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    Étude de validation des critères d'évaluation des outils numériques pour les utilisateurs avec Trouble du Spectre de l’Autisme (TSA)
    Scher, Anne
    In: Les carnets de SFERE-Provence, 2018-10-05
    Online Elektronische Ressource
    Wie komme ich dran?
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    Défis et besoins des étudiants avec trouble du spectre de l’autisme à l’université : Challenges and Needs of Students with Autism Spectrum Disorder in University
    Pellenq, Catherine ; Mamelli, Anna
    In: L’Orientation scolaire et professionnelle, 2024-06-01
    Online academicJournal
    Zugriff:
    Full Text Finder (Volltext)
    Wie komme ich dran?
  3. Detailansicht für Treffer 3 öffnen
    Travail coopératif avec un robot pédagogique : quels effets sur le ressenti des élèves avec TSA ?
    Duprat, Magalie
    In: Éducation et socialisation
    academicJournal
    Wie komme ich dran?
  4. Detailansicht für Treffer 4 öffnen
    La législation italienne sur les troubles spécifiques des apprentissages (TSA) : le droit du travail au-delà du handicap
    Dagnino, Emanuele
    2025
    academicJournal
    Wie komme ich dran?
  5. Detailansicht für Treffer 5 öffnen
    Turkish Studies Association (TSA)
    In: European journal of Turkish studies, 2009-04-22
    Online Nachschlagewerk
    Zugriff:
    Full Text Finder (Volltext)
    Wie komme ich dran?
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    TSA-CUP Book Prize
    Delahaye, Agnès
    Online Elektronische Ressource
    Wie komme ich dran?
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    TSA-CUP Book Prize
    Gallet, Laurent
    Online Elektronische Ressource
    Wie komme ich dran?
  8. Detailansicht für Treffer 8 öffnen
    AAP 2024 de l’IReSP – Troubles du spectre de l’autisme, troubles du neuro-développement et sciences humaines et sociales (TSA, THN et SHS) (Clôture le 05/04/24)
    josephineeberhart
    Online Elektronische Ressource
    Wie komme ich dran?
  9. Detailansicht für Treffer 9 öffnen
    Numérique et Trouble du Spectre de l'Autisme (TSA) : Vidéos du webinaire du GTnum #EBEP (14/09/22)
    DNE-TN2
    Online Elektronische Ressource
    Wie komme ich dran?
  10. Detailansicht für Treffer 10 öffnen
    Numérique et Trouble du Spectre de l'Autisme (TSA) : Webinaire du GTnum #EBEP (14/09/22)
    DNE-TN2
    Online Elektronische Ressource
    Wie komme ich dran?
  11. Detailansicht für Treffer 11 öffnen
    Rendez-vous de l'Institut en TSA-DI: pratiques lors de la transition vers l'âge adulte en autisme et déficience intellectuelle
    Lefebvre, Marie-Eve
    Online Elektronische Ressource
    Wie komme ich dran?
  12. Detailansicht für Treffer 12 öffnen
    Injustices épistémiques : lorsqu’autisme et dyscommunication se conjuguent, comment faire entendre ses choix ?
    Lacôte-Coquereau, Cécile
    In: Éducation et socialisation
    academicJournal
    Wie komme ich dran?
  13. Detailansicht für Treffer 13 öffnen
    Enseignants autistes : l’aboutissement d’un parcours inclusif ? : Autistic Teachers: the Culmination of an Inclusive Path?
    Dumonteil, Julie
    In: Éducation et socialisation
    academicJournal
    Wie komme ich dran?
  14. Detailansicht für Treffer 14 öffnen
    Autistes : entre situations de vulnérabilité et pouvoir d’agir ? : Autistic People: Between Situations of Vulnerability and Empowerment?
    Dumonteil, Julie
    In: Éducation et socialisation
    academicJournal
    Wie komme ich dran?
  15. Detailansicht für Treffer 15 öffnen
    La méthode Teacch et la prise en charge de l’autisme en République démocratique du Congo : The Teacch method and the management of autism in the Democratic Republic of Congo : El método Teacch y la atención al autismo en República democrática de Congo
    Mukau Ebwel, Joachim
    In: Revue internationale d'éducation de Sèvres, 2024-04-01
    academicJournal
    Wie komme ich dran?
  16. Detailansicht für Treffer 16 öffnen
    Trouble du spectre de l’autisme et empowerment : les réceptions de la série Atypical par les fans (Netflix, 2017-2021) : Autism Spectrum Disorder and empowerment: fans’ reception of the series Atypical (Netflix, 2017-2021)
    Lopera-Mármol, Marta ; Malet, Marine
    In: Études de communication, 2024
    academicJournal
    Wie komme ich dran?
  17. Detailansicht für Treffer 17 öffnen
    Les freins psychosociaux à l’insertion professionnelle des adultes présentant un trouble du spectre de l’autisme sans déficience intellectuelle : revue de questions et pistes de réflexion : Psychosocial barriers to employment for adults with autism spectrum disorders without intellectual disorders: a scoping review and lines of inquiry
    Roy, Manon Le ; Souville, Marc ; et al.
    In: L’Orientation scolaire et professionnelle, 2024-09-01
    Online academicJournal
    Zugriff:
    Full Text Finder (Volltext)
    Wie komme ich dran?
  18. Detailansicht für Treffer 18 öffnen
    Accompagner la préparation de la transition vers l’enseignement supérieur des adolescents présentant un trouble du spectre de l’autisme sans déficience intellectuelle : le rôle central de l’autodétermination : Psychosocial barriers to employment for adults with autism spectrum disorders without intellectual disorders : a scoping review and lines of inquiry
    Perchec, Cyrille ; Lannegrand, Lyda
    In: L’Orientation scolaire et professionnelle, 2024-09-01
    Online academicJournal
    Zugriff:
    Full Text Finder (Volltext)
    Wie komme ich dran?
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    Indécision vocationnelle des adolescent·es et jeunes adultes avec un trouble du spectre de l’autisme : revue de la littérature : Vocational indecision in adolescents and young adults with autism spectrum disorder : A systematic review
    Vaillant, Solenn ; Bonjour, Emmanuelle ; et al.
    2024
    unknown
    Wie komme ich dran?
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    « Il faut toujours être là. » Analyse du travail parental en contexte d’autisme : 'You always have to be there.' An analysis of parental work in the context of autism
    des Rivières-Pigeon, Catherine ; Courcy, Isabelle
    In: Enfances Familles Générations, 2018-04-23
    Online academicJournal
    Zugriff:
    Full Text Finder (Volltext)
    Wie komme ich dran?
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