, 2021-04-01, S. 44
    report
    Wie komme ich dran?
  18. Detailansicht für Treffer 18 öffnen
    How Many Cases per Cluster? Operationalizing the Number of Units per Cluster Relative to Minimum Detectable Effects in Two-Level Cluster Randomized Evaluations with Linear Outcomes
    Hedberg, E. C.
    In: American Journal of Evaluation, Jg. 44 (2023-03-01), Heft 1, S. 153-168
    Online academicJournal
    Zugriff:
    Full Text Finder (Volltext)
    Wie komme ich dran?
  19. Detailansicht für Treffer 19 öffnen
    How Many Cases per Cluster? Operationalizing the Number of Units per Cluster Relative to Minimum Detectable Effects in Two-Level Cluster Randomized Evaluations with Linear Outcomes
    Hedberg, Eric C.
    In: Grantee Submission, 2023, S. 24
    report
    Wie komme ich dran?
  20. Detailansicht für Treffer 20 öffnen
    English Learner Education in Minnesota. 2020-21 Report
    Minnesota Department of Education
    In: Minnesota Department of Education, 2021, S. 23
    report
    Wie komme ich dran?
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