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    Gesundheit und Resilienz von Studierenden des Lehrberufs. Ein Einblick mit spezifischen Bezügen zum Studium in der Schweiz. : Health and resilience of preservice teachers. Insights into the current state of theory and research with a specific focus on teacher preparation programmes in Switzerland.
    Hascher, Tina ; Krummenacher, Isabelle
    In: Beiträge zur Lehrerinnen- und Lehrerbildung, 2024
    Online academicJournal
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    Den k-Means-Algorithmus verstehen: mit Stift & Papier und BlueJ.
    Andres, Daniela ; Joachim, Silvia ; et al.
    In: Informatische Bildung in Schulen, 2024
    academicJournal
    Wie komme ich dran?
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    Graphen im Unterricht - mit Hilfe von Python und Jupyter-Notebooks.
    Bovermann, Klaus
    In: Informatische Bildung in Schulen, 2024
    academicJournal
    Wie komme ich dran?
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    Programmieren lernen mit dem genetischen Ansatz.
    Braune, Gert ; Mühling, Andreas
    In: Informatische Bildung in Schulen, 2024
    academicJournal
    Wie komme ich dran?
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    "Dass ich keine Freunde hab und dass ich mit keinem spiel". : Vorfreude und Ängste von Vorschulkindern mit Blick auf Einschulung und Schule. : "That I won’t have any friends and no one to play with". The anticipation and fears of pre-school children regarding school and starting school.
    Schimmer, Julia
    In: Perspektiven der empirischen Kinder- und Jugendforschung, 2023
    academicJournal
    Wie komme ich dran?
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    Emotionen mit Herz, Hand und Kopf erfassen. : Ein methodischer Dreischritt für die Auseinandersetzung mit Erzähltexten.
    Hinrichsen, Maye ; Lorenz, Michel
    In: Der altsprachliche Unterricht Latein, Griechisch, 2023
    academicJournal
    Wie komme ich dran?
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    Kinder vor Vernachlässigung schützen. : Frühe Förderung für vulnerable Familien mit "PAT - Mit Eltern lernen".
    Lanfranchi, Andrea ; Barbara, Steinegger
    In: Schweizerische Zeitschrift für Heilpädagogik, 2023
    academicJournal
    Wie komme ich dran?
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    Vorbereitung angehender islamischer Religionslehrkräfte auf den Umgang mit und die Prävention islamistischer Radikalisierung in Unterricht und Schule. : Eine Interviewstudie mit Dozierenden der Studiengänge der Islamischen Theologie in Deutschland.
    Stein, Margit ; Zimmer, Veronika
    In: Theo-Web, 2023
    Online academicJournal
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    Wie komme ich dran?
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    Die Unterstützung von Kindern mit Sprach-, Sprech- und Kommunikationsauffälligkeiten im Unterricht durch multiprofessionelle Teams. : Wer hilft mit und wenn ja, wie viel?. : The support of children with language, speech, and communication difficulties in regular classrooms through multiprofessional teams Who helps and if so, to what extent?
    Till, Christoph ; Kolb, Jasmin
    In: Forschung Sprache, 2023
    Online academicJournal
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    Wie komme ich dran?
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    Beanspruchungserleben von Lehrpersonen an Schulen für Kinder und Jugendliche mit geistiger Behinderung. Zusammenhänge mit Klasseneigenschaften. : Burnout risk of teachers at schools for children and adolescents with intellectual disabilities. Associations with classroom characteristics.
    Amstad, Meta ; Hofmann, Verena ; et al.
    In: Empirische Sonderpädagogik, 2023
    Online academicJournal
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    Volltext
    Wie komme ich dran?
  11. Detailansicht für Treffer 11 öffnen
    Kommunikative Partizipation: Ein Sprachgruppenvergleich. : Unterscheiden sich Kindergartenkinder mit Deutsch als Zweitsprache in der kommunikativen Partizipation von einsprachig-deutschsprechenden Kindern und Kindern mit Sprachentwicklungsstörungen? : Communicative participation: A comparison of language groups. Do kindergarten children with German as a second language differ in their communicative participation from children who speak German and children with language development disorders?
    Sammann, Karoline ; Sodogé, Anke ; et al.
    In: Forschung Sprache, 2023
    Online academicJournal
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    Wie komme ich dran?
  12. Detailansicht für Treffer 12 öffnen
    Erzeugung zeitkritischer Frequenzsignale mit dem Arduino. : Verbindung von Physik und Informatik im Schülerexperiment zum KUNDT'schen Rohr aus dem 3D-Drucker mit Arduino Betriebsgerät.
    Haverkamp, Nils ; Pusch, Alexander ; et al.
    In: MNU Journal, 2023
    academicJournal
    Wie komme ich dran?
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    Kapazitätsmessung von Kondensatoren mit dem Arduino. : Ein kurzes Unterrichtsprojekt mit fächerübergreifenden Elementen.
    Wlotzka, Udo
    In: MNU Journal, 2023
    academicJournal
    Wie komme ich dran?
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    Einstellungen zu Behinderung mit Fragebögen messen. Eine qualitative Inhaltsanalyse bestehender Messinstrumente. : Measuring attitudes towards disability via questionnaires. A qualitative content analysis of existing measurement instruments.
    Schulze, Sarah ; Schröter, Anne
    In: Empirische Sonderpädagogik, 2023
    Online academicJournal
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    Wie komme ich dran?
  15. Detailansicht für Treffer 15 öffnen
    Familienbezug während der COVID-19 Pandemie. : Die Relevanz pädagogischer Orientierungen und der sozialen Komposition der Kindergärten für die Zusammenarbeit mit Eltern im Distanzmodus. : Collaboration with parents during the COVID19 pandemic. The relevance of pedagogical orientations and social composition of institutions of early childhood for collaboration with parents in distance mode.
    Hasengruber, Katrin
    In: Perspektiven der empirischen Kinder- und Jugendforschung, 2023
    academicJournal
    Wie komme ich dran?
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    Trauma(pädagog*innen) in Kindertageseinrichtungen. : Eine rekonstruktive Analyse expertisengestützter Handlungsmacht im Umgang mit traumatisierten Kindern. : Trauma-(pedagogues) in daycare centers. An interpretive analysis of expertise-based subjective agency in dealing with traumatized children.
    Cichecki, Juliane
    In: Perspektiven der empirischen Kinder- und Jugendforschung, 2023
    academicJournal
    Wie komme ich dran?
  17. Detailansicht für Treffer 17 öffnen
    Mit Schüler*innen über Anspruchsdimensionen eines inklusiven Sportunterrichts reflektieren - Entwicklung eines anforderungssituationsbezogenen Kompetenzprofils für Sportlehrkräfte. : Reflecting with students on demands dimensions of inclusive physical education - Development of a requirement situation-related competence profile for physical education teachers.
    Meister, André ; Brandes, Björn ; et al.
    In: QfI - Qualifizierung für Inklusion, 2023
    Online academicJournal
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  18. Detailansicht für Treffer 18 öffnen
    Jahrgangsteams zur Kooperation mit Eltern anregen - eine Aufgabe für Fortbildungen? Evaluationsergebnisse zum Bielefelder Fortbildungskonzept zur Kooperation in inklusiven Schulen (BiFoKi). : Encourage grade-level teams to cooperate with parents - a task for teacher training? Results of the Bielefeld Training on Cooperation in inclusive Schools.
    Grüter, Sandra ; Gorges, Julia ; et al.
    In: QfI - Qualifizierung für Inklusion, 2023
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  19. Detailansicht für Treffer 19 öffnen
    Phonetische und/oder phonologische Interventionen in der Sprachtherapie bei Kindern mit LKGS-Fehlbildungen. : Systematisches Review und Risk of Bias Analyse. : Phonetic and/or phonological speech therapy interventions for children with cleft palate.
    Grunwald, Miriam ; Neumann, Sandra
    In: Forschung Sprache, 2023
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    Lebensweltorientierte Bildungsarbeit mit älteren Teilnehmenden in prekären Lebenslagen. Erfahrungen aus dem partizipativen Projekt "Caring Living Labs Graz: Gut leben im Alter". : Lifeworld-oriented education with older participants in precarious living situations. Experiences from the participatory project "Caring-Living-Labs Graz: Gut leben im Alter" (Living well in old age).
    Kainradl, Anna-Christina ; Kukovetz, Brigitte ; et al.
    In: Magazin erwachsenenbildung.at, 2023
    Online academicJournal
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