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    Augmented reality for ESL/EFL and bilingual education: an international comparison
    Rosa-Dávila, Emarely ; María Elena Gómez-Parra ; et al.
    In: Educación XX1, Jg. 24 (2021-05-13)
    Online unknown
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    The effect of process writing software on the quality and length of ESL students' writing
    Argueta, Rodolfo ; Mccrory, David L.
    2019
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    Wie komme ich dran?
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    Stance, Identity, and Marginalization: A Micro-ethnographic Study in an ESL Biology Classroom
    Choi, Min-Seok ; Seilstad, Brian
    2020
    Online unknown
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    Wie komme ich dran?
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    Scaffolding thinking in ESL lessons: Negotiating challenges
    Sooriyampola, Mayuri ; Walisundara, Namal ; et al.
    In: Thinking Skills and Creativity, Jg. 24 (2017-06-01), S. 279-285
    Online unknown
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    Educational Approaches & Strategies for ESL Teaching in Swedish Compulsory Schools
    Lindberg, Jesper
    2019
    Online unknown
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    The effectiveness of integrating commercial pronunciation software into an ESL pronunciation class
    Liu, Yang
    2018
    Online unknown
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    Korean Mothers Attitudes and Motivations Toward Bilingual Education in ESL Context
    In: Studies in Linguistics, 2017-04-01, S. 375-395
    Online unknown
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    Investigating Bilingual/ESL Teachers’ Knowledge and Professional Development Opportunities in a Large Suburban School District in Texas
    Padron, Yolanda N. ; Franco-Fuenmayor, Susana E. ; et al.
    In: Bilingual Research Journal, Jg. 38 (2015-09-02), S. 336-352
    Online unknown
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    Volltext (PDF)
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    Pilot study of a multimedia instructional program for teaching ESL grammar with embedded tracking
    Koehler, Natalya A.
    2018
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    Building Interactional Space in an ESL Classroom to Foster Bilingual Identity and Linguistic Repertoires
    Welch, Irene
    In: Journal of Language, Identity & Education, Jg. 14 (2015-03-15), S. 80-95
    Online unknown
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    Collaboration Cubed: Isolated Mainstream Teachers Become ESL Experts to School Systems
    Ferraro, Marisa ; Lorrie Stoops Verplaetse ; et al.
    In: TESOL Journal, Jg. 3 (2012-08-20), S. 350-372
    Online unknown
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    Teachers' Pedagogical Differences During ESL Block Among Bilingual and English-Immersion Kindergarten Classrooms in a Randomized Trial Study
    Irby, Beverly J. ; Mathes, Patricia G. ; et al.
    In: Bilingual Research Journal, Jg. 32 (2009-06-10), S. 77-100
    Online unknown
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    The Constitution of Bilingual/ESL Education as a Disciplinary Practice: Genealogical Explorations
    Grinberg, Jaime ; Saavedra, Elizabeth R.
    In: Review of Educational Research, Jg. 70 (2000-12-01), S. 419-441
    Online unknown
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    Volltext (PDF)
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    Red Light, Green Light, Caution: Community Acceptance or Rejection of ESL/Bilingual Education Programs
    Parks, Marguerite ; Fuerch, Michelle ; et al.
    In: The International Journal of the Humanities: Annual Review, Jg. 4 (2006), S. 95-102
    Online unknown
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    ESL Policy and Practice: A Linguistic Human Rights Perspective
    Waters, Gisele A.
    In: The Clearing House: A Journal of Educational Strategies, Issues and Ideas, Jg. 74 (2001-07-01), S. 296-300
    Online unknown
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    ESL/SSL Strategies that Bridge Content and Language in Science: Experiential Learning in an Environmental Education Workshop
    Kennedy, Kimberley D. ; Arreguín-Anderson, María G. ; et al.
    In: Journal of Language Teaching and Research, Jg. 5 (2014-05-01)
    Online unknown
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  17. Detailansicht für Treffer 17 öffnen
    A comparative study of two theoretical and practical approaches related to ESL/ EFL
    García Viñado, Violeta ; Castro Escario, Elisenda
    2014
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    How Will Bilingual/ESL Programs in Literacy Change in the Next Millennium?
    Jiménez, Robert T. ; Barrera, Rosalinda B. ; et al.
    In: Reading Research Quarterly, Jg. 35 (2000-10-12), S. 520-523
    Online unknown
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    Integrating School-Aged ESL Learners into the Mainstream Curriculum
    Leung, Constant
    2007
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    A Literature Review on Content ESL Instruction
    Wang, Yingli
    In: Journal of Language Teaching and Research, Jg. 4 (2013-05-01)
    Online unknown
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