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    PCK 관점에서 예비과학교사의 맥락적 NOS 수업 계획 분석 : An Analysis of Preservice Science Teachers’ Contextualized NOS Lesson Planning from the Perspectives of Pedagogical Content Knowledge
    김혜린 / Haerheen Kim ; 노태희 / Taehee Noh ; et al.
    In: 한국과학교육학회지 / Journal of the Korean Association for Research in Science Education, Jg. 43 (2023-12-31), Heft 6, S. 521-531
    academicJournal
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    과학탐구실험의 ‘역사 속의 과학 탐구’에서 과학교사의 NOS 평가 실행에 대한 사례 연구 : A Case Study on Science Teachers’ Implementation of NOS Assessments in ‘Scientific Inquiries in the History’ of Science Inquiry Experiment
    김민환 / Minhwan Kim ; 김혜린 / Haerheen Kim ; et al.
    In: 한국과학교육학회지 / Journal of the Korean Association for Research in Science Education, Jg. 43 (2023-06-30), Heft 3, S. 191-207
    academicJournal
    Wie komme ich dran?
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    2015 개정 교육과정 통합과학 교과서의 과학의 본성(NOS) 분석 : Analysis of the Nature of Science (NOS) in Integrated Science Textbooks of the 2015 Revised Curriculum
    전영빈 / Young Been Jeon ; 이영희 / Young Hee Lee
    In: 과학교육연구지 / Journal of Science Education, Jg. 44 (2020-12-30), Heft 3, S. 273-288
    academicJournal
    Wie komme ich dran?
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    다학문적 접근의 과학 융복합 프로그램을 통한 공학계열 대학생들의 과학의 본성(NOS)에 대한 인식 탐구 : Study for the Understanding of College Students Majoring in Engineering about the Nature of Science(NOS) Through the Interdisciplinary Convergence Science Program
    이지현 / Lee Ji Hyun ; 이영희 / Lee Young Hee
    In: 교육문화연구 / Journal of Education & Culture, Jg. 25 (2019-10-30), Heft 5, S. 251-271
    academicJournal
    Wie komme ich dran?
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    지구과학의 본성에 대한 연구방법 제안 -현상학적 접근 및 과학의 본성(NOS)에 대한 가족유사성 접근의 활용- : Suggesting Research Methods to Explore the Nature of Earth Science: Applying the Phenomenological Approach and Family Resemblance Approach to NOS
    박원미 / Won-mi Park
    In: 한국과학교육학회지 / Journal of the Korean Association for Research in Science Education, Jg. 40 (2020-02-28), Heft 1, S. 51-60
    academicJournal
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    대학 교양교과 온라인 융합과학 프로그램이 이공계열 학생에게 미치는 효과 분석: 과학의 본성(NOS) 및 융합인재소양(STEAM Literacy) 중심으로 : Analysis of the Effectiveness on Online Fusion Science Program in Undergraduate General Education for Students Majoring in Science and Engineering: Focus on the NOS and STEAM Literacy
    유지혜 / Yu Jihye ; 이영희 / Young Hee Lee
    In: 과학교육연구지 / Journal of Science Education, Jg. 43 (2019-08-30), Heft 2, S. 207-226
    academicJournal
    Wie komme ich dran?
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    과학교사의 과학의 본성 수업에 대한 교과교육학 지식(NOS-PCK) 탐색 -과학탐구실험을 중심으로- : An Exploration of Science Teachers’ NOS-PCK: Focus on Science Inquiry Experiment
    김민환 / Minhwan Kim ; 신해민 / Haemin Shin ; et al.
    In: 한국과학교육학회지 / Journal of the Korean Association for Research in Science Education, Jg. 40 (2020-08-31), Heft 4, S. 399-413
    academicJournal
    Wie komme ich dran?
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    탐구적 과학글쓰기(SWH)에 나타난 교사들의 과학의 본성(NOS)에 대한 인식 탐구 : The Study on Science Teachers` Understandings of the Nature of Science (NOS) through the Science Writing Heuristic (SWH)
    김상호 / Sang Ho Kim ; 이영희 / Young Hee Lee
    In: 생물교육(구 생물교육학회지) / BIOLOGY EDUCATION, Jg. 44 (2016-09-30), Heft 3, S. 528-544
    academicJournal
    Wie komme ich dran?
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    As identidades sociais da Angola urbana em Nós, os do Makulusu de Luandino Vieira : The social identities of urban Angola through Luandino Vieira’s Nós, os do Makulusu
    왕선애 / Wang Sun-ae
    In: 포르투갈-브라질 연구 / Lusophone Area Studies, Jg. 16 (2019-02-28), Heft 1, S. 147-177
    academicJournal
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    초등학교 과학 교과서에 반영된과학의 본성(Nature of Science, NOS) 분석- 초등학교 3, 4, 5, 6학년 지구과학 분야를 중심으로- : Analyzing Nature of Science(NOS) included in elementary school science textbooks
    문서영 / Seo Young Moon ; 한신 / Shin Han
    In: 과학교육연구지 / Journal of Science Education, Jg. 38 (2014-12-31), Heft 3, S. 625-640
    academicJournal
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    자폐증 개념의 역사를 통해 살펴본 DSM-5의 자폐 스펙트럼 장애 진단에 대한 고찰: PDD-NOS를 중심으로
    권정아 / Jung A Gwon
    In: 순천향 인문과학논총, Jg. 34 (2015-03-30), Heft 1, S. 101-130
    academicJournal
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    A Proposal of Inclusive Framework of he Nature of Science (NOS) Based on the 4 Themes of Scientific Literacy for K-12 School Science
    Young Hee Lee
    In: 한국과학교육학회지 / Journal of the Korean Association for Research in Science Education, Jg. 33 (2013-05-30), Heft 3, S. 553-568
    academicJournal
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    실험 : 신생 백서의 저산소성 허혈성 손상에서 resveratrol 투여에 따른 NOS의 발현 : The expression patterns of nitric oxide synthases (NOS) by resveratrol in hypoxic-ischemic brain injury in neonatal rat model
    서민애 / Min Ae Seo ; 장윤영 / Yun Young Jang ; et al.
    In: PERINATOLOGY (구 대한주산의학회잡지), Jg. 19 (2008-09-25), Heft 3, S. 283-292
    academicJournal
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    과학의 본성(NOS)을 기르기 위한 과학교육의 시각에서 태양계 우주론 발달과정에서 본 쿤(Kuhn)의 해석
    오준영
    In: 과학철학 / The Korean Journal for the Philosophy of Science, Jg. 15 (2012-12-30), Heft 2, S. 25-65
    academicJournal
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    폐경 전,후 여성의 질조직에서의 NOS (Nitric Oxide Synthase) 발현 : Reviews : The Expression of NOS (Nitric Oxide Synthase) in Vagina of Pre- and Postmenopausal Women
    유은희 / Eun Hee Yoo ; 전호영 / Ho Young Chun ; et al.
    In: 대한폐경학회지 / Journal of Menopausal Medicine, Jg. 13 (2007-09-30), Heft 3, S. 184-191
    academicJournal
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    특성화고 학생들의 과학의 본성(NOS) 이해를 위한 과학기술사 수업 프로그램의 개발 및 적용 : Development and Implementation of the History of Science and Technology Program for Understanding of Technical High School Students about the Nature of Science
    서동현 / Dong Hyun Seo ; 이영희 / Young Hee Lee ; et al.
    In: 과학교육연구지 / Journal of Science Education, Jg. 41 (2017-04-30), Heft 1, S. 60-79
    academicJournal
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    족삼음경의 락혈에 시술된 침 자극에 의한 NO, NOS, NE 발현 연구 : Studies on NO, nNOS, eNOS, iNOS and NE Expression by Acupuncture at SP4, KI4 and LR5
    이유미 / Yumi Lee ; 신욱 / Wook Shin ; et al.
    In: Korean Journal of Acupuncture, Jg. 34 (2017-03-31), Heft 1, S. 37-46
    academicJournal
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    모의수업에서 나타난 예비 생물교사들의 NOS 교수 실행 과정의 특성 : The Characteristics of Preservice Biology Teachers` NOS Teaching Practices in the Simulated Teaching
    김선영 / Sun Young Kim
    In: 생물교육(구 생물교육학회지) / BIOLOGY EDUCATION, Jg. 43 (2015-09-30), Heft 3, S. 228-239
    academicJournal
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    Korean Pre-service Teachers` Understanding about the Nature of Science (NOS)
    Eul Sun Seung ; Bryan, Lynn A. ; et al.
    In: 한국과학교육학회지 / Journal of the Korean Association for Research in Science Education, Jg. 29 (2009-05-30), Heft 3, S. 314-328
    academicJournal
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    과학의 본성 교육을 위한 NOS Flow Map 제안 : Suggesting The NOS Flow Map for an Instruction of Nature of Science
    오준영 / Jun Young Oh
    In: 초등과학교육 / ELEMENTARY CCIENCE EDUCATION, Jg. 33 (2014-02-28), Heft 1, S. 44-56
    academicJournal
    Wie komme ich dran?
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