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    當跨年級遇上適性教與學：國小社會領域跨年級課程規劃與實施之探究
    Chan), 詹寶菁(Pao-Jing
    In: 課程與教學 / Curriculum and Instruction Quarterly, Jg. 24:1 (2021), S. 61-92
    academicJournal
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    當測驗碰上情境：情境判斷測驗與自陳量表在量表發展上之比較
    Ou), 歐宗霖(Tsung-Lin ; Chiou), 邱皓政(Haw-Jeng ; et al.
    In: 測驗學刊 / Psychological Testing, Jg. 60:2 (2013-06-01), S. 239-262
    academicJournal
    Wie komme ich dran?
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    國(日)語作為一種溝通的工具 : 日治時期旗山郡的教育所
    張耀宗(Chang, Yao-chung)
    In: 屏東教育大學學報－人文社會類 / Journal of Pingtung University of Education. Liberal Arts & Social Sciences, Jg. 31 (2008-09-01), S. 175-196
    academicJournal
    Wie komme ich dran?
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    校本课程开发对教师的要求
    郭翠兰
    In: 中國教育學刊, Jg. 185 (2008-09-01), S. 63-65
    academicJournal
    Wie komme ich dran?
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    聲音光束對特殊需求幼兒溝通與動作發展之影響
    Lee), 李玲玉(Liza ; Ho), 何函儒(Han-Ju
    In: 教育科學研究期刊, Jg. 63:3 (2018-09-01), S. 69-104
    Online academicJournal
    Zugriff:
    Volltext (PDF)
    Wie komme ich dran?
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    建構縣市層級課程政策執行機制之研究
    Liou), 劉鎮寧(Jen-Ning
    In: 教育政策論壇 / Educational Policy Forum, Jg. 27:1 (2024-02-01), S. 1-39
    Online academicJournal
    Zugriff:
    Volltext (PDF)
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    從學術著作的引用來看王念孫父子與段玉裁的交誼
    Tzu-Te), 魏慈德(Wei
    In: 臺北教育大學語文集刊 / Journal of Language and Literature Studies, Jg. 44 (2023-12-01), S. 107-152
    academicJournal
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    影響兒童社會能力因素之解釋力比較：SOCIAL模型取向
    Cui), 崔新玲(Xin-Ling ; Jong), 鍾志從(Jyh-Tsorng ; et al.
    In: 教育心理學報 / Bulletin of Educational Psychology, Jg. 55:2 (2023-12-01), S. 373-400
    academicJournal
    Wie komme ich dran?
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    新北市國民小學跨校英語教師專業學習社群之個案研究
    Chen), 陳怡君(Yi-Chun ; Chang), 張國保(Kuo-Pao
    In: 師資培育與教師專業發展期刊 / Journal of Teacher Education and Professional Development, Jg. 12:3 (2019-12-01), S. 29-52
    academicJournal
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    緣分信念歸因對工作績效之影響：自我效能及幸福感的角色探討
    Hsieh), 謝廷豪(Ting-Has ; Liao), 廖元良(Yuan-Liang ; et al.
    In: 教育心理學報 / Bulletin of Educational Psychology, Jg. 54:4 (2023-06-01), S. 807-834
    academicJournal
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    國中小新手學校輔導工作者接受自我覺察督導模式之個別督導受督經驗初探
    Chiang), 姜兆眉(Chao-Mei ; Su), 蘇盈儀(Ying-Yi ; et al.
    In: 教育心理學報 / Bulletin of Educational Psychology, Jg. 54:3 (2023-03-01), S. 637-662
    academicJournal
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    中文閱讀能力適性診斷評量編製研究
    Lee), 李奕璇(Yi-Hsuan ; Chou), 周業太(Yeh-Tai ; et al.
    In: 教育心理學報 / Bulletin of Educational Psychology, Jg. 53:2 (2021-12-01), S. 285-306
    academicJournal
    Wie komme ich dran?
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    海峽兩岸大學生求意義的意志、心流與心理幸福感之關係：中介與多群組的分析
    Liang), 梁進龍(Jin-Long ; Yang), 楊錦登(Chin-Deng ; et al.
    In: 教育心理學報 / Bulletin of Educational Psychology, Jg. 53:2 (2021-12-01), S. 335-358
    academicJournal
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    從理論到實踐：關係系統評鑑於評鑑能力建置之應用
    Lin), 林素卿(Su-Ching ; Su), 舒富男(Fu-Nan
    In: 教育科學研究期刊, Jg. 69:1 (2024-03-01), S. 99-130
    Online academicJournal
    Zugriff:
    Volltext (PDF)
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    中小学校园欺凌行为的四种类型及其相关因素
    Bao-shu), 张宝书(ZHANG
    In: 教育學報, Jg. 16:3 (2020-06-01), S. 70-79
    academicJournal
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    青少年創意自我效能、競賽投入與參加競賽的價值之關係——以IEYI世界青少年創客發明展選拔賽為例
    Hong), 洪榮昭(Jon-Chao ; Chen), 陳美蓮(Mei-Lien ; et al.
    In: 教育心理學報 / Bulletin of Educational Psychology, Jg. 51:3 (2020-03-01), S. 457-481
    academicJournal
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    大學生運動休閒情緒感染量表之發展
    Wu), 吳咏宣(Yung-Hsuan ; Wu), 吳和堂(Ho-Tang
    In: 高雄師大學報:教育與社會科學類 / Kaohsiung Normal University Journal. Education and Social Sciences, Jg. 55 (2023-12-01), S. 27-45
    academicJournal
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    女性主義團體輔導對自傷兒童自我認同之行動研究
    Huang), 黃上芳(Shang-Fang ; Tu), 杜淑芬(Su-Fen
    In: 師資培育與教師專業發展期刊 / Journal of Teacher Education and Professional Development, Jg. 16:3 (2023-12-01), S. 91-111
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    國小師資職前國語文內容深究教學之增能－以專業成長社群之課室研究為例
    Chang), 張瑞菊(Jui-Chu ; Kao), 高敬堯(Ching-Yao
    In: 師資培育與教師專業發展期刊 / Journal of Teacher Education and Professional Development, Jg. 16:3 (2023-12-01), S. 1-26
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    國際奧林匹亞競賽獲獎保送大學科學相關科系之經濟不利資優學生的優勢發展與支持措施及相互反饋
    Chen), 陳勇祥(Yung-Hsiang
    In: 特殊教育研究學刊, Jg. 48:3 (2023-11-01), S. 99-129
    academicJournal
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