Zum Hauptinhalt springen
UB Hagen

Suchergebnisse

UB Katalog

Artikel & mehr
47 Treffer

Suchmaske

Suchtipp für den Bereich Artikel & mehr: Wörter werden automatisch mit UND verknüpft. Eine ODER-Verknüpfung erreicht man mit dem Zeichen "|", eine NICHT-Verknüpfung mit einem "-" (Minus) vor einem Wort. Anführungszeichen ermöglichen eine Phrasensuche.
Beispiele: (burg | schloss) -mittelalter, "berufliche bildung"

Das folgende Suchfeld wird hier nicht unterstützt: "Signatur / Strichcode".

Suchergebnisse einschränken oder erweitern

Aktive Suchfilter

Erscheinungszeitraum

Mehr Treffer

Weniger Treffer

Gefunden in

Art der Quelle

Schlagwort

Verlag

Publikation

Sprache

Geographischer Bezug

47 Treffer

Sortierung: 
  1. Detailansicht für Treffer 1 öffnen
    «Pinocchio» per sempre? Strategie d'intervento per «quelli-che-il-disagio-lo-abitano» / Pinocchio pour toujours ? Stratégies d'intervention pour les enfants à risque / Pinocchio forever? Intervention strategies for children at risk
    MION, Renato ; PIERONI, Vittorio
    In: Orientamenti pedagogici, Jg. 50 (2003), Heft 295, S. 93-107
    academicJournal
    Wie komme ich dran?
  2. Detailansicht für Treffer 2 öffnen
    La littéracie: au-delà du mot, une notion qui ouvre un champ de recherches variées : Perspectives élargies / Literacy: beyond just words, a notion that opens up fields of varied research / Competenze nella lettura: un concetto che apre un campo di ricerca variegato
    BARRE-DE MINIAC, Christine
    In: Schweizerische Zeitschrift für Bildungswissenschaften, Jg. 25 (2003), Heft 1, S. 111-123
    academicJournal
    Wie komme ich dran?
  3. Detailansicht für Treffer 3 öffnen
    Sudditi o persone? Appunti su una scuola che cambia / Sujets ou personnes ? Remarques sur une école qui change / Subjects or persons ? Notes about a changing school
    BELLATALLA, Luciana
    In: Ricerche pedagogiche, Jg. 36 (2001), Heft 138, S. 18-26
    academicJournal
    Wie komme ich dran?
  4. Detailansicht für Treffer 4 öffnen
    Per una maturazione affettiva che sia effettiva: Alcune linee pedagogiche di accompagnamento personale nel cammino di maturazione affettiva dei giovani consacrati / For an affective maturity that is effective / Pour une maturité affective efficace
    ROGGIA, Giuseppe
    In: Orientamenti pedagogici, Jg. 48 (2001), Heft 283, S. 108-117
    academicJournal
    Wie komme ich dran?
  5. Detailansicht für Treffer 5 öffnen
    La scuola che si trasforma : tra Casa delle Libertà e Ulivo / L'école qui se transforme / Changing school
    MUZI, Fabio
    In: Ricerche pedagogiche, Jg. 36 (2001), Heft 139, S. 17-24
    academicJournal
    Wie komme ich dran?
  6. Detailansicht für Treffer 6 öffnen
    Cultura generale e formazione professionale nella scuola che ci aspetta / Culture générale et formation professionnelle à l'école / General culture and vocational training in school
    BELLATALLA, Luciana
    In: Ricerche pedagogiche, Jg. 36 (2001), Heft 139, S. 11-16
    academicJournal
    Wie komme ich dran?
  7. Detailansicht für Treffer 7 öffnen
    Tossicodipendenza e territorio: fattori che si legano al rischio di tossicodipendenza / Drug addiction and territory: factors linked to the risk of dependence
    DI CORPO, U
    In: Orientamenti pedagogici, Jg. 42 (1995), Heft 247, S. 119-141
    academicJournal
    Wie komme ich dran?
  8. Detailansicht für Treffer 8 öffnen
    La « Media education » nella scuola : perché, come, che cosa insegnare dei média / « Media education » in schools : why, how and what to teach about media
    GIANNATELLI, Roberto
    In: Orientamenti pedagogici, Jg. 48 (2001), Heft 284
    academicJournal
    Wie komme ich dran?
  9. Detailansicht für Treffer 9 öffnen
    Simboli che si presentano, simboli che si mostrano. Riflessioni sul significato del simbolo nella pedagogia religiosa
    STACHEL, G
    In: Orientamenti pedagogici, Jg. 34 (1987), Heft 204, S. 1057-1071
    academicJournal
    Wie komme ich dran?
  10. Detailansicht für Treffer 10 öffnen
    CHE COSA SI ENTENDE PER EDUCAZIONE SESSUALE. / QU'ENTENDONS-NOUS PAR EDUCATION SEXUELLE.
    LOMBARDI DI LUCCA, D
    academicJournal
    Wie komme ich dran?
  11. Detailansicht für Treffer 11 öffnen
    Per favore, mi dà un libro che vada in lavatrice ? in Il primo libro non si scorda mai. ( S'il vous plaît, je voudrais un livre lavable en machine ? )
    GALLI DOSSENA, A
    In: LG argomenti, Jg. 21 (1985), Heft 5, S. 15-16
    academicJournal
    Wie komme ich dran?
  12. Detailansicht für Treffer 12 öffnen
    Text Comprehension Mediates Morphological Awareness, Syntactic Processing, and Working Memory in Predicting Chinese Written Composition Performance
    CONNIE QUN, GUAN ; FEIFEI, YE ; et al.
    In: Journal of educational psychology, Jg. 106 (2014), Heft 3, S. 779-798
    Online academicJournal
    Zugriff:
    Full text from PsycARTICLES (Volltext)
    Wie komme ich dran?
  13. Detailansicht für Treffer 13 öffnen
    Static and dynamic difficulty level design for edutainment game using artificial neural networks
    KOK WAI, WONG ; CHUN CHE, FUNG ; et al.
    In: Technologies for E-Learning and Digital Entertainment (First international conference, Edutainment 2006, Hangzhou, China, April 16-19, 2006), 2006, S. 463-472
    Konferenz
    Wie komme ich dran?
  14. Detailansicht für Treffer 14 öffnen
    SameView: A large-scale real-time interactive E-learning system based on TORM and AMTP
    YI, CHE ; RUNTING, SHI ; et al.
    In: Advances in web-based learning (Melbourne, 18-20 August 2003), 2003, S. 122-133
    Konferenz
    Wie komme ich dran?
  15. Detailansicht für Treffer 15 öffnen
    Evacuees' reentry concerns and experiences in the aftermath of Hurricane Ike
    SIEBENECK, Laura K ; LINDELL, Michael K ; et al.
    In: Natural hazards (Dordrecht), Jg. 65 (2013), Heft 3, S. 2267-2286
    Online academicJournal
    Zugriff:
    Volltext (PDF)
    Wie komme ich dran?
  16. Detailansicht für Treffer 16 öffnen
    An investigation of two profiles within conceptions of learning science: an examination of confirmatory factor analysis
    LIN, Che-Li ; TSAI, Chin-Chung ; et al.
    In: European journal of psychology of education, Jg. 27 (2012), Heft 4, S. 499-521
    Online academicJournal
    Zugriff:
    Full Text Finder (Volltext)
    Wie komme ich dran?
  17. Detailansicht für Treffer 17 öffnen
    Cultural and hierarchical influences: ethical issues faced by Taiwanese nursing students
    YEH, Mei-Yu ; WU, Shu-Mei ; et al.
    In: Medical education (Oxford. Print), Jg. 44 (2010), Heft 5, S. 475-484
    Online academicJournal
    Zugriff:
    Volltext (PDF)
    Siehe Detailanzeige für Volltext
    Wie komme ich dran?
  18. Detailansicht für Treffer 18 öffnen
    Software construction and information services of library's multifunctional digital reading room : Management of Electronic Information
    ZHAO, MANHUA ; CHE, CHENGYAN
    In: Proceedings of the International conference on new missions of Academic libraries in the 21st century (Beijing, 25-28 October 1998), 1998, S. 527-530
    Konferenz
    Wie komme ich dran?
  19. Detailansicht für Treffer 19 öffnen
    Text Comprehension in Chinese Children : Relative Contribution of Verbal Working Memory, Pseudoword Reading, Rapid Automatized Naming, and Onset-Rime Phonological Segmentation
    CHE KAN, LEONG ; SHEK KAM, TSE ; et al.
    In: Journal of educational psychology, Jg. 100 (2008), Heft 1, S. 135-147
    Online academicJournal
    Zugriff:
    Volltext (PDF)
    Full text from PsycARTICLES (Volltext)
    Wie komme ich dran?
  20. Detailansicht für Treffer 20 öffnen
    Exploring two-wave reciprocal structural relations among orthographic knowledge, phonological sensitivity, and reading and spelling of english words by Chinese students
    CHE KAN, LEONG ; LI HAI, TAN ; et al.
    In: Journal of educational psychology, Jg. 97 (2005), Heft 4, S. 591-600
    Online academicJournal
    Zugriff:
    Volltext (PDF)
    Full text from PsycARTICLES (Volltext)
    Wie komme ich dran?
xs 0 - 576
sm 576 - 768
md 768 - 992
lg 992 - 1200
xl 1200 - 1366
xxl 1366 -