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    An Empirical Study on the Production of Dou: Is Native-like Performance Attainable?
    李豔(Li, Yan)
    In: 華語文教學研究 / Journal of Chinese Language Teaching, Jg. 10:3 (2013-09-01), S. 121-162
    academicJournal
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    臺中教育大學幼教系學生參與荳荳劇場之能力提昇與態度調查研究
    Jhang), 張芳綾(Fang-Ling ; Wei), 魏美惠(Mei-Hue ; et al.
    In: 幼兒教育年刊 / Journal of Early Childhood Education, Jg. 22 (2011-07-01), S. 77-96
    academicJournal
    Wie komme ich dran?
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    同伴调解对校园欺凌防治的成效研究——以美国中小学同伴调解项目为例
    Ying-shan), 窦营山(DOU ; Xiao-min), 沈晓敏(SHEN
    In: 基礎教育, Jg. 18:5 (2021-10-01), S. 92-101
    academicJournal
    Wie komme ich dran?
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    分布式领导与教师工作满意度的关系：教师合作、教师专业发展的中介作用——基于TALIS2013上海教师数据
    Si-meng), 李思蒙(LI ; Zhong-chen), 豆忠臣(DOU ; et al.
    In: 教師教育研究 / Teacher Education Research, Jg. 33:4 (2021-07-01), S. 44-50
    academicJournal
    Wie komme ich dran?
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    师范生眼中的“好班主任”具象研究——基于教育自传的文本分析
    Chuan), 于川(YU ; Ying-chun), 窦迎春(DOU ; et al.
    In: 教師教育研究 / Teacher Education Research, Jg. 32:4 (2020-07-01), S. 122-128
    academicJournal
    Wie komme ich dran?
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    应用LACID理论进行STEM课程开发初探
    Kaicheng), 杨开城(Yang ; Bo), 李波(Li ; et al.
    In: 中國電化教育, Jg. 396 (2020), S. 99-108
    academicJournal
    Wie komme ich dran?
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    普通高校学习支持体系的现状与问题——基于上海4所大学的实证研究
    Xinhao), 窦心浩(DOU ; Caiyi), 应才昳(YING
    In: 復旦教育論壇, Jg. 17:5 (2019-09-01), S. 68-75
    academicJournal
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    经济心理与行为研究的新取向:具身经济学
    窦东徽(DOU，Dong-hui) ; 彭凯平(PENG，Kai-ping) ; et al.
    In: 華東師範大學學報(教育科學版) / Journal of East China Normal University(Educational Sciences), Jg. 33:1 (2015-03-01), S. 67-76
    academicJournal
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    大学生的学习状况与高等教育质量保障——关于大学生群体分化的实证分析
    窦心浩(Dou, Xin-hao)
    In: 復旦教育論壇, Jg. 11:4 (2013-07-01), S. 69-74
    academicJournal
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    《春秋經》與《左傳》卿之身分判準三則
    黃聖松(Huang, Sheng-sung)
    In: 人文研究學報(新), Jg. 57 (2023-10-01), S. 97-112
    academicJournal
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    陳洪綬仕女圖的物與物觀：以細務、戲遊為例
    Chiu), 邱芸怡(Yun-Yi
    In: 人文社會科學研究 / NPUST Humanities and Social Science Research, Jg. 16:3 (2022-09-01), S. 59-84
    academicJournal
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    從構式語法理論探究漢語讓步條件句之篇章特徵
    WANG), 王萸芳(Yu-Fang ; CHEN), 陳俊光(Jyun-Gwang ; et al.
    In: 華語文教學研究 / Journal of Chinese Language Teaching, Jg. 17:2 (2020-06-01), S. 131-166
    academicJournal
    Wie komme ich dran?
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