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    Conflicting Social Cues: Fourteen- and 24-Month-Old Infants' Reliance on Gaze and Pointing Cues in Word Learning
    PAULUS, Markus ; FIKKERT, Paula
    In: Journal of cognition and development, Jg. 15 (2014), Heft 1, S. 43-59
    Online academicJournal
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    The Richness of Distributional Cues to Word Boundaries in Speech to Young Children
    JAROSZ, Gaja ; JOHNSON, J. Alex
    In: Language learning and development, Jg. 9 (2013), Heft 2, S. 175-210
    academicJournal
    Wie komme ich dran?
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    Inferring causality assessments from predictive responses : Cue interaction without cue competition
    WINMAN, Anders ; GREDEBÄCK, Gustaf
    In: The Quarterly journal of experimental psychology (2006. Print), Jg. 59 (2006), Heft 1, S. 28-37
    academicJournal
    Wie komme ich dran?
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    Learning Count Nouns and Adjectives: Understanding the Contributions of Lexical Form Class and Social-Pragmatic Cues
    HALL, D. Geoffrey ; WILLIAMS, Sean G ; et al.
    In: Journal of cognition and development, Jg. 11 (2010), Heft 1, S. 86-120
    Online academicJournal
    Zugriff:
    Volltext (PDF)
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    Contextual control of biconditional task performance : Evidence for cue and response competition in rats
    HADDON, J. E ; GEORGE, D. N ; et al.
    In: The Quarterly journal of experimental psychology (2006. Print), Jg. 61 (2008), Heft 9, S. 1307-1320
    academicJournal
    Wie komme ich dran?
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    Backward blocking : The role of within-compound associations and interference between cues trained apart
    VADILLO, Miguel A ; CASTRO, Leyre ; et al.
    In: The Quarterly journal of experimental psychology (2006. Print), Jg. 61 (2008), Heft 2, S. 185-193
    academicJournal
    Wie komme ich dran?
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    Forward blocking in human learning sometimes reflects the failure to encode a cue-outcome relationship
    MITCHELL, Chris J ; LOVIBOND, Peter F ; et al.
    In: The Quarterly journal of experimental psychology (2006. Print), Jg. 59 (2006), Heft 5, S. 830-844
    academicJournal
    Wie komme ich dran?
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    Reciprocal overshadowing between intra-maze and extra-maze cues
    MARCH, J ; CHAMIZO, V. D ; et al.
    In: The Quarterly journal of experimental psychology. B. Comparative and physiological psychology, Jg. 45 (1992), Heft 1, S. 49-63
    academicJournal
    Wie komme ich dran?
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    Caudate-putamen lesions in the rat may impair or potentiate maze learning depending upon availability of stimulus cues and relevance of response cues
    MATCHELL, J. A ; HALL, G
    In: The Quarterly journal of experimental psychology. B. Comparative and physiological psychology, Jg. 40 (1988), Heft 3, S. 243-258
    academicJournal
    Wie komme ich dran?
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    Spatial behaviour of cats in cue-controlled environments
    POUCET, B
    In: The Quarterly journal of experimental psychology. B. Comparative and physiological psychology, Jg. 37 (1985), Heft 2, S. 155-179
    academicJournal
    Wie komme ich dran?
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    Aging and Semantic Cueing during Learning and Retention of Verbal Episodic Information
    WOO, Ellen ; SCHMITTER-EDGECOMBE, Maureen
    In: Neuropsychology, development, and cognition. Section B, Aging, neuropsychology and cognition, Jg. 16 (2009), Heft 1, S. 103-119
    academicJournal
    Wie komme ich dran?
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    Attention to Explicit and Implicit Contrast in Verb Learning
    CHILDERS, Jane B ; HIRSHKOWITZ, Amy ; et al.
    In: Journal of cognition and development, Jg. 15 (2014), Heft 2, S. 213-237
    Online academicJournal
    Zugriff:
    Volltext (PDF)
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    Social and Discourse Contributions to the Determination of Reference in Cross-Situational Word Learning
    FRANK, Michael C ; TENENBAUM, Joshua B ; et al.
    In: Language learning and development, Jg. 9 (2013), Heft 1, S. 1-24
    academicJournal
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    Learning about Frequency on the Fly: Recent Experience Changes Strategies Regarding Linguistic Frequency in Recognition Memory
    MILLER, Jeremy K
    In: The Journal of general psychology, Jg. 137 (2010), Heft 2, S. 151-174
    Online academicJournal
    Zugriff:
    Volltext (PDF)
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    Wie komme ich dran?
  15. Detailansicht für Treffer 15 öffnen
    Associative interference in Pavlovian conditioning : A function of similarity between the interfering and target associative structures
    AMUNDSON, Jeffrey C ; MILLER, Ralph R
    In: The Quarterly journal of experimental psychology (2006. Print), Jg. 61 (2008), Heft 9, S. 1340-1355
    academicJournal
    Wie komme ich dran?
  16. Detailansicht für Treffer 16 öffnen
    Extinction in human learning and memory
    SCUFLY, Alana L ; MITCHELL, Chris J
    In: The Quarterly journal of experimental psychology (2006. Print), Jg. 61 (2008), Heft 10, S. 1472-1478
    academicJournal
    Wie komme ich dran?
  17. Detailansicht für Treffer 17 öffnen
    Blocking and pseudoblocking : The reply of Rattus norvegicus to Apis mellifera
    GUEZ, David ; MILLER, Ralph R
    In: The Quarterly journal of experimental psychology (2006. Print), Jg. 61 (2008), Heft 8, S. 1186-1198
    academicJournal
    Wie komme ich dran?
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    Differential acquisition, extinction, and reinstatement of conditioned suppression in mice
    DIRIKX, Trinette ; BECKERS, Tom ; et al.
    In: The Quarterly journal of experimental psychology (2006. Print), Jg. 60 (2007), Heft 10, S. 1313-1320
    academicJournal
    Wie komme ich dran?
  19. Detailansicht für Treffer 19 öffnen
    Blocking of human causal learning involves learned changes in stimulus processing
    LE PELLEY, M. E ; BEESLEY, T ; et al.
    In: The Quarterly journal of experimental psychology (2006. Print), Jg. 60 (2007), Heft 11, S. 1468-1476
    academicJournal
    Wie komme ich dran?
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    Aging, working memory, and discrimination learning
    MUTTER, Sharon A ; HAGGBLOOM, Steven J ; et al.
    In: The Quarterly journal of experimental psychology (2006. Print), Jg. 59 (2006), Heft 9, S. 1556-1566
    academicJournal
    Wie komme ich dran?
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