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    The Utility of Game-Based Approaches within the PE Curriculum Design and Implementation Process to Develop 'More Knowledgeable Others'
    Jarrett, Kendall
    In: Strategies: A Journal for Physical and Sport Educators, Jg. 35 (2022), Heft 3, S. 3-10
    academicJournal
    Wie komme ich dran?
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    Early Childhood Care and Education Educators' Understanding of the Use of Music-Based Pedagogies to Teach Communication Skills
    Arasomwan, Deborah A. ; Mashiy, Nontokozo J.
    In: South African Journal of Childhood Education, Jg. 11 (2021), Heft 1, S. 12
    Online academicJournal
    Zugriff:
    Volltext (PDF)
    Wie komme ich dran?
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    Vygotsky Meets Technology: A Reinvention of Collaboration in the Early Childhood Mathematics Classroom
    Cicconi, Megan
    In: Early Childhood Education Journal, Jg. 42 (2014), Heft 1, S. 57-65
    Online academicJournal
    Zugriff:
    Volltext (PDF)
    View record at Springer (Volltext)
    Wie komme ich dran?
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    Exploring a Transformative Teacher Professional Development Model to Engender Technology Integration in the 21st Century ESL Language Classrooms
    Lee, Kean Wah ; James, Cynthia C.
    In: International Journal of Computer-Assisted Language Learning and Teaching, Jg. 8 (2018), Heft 4, S. 13-31
    academicJournal
    Wie komme ich dran?
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    An Exploration of Leaders' Experience with the Informal Learning Process during Role Transition at a K-12 Private, Non-Profit, Co-Educational, Bilingual School in Jordan
    Abu-Arja, Sandy L.
    In: ProQuest LLC, 2018, S. 140
    Hochschulschrift
    Wie komme ich dran?
  6. Detailansicht für Treffer 6 öffnen
    The Influence of Social Media on Saudi Graduate Students: An Explanatory Case Study of Six Saudi Graduate Students Studying in American Universities
    Alhamadi, Asma Abdulmana
    In: ProQuest LLC, 2017, S. 197
    Hochschulschrift
    Wie komme ich dran?
  7. Detailansicht für Treffer 7 öffnen
    Mathematics in a Second Grade Classroom: The Effects of Cognitively Guided Problem Solving
    Spilde, Amy
    In: ProQuest LLC, 2013, S. 262
    Hochschulschrift
    Wie komme ich dran?
  8. Detailansicht für Treffer 8 öffnen
    Effects of Teacher-Mediated Repeated Viewings of Stories in American Sign Language on Classifier Production of Students Who Are Deaf or Hard of Hearing
    Beal-Alvarez, Jennifer
    In: ProQuest LLC, 2012, S. 182
    Hochschulschrift
    Wie komme ich dran?
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