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    Applying the LCPs to high school education
    Weinberger, Elizabeth ; McCombs, Barbara L.
    In: Theory into Practice, Jg. 42 (2003-03-22), Heft 2, S. 117-126
    Online academicJournal
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    Wie komme ich dran?
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    A framework for the redesign of K-12 education in the context of current educational reform
    McCombs, Barbara L.
    In: Theory into Practice, Jg. 42 (2003-03-22), Heft 2, S. 93-101
    Online academicJournal
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    Wie komme ich dran?
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    Learner-Centered teaching: postsecondary strategies that promote 'thinking like a professional'
    Thompson, J. ; Licklider, B. ; et al.
    In: Theory into Practice, Jg. 42 (2003-03-22), Heft 2, S. 133-141
    Online academicJournal
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    Wie komme ich dran?
  4. Detailansicht für Treffer 4 öffnen
    Examining middle school inclusion classrooms through the lens of Learner-Centered Principles
    King, Ilda Carreiro
    In: Theory into Practice, Jg. 42 (2003-03-22), Heft 2, S. 151-158
    Online academicJournal
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    Wie komme ich dran?
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    Applying the Learner-Centered Principles to the special case of literacy
    Bansberg, Bill
    In: Theory into Practice, Jg. 42 (2003-03-22), Heft 2, S. 142-150
    Online academicJournal
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    Wie komme ich dran?
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    Applying Learner-Centered Principles in teacher education
    Pierce, Jean W. ; Kalkman, Deborah L.
    In: Theory into Practice, Jg. 42 (2003-03-22), Heft 2, S. 127-132
    Online academicJournal
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    Volltext (PDF)
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    Wie komme ich dran?
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    Applying Learner-Centered Principles to middle school education
    Meece, Judith L.
    In: Theory into Practice, Jg. 42 (2003-03-22), Heft 2, S. 109-116
    Online academicJournal
    Zugriff:
    Volltext (PDF)
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    Wie komme ich dran?
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sm 576 - 768
md 768 - 992
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