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    Fostering Non-Aviation Undergraduates' Aviation Literacy in an Online Aviation Laboratory: Effects on Students' Perceptions, Motivation, Industry Optimism
    Ng, Davy Tsz Kit ; Su, Jiahong ; et al.
    In: Journal of Computing in Higher Education, Jg. 35 (2023-08-01), Heft 2, S. 341-368
    Online academicJournal
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    View record at Springer (Volltext)
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    Orthographic Facilitation in Upper Elementary Students: Does Attention to Morphology of Complex Words Enhance the Effects?
    Zhang, Jie ; Zhang, Huan ; et al.
    In: Annals of Dyslexia, Jg. 73 (2023-04-01), Heft 1, S. 148-163
    Online academicJournal
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    Volltext (PDF)
    View record at Springer (Volltext)
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    Teachers' AI Digital Competencies and Twenty-First Century Skills in the Post-Pandemic World
    Ng, Davy Tsz Kit ; Leung, Jac Ka Lok ; et al.
    In: Educational Technology Research and Development, Jg. 71 (2023-02-01), Heft 1, S. 137-161
    Online academicJournal
    Zugriff:
    Volltext (PDF)
    View record at Springer (Volltext)
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    Impact of Defining 'Ikigai' in Developing Future-Ready University Graduates with Self-Leadership Skills: A Whole University Mixed-Methods Study during COVID-19
    Hall, Deborah A. ; Rangunathan, Tetisya ; et al.
    In: Asia Pacific Journal of Education, Jg. 43 (2023), Heft 3, S. 660-691
    academicJournal
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    The Intersection of Perceptions of Classroom Openness with Civic Engagement among Young Urban Adolescents in Science Classroom
    Wui, Ma. Glenda Lopez ; Zhang, Jie ; et al.
    In: Applied Developmental Science, Jg. 27 (2023), Heft 1, S. 34-47
    Online academicJournal
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    Volltext (PDF)
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    Instruction on the English Tense System through Systemic Theoretical Instruction and Cognitive Grammar: Impacts on Students' Grammatical Production
    Ng, Chi Wui
    In: New Waves-Educational Research and Development Journal, Jg. 23 (2020), S. 1-25
    Online academicJournal
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    Volltext (PDF)
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    Fostering Civic Reasoning through Disciplinary Literacy
    Zhang, Jie ; Lee, Grace ; et al.
    In: Reading Teacher, Jg. 76 (2022), Heft 3, S. 248-260
    Online academicJournal
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    Volltext (PDF)
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    Academic Vocabulary Instruction and Socio-Scientific Issue Discussion in Urban Sixth-Grade Science Classrooms
    Relyea, Jackie Eunjung ; Zhang, Jie ; et al.
    In: Journal of Educational Research, Jg. 115 (2022), Heft 1, S. 37-50
    Online academicJournal
    Zugriff:
    Volltext (PDF)
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    Inverted Classroom Improves Pre-University Students Understanding on Basic Topic of Physics: The Preliminary Study
    Eldy, Elnetthra Folly ; Chang Hian Wui, Jackson ; et al.
    In: Journal of Technology and Science Education, Jg. 9 (2019), Heft 3, S. 420-427
    Online academicJournal
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    Code-Mixing of Cantonese-English Bilingual Children with Different Language Dominance Patterns
    Ng, Chi Wui
    In: Journal of English as an International Language, Jg. 13 (2018-12-01), Heft 2, S. 49-80
    Online academicJournal
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    Volltext (PDF)
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    Creating Language-Rich Science Classrooms for English Language Learners
    Zhang, Jie ; Wong, Sissy ; et al.
    In: English in Texas, Jg. 47 (2017), Heft 2, S. 7-12
    Online academicJournal
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    Volltext (PDF)
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    Contribution of Home Language and Literacy Environment to English Reading Comprehension for Emergent Bilinguals: Sequential Mediation Model Analyses
    Relyea, Jackie Eunjung ; Zhang, Jie ; et al.
    In: Reading Research Quarterly, Jg. 55 (2020), Heft 3, S. 473-492
    Online academicJournal
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    Volltext (PDF)
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    Personal Beliefs as Key Drivers in Identifying and Solving Seminal Problems: Lessons from Faraday, Maxwell, Kepler and Newton
    Caleon, I. S. ; Wui, Ma. G. Lopez ; et al.
    In: Science Education International, Jg. 26 (2015), Heft 1, S. 3-23
    Online academicJournal
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    The Cross-Lagged Relations between Teacher-Student Relatedness and Reading Achievement of Academically At-Risk Students
    Caleon, Imelda S. ; Wui, Ma. Glenda L.
    In: Journal of Early Adolescence, Jg. 39 (2019-05-01), Heft 5, S. 717-744
    Online academicJournal
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    Personal Strengths and Perceived Teacher Support as Predictors of Singapore Students' Academic Risk Status
    Caleon, Imelda S. ; Wui, Ma. Glenda L. ; et al.
    In: Educational Psychology, Jg. 37 (2017), Heft 8, S. 983-1000
    Online academicJournal
    Zugriff:
    Volltext (PDF)
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    Quantifying Morbidity Burdens and Medical Utilization of Children with Intellectual Disabilities in Taiwan: A Nationwide Study Using the ACG Case-Mix Adjustment System
    Lee, Wui-Chiang ; Chen, Tzeng-Ji
    In: Research in Developmental Disabilities: A Multidisciplinary Journal, Jg. 33 (2012), Heft 4, S. 1270-1278
    academicJournal
    Wie komme ich dran?
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    An Evaluation of a Nutrition WebQuest: The Malaysian Experience
    Wui, Lee Sheh ; Saat, Rohaida Mohd
    In: EURASIA Journal of Mathematics, Science & Technology Education, Jg. 4 (2008), Heft 2, S. 99-108
    Online academicJournal
    Zugriff:
    Full Text Finder (Volltext)
    Wie komme ich dran?
  18. Detailansicht für Treffer 18 öffnen
    The Use and Value of Defense Technical Information Center Products and Services.
    King Research, Inc., Rockville, MD. ; Roderer, Nancy K.
    1983
    report
    Wie komme ich dran?
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sm 576 - 768
md 768 - 992
lg 992 - 1200
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