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    Primary School Pupils' Perception of VR Technology in Developing Intercultural Communicative Competence in the Mandarin as a Second Language (MSL) Course
    Pei, Ng Mun ; Alias, Norlidah ; et al.
    In: Malaysian Online Journal of Educational Sciences, Jg. 11 (2023), Heft 1, S. 1-12
    Online academicJournal
    Zugriff:
    Volltext (PDF)
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    MSL in the Digital Ages: Effects and Effectiveness of Computer-Mediated Intervention for FL Learners with Dyslexia
    Pfenninger, Simone E.
    In: Studies in Second Language Learning and Teaching, Jg. 5 (2015), Heft 1, S. 109-133
    Online academicJournal
    Zugriff:
    Volltext (PDF)
    Wie komme ich dran?
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    Enrique Carbonell with Adhoc MSL and Salvador Moreno. Faculty of Economics and Business, University of Murcia, Murcia, Spain.
    Slessor, Catherine
    In: Architecture, Jg. 89 (2000), Heft 12, S. 94-103
    academicJournal
    Wie komme ich dran?
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    Effectiveness of a Gamification Application in Learning Mandarin as a Second Language
    Ng, Mun Pei ; Alias, Norlidah ; et al.
    In: Malaysian Journal of Learning and Instruction, Jg. 19 (2022-07-01), Heft 2, S. 183-211
    Online academicJournal
    Zugriff:
    Volltext (PDF)
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    Mental State Language in Chinese Educator-Infant Conversational Interactions during Structured and Free Play
    Sheng, Ling ; Dong, Wenming ; et al.
    In: Early Years: An International Journal of Research and Development, Jg. 43 (2023), Heft 2, S. 426-441
    academicJournal
    Wie komme ich dran?
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    The Role of Word-, Sentence-, and Text-Level Variables in Predicting Guided Reading Levels of Kindergarten and First-Grade Texts
    Hiebert, Elfrieda H. ; Tortorelli, Laura S.
    In: Elementary School Journal, Jg. 122 (2022-06-01), Heft 4, S. 557-590
    Online academicJournal
    Zugriff:
    Volltext (PDF)
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    Analyzing Carroll's Model of School Learning, Degree of Learning, in Adult Basic Education
    Kelly, John
    In: ProQuest LLC, 2022, S. 143
    Hochschulschrift
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    Emotion Recognition, Self-Knowledge, and Perceptions of Leisure Time Activities in Emerging Adolescents: A Longitudinal Study
    Bosacki, Sandra ; Sitnik, Valentina ; et al.
    In: European Journal of Developmental Psychology, Jg. 19 (2022), Heft 5, S. 654-678
    Online academicJournal
    Zugriff:
    Volltext (PDF)
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    Wie komme ich dran?
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    Community Placemaking in Maritime Sign Language
    Yoel, Judith
    In: Sign Language Studies, Jg. 22 (2022), Heft 2, S. 263-282
    Online academicJournal
    Zugriff:
    Full Text Finder (Volltext)
    Wie komme ich dran?
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    Career Paths and Pay in an Opportunity Culture. A Practical Guide
    Impact, Public
    In: Public Impact, 2018, S. 8
    Online Elektronische Ressource
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  11. Detailansicht für Treffer 11 öffnen
    Annual Evaluation Report for the Pennsylvania Dyslexia Screening and Early Literacy Intervention Pilot Program Pilot Year 2, 2016-17 School Year
    American Institutes for Research (AIR) ; Kuchle, Laura ; et al.
    In: American Institutes for Research, 2018, S. 70
    report
    Wie komme ich dran?
  12. Detailansicht für Treffer 12 öffnen
    Massively Scalable Learning: Principles of Serious Game Scalability
    Tornqvist, Dominicus ; Wen, Lian ; et al.
    In: Journal of Interactive Learning Research, Jg. 32 (2021-04-01), Heft 2, S. 99-124
    Online academicJournal
    Zugriff:
    Full Text Finder (Volltext)
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    Early Linguistic Reference to First and Second Person Depends on Social Understanding as Well as Language Skills: Evidence from Czech 30-Month-Olds
    Smolík, Filip ; Bláhová, Veronika
    In: First Language, Jg. 41 (2021-02-01), Heft 1, S. 109-125
    Online academicJournal
    Zugriff:
    Full Text Finder (Volltext)
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    Preservation of Maritime Sign Language: An Endangered Language of Canada
    Beverly Josephine Buchanan
    In: ProQuest LLC, 2021, S. 144
    Hochschulschrift
    Wie komme ich dran?
  15. Detailansicht für Treffer 15 öffnen
    Rural Turkish Students' Reactions to Learning Science in a Mobile Laboratory
    Erol, Mustafa ; Buyuk, Ugur ; et al.
    In: Educational Sciences: Theory and Practice, Jg. 16 (2016-02-01), Heft 1, S. 261-277
    Online academicJournal
    Zugriff:
    Volltext (PDF)
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    Use of Mental State Language during Educator-Child and Mother-Child Conversations about the Past and Future
    Andrews, Rebecca ; Van Bergen, Penny ; et al.
    In: Early Education and Development, Jg. 31 (2020), Heft 6, S. 838-853
    Online academicJournal
    Zugriff:
    Volltext (PDF)
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  17. Detailansicht für Treffer 17 öffnen
    Indices of Social Knowledge in Italian-Speaking Children: Relations between Personal Pronouns, Verb Conjugations and Mental State Language
    Longobardi, Emiddia ; Spataro, Pietro ; et al.
    In: First Language, Jg. 39 (2019-08-01), Heft 4, S. 396-411
    Online academicJournal
    Zugriff:
    Full Text Finder (Volltext)
    Wie komme ich dran?
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    Does Artificial Tutoring Foster Inquiry Based Learning?
    Schmoelz, Alexander ; Swertz, Christian ; et al.
    In: Science Education International, Jg. 25 (2014-03-01), Heft 1, S. 123-129
    Online academicJournal
    Zugriff:
    Volltext (PDF)
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    Reinforcing the Cycle of Assessment
    Harhai, Marilyn K. ; Krueger, Janice M.
    In: Online Submission, 2014, S. 25
    report
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    Relationship between Institutional Mission and Socially Responsible Leadership Outcomes among Higher Education Students in America
    Craig, Stephen Michael
    In: ProQuest LLC, 2019, S. 139
    Hochschulschrift
    Wie komme ich dran?
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