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26 Treffer

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    The Effects of Instruction on Intermediate JLEs' Prepositional Accuracy : An Exploratory Study
    Taferner, Robert H.
    In: 欧米文化研究 = Studies in European and American culture, 2015, Heft 22, S. 19-36
    academicJournal
    Wie komme ich dran?
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    The Effects of Instruction on Intermediate JLEs' Prepositional Accuracy : An Exploratory Study
    Taferner, Robert H.
    In: 欧米文化研究 = Studies in European and American culture, 2015, Heft 22, S. 19-36
    academicJournal
    Wie komme ich dran?
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    The NICT JLE Corpusに基づくWh語およびWh疑問文の産出調査
    茂則, 若林 ; 友洋, 穂苅
    In: 人文研紀要, 2008, Heft 63, S. 203-224
    academicJournal
    Wie komme ich dran?
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    The NICT JLE Corpusに基づくofと-'s属格の産出調査
    友洋, 穂苅 ; 真由美, 澁谷 ; et al.
    In: 人文研紀要, 2008, Heft 63, S. 175-202
    academicJournal
    Wie komme ich dran?
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    NICT JLE vs. JEFLL--n-gramを用いた語彙・品詞使用の発達
    由紀夫, 投野
    In: 英語コーパス研究 = English corpus studies / 英語コーパス学会 編, 2008, Heft 15, S. 119-133
    academicJournal
    Wie komme ich dran?
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    The NICT JLE Corpusに基づくWh語およびWh疑問文の産出調査
    茂則, 若林 ; 友洋, 穂苅
    In: 人文研紀要, 2008, Heft 63, S. 203-224
    academicJournal
    Wie komme ich dran?
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    The NICT JLE Corpusに基づくofと-'s属格の産出調査
    友洋, 穂苅 ; 真由美, 澁谷 ; et al.
    In: 人文研紀要, 2008, Heft 63, S. 175-202
    academicJournal
    Wie komme ich dran?
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    NICT JLE vs. JEFLL--n-gramを用いた語彙・品詞使用の発達
    由紀夫, 投野
    In: 英語コーパス研究 = English corpus studies / 英語コーパス学会 編, 2008, Heft 15, S. 119-133
    academicJournal
    Wie komme ich dran?
  9. Detailansicht für Treffer 9 öffnen
    The NICT JLE corpusと語彙研究--SSTレベルの再検証
    雄一郎, 小林
    In: 英文学誌, 2007, Heft 49, S. 17-29
    academicJournal
    Wie komme ich dran?
  10. Detailansicht für Treffer 10 öffnen
    The NICT JLE corpusと語彙研究--SSTレベルの再検証
    雄一郎, 小林
    In: 英文学誌, 2007, Heft 49, S. 17-29
    academicJournal
    Wie komme ich dran?
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    The NICT JLE Corpus in Well-Formed XML Format : From Analyses of Surface Forms to Functions in Longer Stretches of Discourse
    AIKA, MIURA ; HIROSHI, SANO
    In: Lexicon / 岩崎研究会 編, 2014, Heft 44, S. 1-23
    academicJournal
    Wie komme ich dran?
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    The NICT JLE Corpus in Well-Formed XML Format : From Analyses of Surface Forms to Functions in Longer Stretches of Discourse
    AIKA, MIURA ; HIROSHI, SANO
    In: Lexicon / 岩崎研究会 編, 2014, Heft 44, S. 1-23
    academicJournal
    Wie komme ich dran?
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    JLEs' listening ability of English consonants (2)
    和恵, 相原
    In: 大みか英語英文学研究 = Omika studies in English language and literature, 2010, Heft 14, S. 87-96
    academicJournal
    Wie komme ich dran?
  14. Detailansicht für Treffer 14 öffnen
    JLEs' listening ability of English consonants (2)
    和恵, 相原
    In: 大みか英語英文学研究 / 茨城キリスト教大学大学院文学研究科英語英米文学専攻 [編], 2010, Heft 14, S. 87-96
    academicJournal
    Wie komme ich dran?
  15. Detailansicht für Treffer 15 öffnen
    JLEs' listening ability of English vowels
    Aihara, Kazue
    In: 大みか英語英文学研究 = Omika studies in English language and literature, 2009, Heft 13, S. 29-41
    academicJournal
    Wie komme ich dran?
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    JLEs' listening ability of English vowels
    Aihara, Kazue
    In: 大みか英語英文学研究 / 茨城キリスト教大学大学院文学研究科英語英米文学専攻 [編], 2009, Heft 13, S. 29-41
    academicJournal
    Wie komme ich dran?
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    会話(NICT JLE)vs.作文(JEFLL)コーパスの比較と分析--英語学習段階と名詞の内部構造発達
    愛香, 三浦
    In: 英語コーパス研究 = English corpus studies / 英語コーパス学会 編, 2008, Heft 15, S. 135-148
    academicJournal
    Wie komme ich dran?
  18. Detailansicht für Treffer 18 öffnen
    シンポジウム 英語学習者コーパスの新展開--会話(NICT JLE)vs作文(JEFLL)コーパスの比較と分析
    In: 英語コーパス研究 = English corpus studies / 英語コーパス学会 編, 2008, Heft 15, S. 117-173
    academicJournal
    Wie komme ich dran?
  19. Detailansicht für Treffer 19 öffnen
    JLEs' listening ability of English consonants
    和恵, 相原
    In: 大みか英語英文学研究 = Omika studies in English language and literature, 2008, Heft 12, S. 33-42
    academicJournal
    Wie komme ich dran?
  20. Detailansicht für Treffer 20 öffnen
    JLEs' listening ability of English consonants
    和恵, 相原
    In: 大みか英語英文学研究 / 茨城キリスト教大学大学院文学研究科英語英米文学専攻 [編], 2008, Heft 12, S. 33-42
    academicJournal
    Wie komme ich dran?
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