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    Final Report of a Novel and Successful Online Public Health Capacity Building Experiment -- Peoples-uni
    Heller, Richard Frederick ; Barrett, Alan ; et al.
    In: Open Praxis, Jg. 14 (2022), Heft 1, S. 83-92
    Online academicJournal
    Zugriff:
    Volltext (PDF)
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    'My Uni Experience Wasn't Completely Ruined': The Impacts of COVID-19 on the First-Year Experience
    McKay, Loraine ; O'Bryan, Steven ; et al.
    In: Student Success, Jg. 12 (2021), Heft 3, S. 1-13
    Online academicJournal
    Zugriff:
    Volltext (PDF)
    Wie komme ich dran?
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    Online Education for Public Health Capacity Building in Low- to Middle-Income Countries: The Peoples-Uni Experience
    Heller, Richard F. ; Strobl, Judith ; et al.
    In: International Review of Research in Open and Distributed Learning, Jg. 20 (2019-02-01), Heft 1, S. 79-93
    Online academicJournal
    Zugriff:
    Volltext (PDF)
    Wie komme ich dran?
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    'Kids from Here Don't Go to Uni': Considering First in Family Students' Belonging and Entitlement within the Field of Higher Education in Australia
    O'Shea, Sarah
    In: European Journal of Education, Jg. 56 (2021-03-01), Heft 1, S. 65-77
    Online academicJournal
    Zugriff:
    Volltext (PDF)
    Wie komme ich dran?
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    Development of the Uni Virtual Clinic: An Online Programme for Improving the Mental Health of University Students
    Farrer, Louise M. ; Gulliver, Amelia ; et al.
    In: British Journal of Guidance & Counselling, Jg. 48 (2020), Heft 3, S. 333-346
    Online academicJournal
    Zugriff:
    Volltext (PDF)
    Siehe Detailanzeige für Volltext
    Wie komme ich dran?
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    'My Children ... Think It's Cool That Mum Is a Uni Student': Women with Caring Responsibilities Studying Online
    Stone, Cathy Margaret Mary ; O'Shea, Sarah Elizabeth
    In: Australasian Journal of Educational Technology, Jg. 35 (2019), Heft 6, S. 98-111
    Online academicJournal
    Zugriff:
    Volltext (PDF)
    Wie komme ich dran?
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    Smoking Cessation: Uni-Modal and Multi-Modal Hypnotic and Non-Hypnotic Approaches.
    Habicht, Manuela H.
    2000
    Hochschulschrift
    Wie komme ich dran?
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    Writing and Reading Multiplicity in the Uni-Verse: Engagements with Mathematics through Poetry
    Radakovic, Nenad ; Jagger, Susan ; et al.
    In: For the Learning of Mathematics, Jg. 38 (2018), Heft 1, S. 2-6
    Online academicJournal
    Zugriff:
    Volltext (PDF)
    View record in JSTOR (Volltext)
    Wie komme ich dran?
  9. Detailansicht für Treffer 9 öffnen
    'My Choice Was Not to Become a Tradesman, My Choice Was to Go to Uni': Australian Working-Class Masculinities Widening Participation and Lifelong Learning
    Stahl, Garth D. ; Loeser, Cassandra
    In: Education & Training, Jg. 60 (2018), Heft 6, S. 608-619
    Online academicJournal
    Zugriff:
    Full Text Finder (Volltext)
    Wie komme ich dran?
  10. Detailansicht für Treffer 10 öffnen
    School/University Partnerships and the UNI Teaching Associates Cadre Model: Professional Benefits to PreK-12 Educators.
    Selke, Mary J. ; Kueter, Roger A.
    1994
    report
    Wie komme ich dran?
  11. Detailansicht für Treffer 11 öffnen
    Bienvenue aus Etats-Unis. Guide Pour Refugies. (Welcome to the United States. A Guidebook for Refugees).
    Center for Applied Linguistics, Washington, DC. Refugee Service Center.
    1996
    Online Elektronische Ressource
    Wie komme ich dran?
  12. Detailansicht für Treffer 12 öffnen
    Recueil des legislations linguistiques dans le monde. Tome V: l'Algerie, l'Autriche, la Chine, le Danemark, la Finlande, la Hongrie, l'ile de Malte, le Maroc, la Norvege, la Nouvelle-Zelande, les Pays-Bas, le Royaume-Uni, la Tunisie, la Turquie, l'ex-URSS (Record of World Language-Related Legislation. Volume V: Algeria, Austria, China, Denmark, Finland, Hungary, Malta, Morocco, Norway, New Zealand, the Netherlands, the United Kingdom, Tunisia, Turkey, the former USSR).
    Laval Univ., Quebec (Quebec). International Center for Research on Language Planning. ; Leclerc, Jacques ; et al.
    1994
    Nachschlagewerk
    Wie komme ich dran?
  13. Detailansicht für Treffer 13 öffnen
    Identification et validation des savoir-faire et des connaissances acquises dans la vie et les experiences de travail. Rapport comparatif France/Royaume-Uni = Identification and Accreditation of Skills and Knowledge Acquired through Life and Work Experience. Comparative Report of Practice in France and the United Kingdom. First Edition.
    European Centre for the Development of Vocational Training, Berlin (Germany). ; Perker, Henriette
    1994
    report
    Wie komme ich dran?
  14. Detailansicht für Treffer 14 öffnen
    Taking a Multi-Faceted View of the Uni-Dimensional Measurement from Rasch Analysis in Language Tests.
    Lee, Tony
    1993
    Konferenz
    Wie komme ich dran?
  15. Detailansicht für Treffer 15 öffnen
    Learning about Folklife: The U.S. Virgin Islands and Senegal. A Guide for Teachers and Students = Apprenons A Propos Des Traditions Culturelles: Les Iles Vierges Des Etats Unis Et Le Senegal.
    Smithsonian Institution, Washington, DC. Center for Folklife Programs and Cultural Studies.
    1992
    Online Elektronische Ressource
    Wie komme ich dran?
  16. Detailansicht für Treffer 16 öffnen
    'I Generally Say I Am a Mum First . . . But I'm Studying at Uni': The Narratives of First-in-Family, Female Caregivers Transitioning into an Australian University
    O'Shea, Sarah
    In: Journal of Diversity in Higher Education, Jg. 8 (2015-12-01), Heft 4, S. 243-257
    Online academicJournal
    Zugriff:
    Volltext (PDF)
    Full text from PsycARTICLES (Volltext)
    Siehe Detailanzeige für Volltext
    Wie komme ich dran?
  17. Detailansicht für Treffer 17 öffnen
    'Because Uni Is Totally Different than What You Do at TAFE': Protective Strategies and Provisions for Diploma Students Traversing Their First Professional Experience Placement at University
    Hadley, Fay ; Andrews, Rebecca
    In: Asia-Pacific Journal of Teacher Education, Jg. 43 (2015), Heft 3, S. 262-276
    Online academicJournal
    Zugriff:
    Volltext (PDF)
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    'Uni Has a Different Language?…?to the Real World': Demystifying Academic Culture and Discourse for Students from Low Socioeconomic Backgrounds
    McKay, Jade ; Devlin, Marcia
    In: Higher Education Research and Development, Jg. 33 (2014), Heft 5, S. 949-961
    academicJournal
    Wie komme ich dran?
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    Internet-Based Public Health E-Learning Student Perceptions: An Evaluation from the People's Open Access Education Initiative (Peoples-uni)
    Awofeso, Niyi ; Philip, Keir ; et al.
    In: Open Learning, Jg. 27 (2012), Heft 3, S. 215-226
    Online academicJournal
    Zugriff:
    Volltext (PDF)
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    Lateralized Implicit Sequence Learning in Uni- and Bi-Manual Conditions
    Schmitz, Remy ; Pasquali, Antoine ; et al.
    In: Brain and Cognition, Jg. 81 (2013-02-01), Heft 1, S. 1-9
    academicJournal
    Wie komme ich dran?
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