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    A student-led clerkship primer: A near-peer orientation to clerkship
    Zhao Yixing, Mars ; Shirazi, Shayan ; et al.
    In: Canadian Medical Education Journal, Jg. 15 (2024), Heft 2
    academicJournal
    Wie komme ich dran?
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    Paleoproterozoic Rocks of the Belcher Islands, Nunavut: A Review of Their Remarkable Geology and Relevance to Inuit-led Conservation Efforts
    McDonald, Brayden ; Partin, Camille
    In: Geoscience Canada : Journal of the Geological Association of Canada, Jg. 51 (2024), Heft 1
    academicJournal
    Wie komme ich dran?
  3. Detailansicht für Treffer 3 öffnen
    Perspectives on a virtual student-led research conference in ophthalmology
    Pur, Daiana R ; Samuel, Andrew ; et al.
    In: Canadian Medical Education Journal, Jg. 15 (2024), Heft 1
    academicJournal
    Wie komme ich dran?
  4. Detailansicht für Treffer 4 öffnen
    “The Pleasures in Being Seen”: An Interview with Dani Lessnau, Led by Drs. Stéfy McKnight and Julia Chan
    Lessnau, Dani ; McKnight, Stéfy ; et al.
    In: Surveillance & Society, Jg. 22 (2024), Heft 1
    Online academicJournal
    Zugriff:
    Volltext (PDF)
    Wie komme ich dran?
  5. Detailansicht für Treffer 5 öffnen
    Led Zeppelin. Contexte, analyse, réception, dirigé par Philippe Gonin, Coll. Musiques, Dijon, Éditions universitaires de Dijon, 2021, 240 pages
    Navarret, Benoît
    In: Revue musicale OICRM, Jg. 10 (2023), Heft 2
    academicJournal
    Wie komme ich dran?
  6. Detailansicht für Treffer 6 öffnen
    A pharmacist-led interprofessional education program for family practice medical residents specializing in HIV care
    Naccarato, Mark ; Yoong, Deborah ; et al.
    In: Canadian Medical Education Journal, Jg. 14 (2023), Heft 5
    academicJournal
    Wie komme ich dran?
  7. Detailansicht für Treffer 7 öffnen
    Mini Med School: Why you should try a virtual, medical student-led program
    Cameron, Nicole H ; De Pieri, Julia ; et al.
    In: Canadian Medical Education Journal, Jg. 14 (2023), Heft 3
    academicJournal
    Wie komme ich dran?
  8. Detailansicht für Treffer 8 öffnen
    Zaagtoonaa Nibi (We Love the Water) : Anishinaabe community-led research on water governance and protection
    Latulippe, Nicole ; McGregor, Deborah
    In: The International Indigenous Policy Journal, Jg. 13 (2022), Heft 1
    academicJournal
    Wie komme ich dran?
  9. Detailansicht für Treffer 9 öffnen
    Implementation of a resident-led patient safety curriculum
    Hanes, Lauren ; Afifi, Jehier ; et al.
    In: Canadian Medical Education Journal, Jg. 14 (2023), Heft 2
    academicJournal
    Wie komme ich dran?
  10. Detailansicht für Treffer 10 öffnen
    Promoting Cultural Connectedness Through Indigenous-led Child and Family Services: A Critical Review with a Focus on Canada
    Ball, Jessica ; Benoit-Jansson, Annika
    In: First Peoples Child & Family Review : An Interdisciplinary Journal Honouring the Voices, Perspectives, and Knowledges of, Jg. 18 (2023), Heft 1
    academicJournal
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  11. Detailansicht für Treffer 11 öffnen
    Piloting a Library-Led Online Academic Skills Orientation Program
    McMillan, Jill ; Fonstad, Joel ; et al.
    In: Partnership : Canadian journal of library and information practice and research, Jg. 18 (2023), Heft 1
    academicJournal
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  12. Detailansicht für Treffer 12 öffnen
    Refugee-Led Organizations' Crisis Response during the COVID-19 Pandemic
    Gonzalez Benson, Odessa ; Routte, Irene ; et al.
    In: Refuge : Canada's Journal on Refugees, Jg. 38 (2022), Heft 1
    academicJournal
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  13. Detailansicht für Treffer 13 öffnen
    VacZineNations! as Practice-Led Research
    Knowles, Rachelle Viader
    In: Imaginations : Journal of Cross-Cultural Image Studies, Jg. 11 (2020), Heft 2
    academicJournal
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  14. Detailansicht für Treffer 14 öffnen
    Community-led Recovery from the Opioid Crisis through Culturally-based Programs and Community-based Data Governance
    Maar, Marion ; Ominika, Tim ; et al.
    In: The International Indigenous Policy Journal, Jg. 13 (2022), Heft 2
    academicJournal
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  15. Detailansicht für Treffer 15 öffnen
    SCALING UP POSITIVE PARENTING PRACTICES IN UGANDA: RESEARCH EVIDENCE FROM AN INTEGRATED COMMUNITY-LED INITIATIVE FOR REDUCING VIOLENCE AGAINST CHILDREN IN LIRA DISTRICT, NORTHERN UGANDA
    Amollo, Mathew ; Bosco Apota, John ; et al.
    In: International Journal of Child, Youth and Family Studies, Jg. 13 (2022), Heft 2-3
    Online academicJournal
    Zugriff:
    Volltext (PDF)
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  16. Detailansicht für Treffer 16 öffnen
    “R1 Nightmares”: A resident-led on-call medical emergency simulation course for junior residents
    McKenzie, Erica D ; Sugarman, Jordan ; et al.
    In: Canadian Medical Education Journal, Jg. 13 (2022), Heft 5
    academicJournal
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  17. Detailansicht für Treffer 17 öffnen
    Engaging medical trainees in resource stewardship through resident-led teaching sessions: a choosing wisely educational initiative
    Bal, Chandandeep ; Tesch, Megan E ; et al.
    In: Canadian Medical Education Journal, Jg. 12 (2021), Heft 1
    academicJournal
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  18. Detailansicht für Treffer 18 öffnen
    Physiotherapist-led musculoskeletal education: an innovative approach to teach medical students musculoskeletal assessment techniques
    Boulila, Cyril ; Girouard-Chantal, Élise ; et al.
    In: Canadian Medical Education Journal, Jg. 12 (2021), Heft 3
    academicJournal
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  19. Detailansicht für Treffer 19 öffnen
    The Community Health and Social Medicine Incubator: a service-learning framework for medical student-led projects
    Nguyen, David-Dan ; Niburski, Kacper ; et al.
    In: Canadian Medical Education Journal, Jg. 12 (2021), Heft 5
    academicJournal
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  20. Detailansicht für Treffer 20 öffnen
    Learners’ Perception of the Transition to Instructor-Led Online Learning Environments: Facilitators and Barriers During the COVID-19 Pandemic
    Kamble, Aakash ; Gauba, Ritika ; et al.
    In: International Review of Research in Open and Distributed Learning, Jg. 22 (2021), Heft 1
    academicJournal
    Wie komme ich dran?
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