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    統一獅觀賞動機對滿意度影響模式之實證研究
    吳勤榮 ; 黃堯平 ; et al.
    In: 屏東大學體育學刊, Jg. 6 (2020-06-01), S. 123-139
    academicJournal
    Wie komme ich dran?
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    准备好了么? 中国在线研究生教育 ———从美国《在线研究生教育》报告说起
    李锋亮(Li, Fengliang) ; 付新宇(Fu, Xin-yu)
    In: 開放教育研究 / Education Research, Jg. 21:2 (2015-04-01), S. 49-55
    academicJournal
    Wie komme ich dran?
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    學童早期口語理解能力之檢測
    楊志堅 ; 蘇啟明 ; et al.
    In: 教育科學研究期刊, Jg. 51:1 (2006-04-01), S. 213-232
    Online academicJournal
    Zugriff:
    Full Text Finder (Volltext)
    Wie komme ich dran?
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    我国西部学前师范生协同培养质量与路径分析
    Huan-huan), 李欢欢(LI ; Jin), 黄謹(HUANG
    In: 教師教育研究 / Teacher Education Research, Jg. 31:2 (2019-02-01), S. 22-28
    academicJournal
    Wie komme ich dran?
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    成为教师教育者-基于大学教师教育者身份建构的质性研究
    Wen-ing), 马文静(MA ; Yan), 胡艳(HU
    In: 教育學報, Jg. 14:6 (2018-12-01), S. 88-96
    academicJournal
    Wie komme ich dran?
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    高校研究生体育锻炼行为的实证研究
    Xiangwei), 夏祥伟(XIA ; Jinling), 黄金玲(HUANG ; et al.
    In: 華東師範大學學報(教育科學版) / Journal of East China Normal University(Educational Sciences), Jg. 36:5 (2018-09-01), S. 114-128
    academicJournal
    Wie komme ich dran?
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    智能导学系统：应用现状与发展趋势
    朱莎(ZHUSha) ; 余丽芹(YULiqin) ; et al.
    In: 開放教育研究 / Education Research, Jg. 23:5 (2017-10-01), S. 4-10
    academicJournal
    Wie komme ich dran?
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    大学生对慕课教学与传统教学的体验感知差异———以优课联盟“积极心理学”课程为例
    Qiufeng), 高秋凤(GAO ; Jiajun), 廖嘉俊(LIAO ; et al.
    In: 開放教育研究 / Education Research, Jg. 23:4 (2017-08-01), S. 86-91
    academicJournal
    Wie komme ich dran?
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    基于SOLO分类理论的学校课程转化:水平划分与教师角色
    Gang), 李刚(LI ; Li-jie), 吕立杰(LV
    In: 基礎教育, Jg. 14:3 (2017-06-01), S. 50-59
    academicJournal
    Wie komme ich dran?
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    我国一流大学的入学机会及其地区差异：2008-2015
    Yan), 曹妍(CAO ; Ruijuan), 张瑞娟(ZHANG
    In: 華東師範大學學報(教育科學版) / Journal of East China Normal University(Educational Sciences), Jg. 34:4 (2016-10-01), S. 52-65
    academicJournal
    Wie komme ich dran?
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    从学术纠纷案看司法的“学术尊重”——基于话语分析的方法
    高益民(GAO, Yi-min) ; 张奂奂(ZHANG, Huan-huan) ; et al.
    In: 清華大學教育研究 / TSINGHUA JOURNAL OF EDUCATION, Jg. 37:3 (2016-05-01), S. 109-117
    academicJournal
    Wie komme ich dran?
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    《国立莫斯科大学章程》的内容及其分析
    邵海昆
    In: 清華大學教育研究 / TSINGHUA JOURNAL OF EDUCATION, Jg. 36:1 (2015-02-01), S. 82-87
    academicJournal
    Wie komme ich dran?
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    運用SOLO 分類法探討科展活動之建模的類型 —以八年級物理科展為例
    鐘建坪(Jong, Jing-ping) ; 邱美虹(Chiu, Mei-hung)
    In: 教育實踐與研究 / Journal of Educational Practice and Research, Jg. 27:1 (2014-06-01), S. 31-64
    Online academicJournal
    Zugriff:
    Volltext (PDF)
    Wie komme ich dran?
  14. Detailansicht für Treffer 14 öffnen
    美國專業教育發展的社會與文化基礎
    馬瑩(Ma, Ying)
    In: 清華大學教育研究 / TSINGHUA JOURNAL OF EDUCATION, Jg. 35:3 (2014-06-01), S. 73-80
    academicJournal
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  15. Detailansicht für Treffer 15 öffnen
    中国研究型大学教师流动：频率、路径与类型
    刘进(Liu, Jin) ; 沈红(Shen, Hong)
    In: 復旦教育論壇, Jg. 12:1 (2014), S. 42-92
    academicJournal
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  16. Detailansicht für Treffer 16 öffnen
    美国高校学生学术不端行为校园规制摭探
    马焕灵 ; 赵连磊
    In: 比較教育研究 / Comparative Education Review, Jg. 34:9 (2012-09-01), S. 18-22
    academicJournal
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  17. Detailansicht für Treffer 17 öffnen
    一因子高層次試題反應理論模式之評估
    郭伯臣 ; 謝典佑 ; et al.
    In: 測驗學刊 / Psychological Testing, Jg. 59:3 (2012-09-01), S. 329-348
    academicJournal
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    朝向一個創造「共好」的課程推展體系探究：機制建立與人才培育取向
    陳美如 ; 莊惠如
    In: 課程研究 / Journal of Curriculum Studies, Jg. 7:1 (2012-03-01), S. 1-32
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    大学生感知的课堂学习环境对其学习方式的影响
    陆根书
    In: 復旦教育論壇, Jg. 8:4 (2010-07-01), S. 34-46
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    國小數學解題自我調節表現量表之編製發展與實測分析研究
    許家驊
    In: 教育與心理研究 / Journal of Education & Psychology, Jg. 31:4 (2008-12-01), S. 115-146
    academicJournal
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