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    An Optimality-Theoretic Analysis of Word-Stress: Evidence from Moroccan-English Interlanguage
    Smirkou, Moham
    In: Online Submission, 2021-12-23, S. 29
    report
    Wie komme ich dran?
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    Adaptation of the 'Incredible Years Child Training Program' and Investigation of the Effectiveness of the Program
    Bayrak, Hatice Uysal ; Akman, Berrin
    In: Educational Sciences: Theory and Practice, Jg. 18 (2018-04-01), Heft 2, S. 397-425
    Online academicJournal
    Zugriff:
    Volltext (PDF)
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    Development and Validation of an Instrument to Assess Work Support Needs of Adults with Intellectual Disabilities in Sheltered Employment
    Wong, Shyh Shin ; Ong, Kuei Rong ; et al.
    In: Journal of Applied Research in Intellectual Disabilities, Jg. 34 (2021), Heft 1, S. 295-306
    Online academicJournal
    Zugriff:
    Volltext (PDF)
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    Wie komme ich dran?
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    (W)holistic Science Pedagogy: Teaching for Justice
    Patterson Williams, Alexis ; Gray, Salina
    In: Science Teacher, Jg. 89 (2021), Heft 1, S. 52-57
    Online academicJournal
    Zugriff:
    Volltext (PDF)
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    Wie komme ich dran?
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    Supporting Disciplinary and Interdisciplinary Knowledge Development and Design Thinking in an Informal, Pre-Engineering Program: A Workplace Simulation Project
    Cross Francis, Dionne ; Tan, Verily ; et al.
    In: School Science and Mathematics, Jg. 119 (2019-11-01), Heft 7, S. 382-395
    Online academicJournal
    Zugriff:
    Volltext (PDF)
    Siehe Detailanzeige für Volltext
    Wie komme ich dran?
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    Avoid, Control, Succumb, or Balance: Engineering Students' Approaches to a Wicked Sustainability Problem
    Lönngren, Johanna ; Ingerman, Åke ; et al.
    In: Research in Science Education, Jg. 47 (2017-08-01), Heft 4, S. 805-831
    Online academicJournal
    Zugriff:
    Volltext (PDF)
    View record at Springer (Volltext)
    Wie komme ich dran?
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    Research Revamped: Using Reflective Blogging throughout the Research-Writing Process
    Billimack, Victoria G.
    In: ProQuest LLC, 2017, S. 126
    Hochschulschrift
    Wie komme ich dran?
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    Defining Moments in Women's Studies at the University of Nevada, Reno.
    Nevada Univ., Reno. Women's Studies Program. ; Kleinendorst, Sheryl ; et al.
    1994
    Nachschlagewerk
    Wie komme ich dran?
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    The Investigation of Language Teacher Candidates' Self-Efficacy and Writing Anxiety in Processual Context
    Aydin, Ibrahim Seçkin
    In: Journal of Education and Training Studies, Jg. 7 (2019), Heft 1, S. 180-190
    academicJournal
    Wie komme ich dran?
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    From Seeing to Achieving: Using Graphic Novels as a Tool to Support the Writing Skills of Fifth Grade Boys
    Sumerfield, Sandra S.
    In: Online Submission, 2017, S. 144
    Hochschulschrift
    Wie komme ich dran?
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    The Impact of Writing Anxiety, Writing Achievement Motivation, and Writing Self-Efficacy on Writing Performance: A Correlational Study of Iraqi Tertiary EFL Learners
    Sabti, Ahmed Abdulateef ; Md Rashid, Sabariah ; et al.
    In: SAGE Open, Jg. 9 (2019-10-01), Heft 4, S. 13
    Online academicJournal
    Zugriff:
    Volltext (PDF)
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    Wie komme ich dran?
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    Participatory Evaluation: Towards a Transformation of Assessment for Women's Studies Programs and Projects.
    Shapiro, Joan Poliner
    In: Educational Evaluation and Policy Analysis, Jg. 10 (1988), Heft 3, S. 191-199
    Online academicJournal
    Zugriff:
    Volltext (PDF)
    Wie komme ich dran?
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    Exploring Associations among Writing Self-Perceptions, Writing Abilities, and Native Language of English-Spanish Two-Way Immersion Students
    Neugebauer, Sabina R. ; Howard, Elizabeth R.
    In: Bilingual Research Journal, Jg. 38 (2015), Heft 3, S. 313-335
    Online academicJournal
    Zugriff:
    Volltext (PDF)
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    Wie komme ich dran?
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    The Immediate and Long Term Impact of a Summer Literacy Approach on Writing Performance and Self-Perception of Writing of Urban Housing Authority Children
    Barone, Toni-Ann
    In: ProQuest LLC, 2012, S. 135
    Hochschulschrift
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    The Effects of a Multi-Linguistic Diagnostic Spelling Intervention on the Writing Achievement and Writing Self-Perception Beliefs of Secondary Students: Phonology, Orthography, and Morphology
    Reese, Julie Ann
    In: ProQuest LLC, 2009, S. 491
    Hochschulschrift
    Wie komme ich dran?
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