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    嚴肅遊戲之角色扮演與情境模擬對於學習成效之影響：以國小五年級碳足跡課程為例
    陳明秀(Chen,Ming-Hsiu Mia) ; 蔡仕廷(Tsai,Shih-Ting ) ; et al.
    In: 教育科學研究期刊, Jg. 61:4 (2016-12-01), S. 1-32
    Online academicJournal
    Zugriff:
    Volltext (PDF)
    Wie komme ich dran?
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    物質肉身搭建的巫者之境--論朱天文《巫言》中的物件書寫與主體認同
    黃宗潔(Huang, Tsung-chieh)
    In: 臺北教育大學語文集刊 / Journal of Language and Literature Studies, Jg. 20 (2011-07-01), S. 199-227
    academicJournal
    Wie komme ich dran?
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