Zum Hauptinhalt springen
UB Hagen

Suchergebnisse

UB Katalog

Artikel & mehr
1.310 Treffer

Suchmaske

Suchtipp für den Bereich Artikel & mehr: Wörter werden automatisch mit UND verknüpft. Eine ODER-Verknüpfung erreicht man mit dem Zeichen "|", eine NICHT-Verknüpfung mit einem "-" (Minus) vor einem Wort. Anführungszeichen ermöglichen eine Phrasensuche.
Beispiele: (burg | schloss) -mittelalter, "berufliche bildung"

Das folgende Suchfeld wird hier nicht unterstützt: "Signatur / Strichcode".

Suchergebnisse einschränken oder erweitern

Aktive Suchfilter

Erscheinungszeitraum

Mehr Treffer

Weniger Treffer

Gefunden in

Art der Quelle

Schlagwort

Verlag

Publikation

Sprache

1.310 Treffer

Sortierung: 
  1. Detailansicht für Treffer 1 öffnen
    Facilitating comprehension of non‐native English speakers during lectures in English with STR‐texts.
    Shadiev, Rustam ; Wu, Ting‐Ting ; et al.
    In: Journal of Computer Assisted Learning, Jg. 34 (2018-02-01), Heft 1, S. 94-104
    Online academicJournal
    Zugriff:
    Volltext (PDF)
    Siehe Detailanzeige für Volltext
    Wie komme ich dran?
  2. Detailansicht für Treffer 2 öffnen
    Longitudinal Associations Between Relationship Quality and Depression Among Youth with Intellectual Disabilities: A Latent Change Perspective.
    Dubé, Céleste ; Morin, Alexandre J. S. ; et al.
    In: Journal of Autism & Developmental Disorders, Jg. 54 (2024-02-01), Heft 2, S. 673-690
    Online academicJournal
    Zugriff:
    Volltext (PDF)
    View record at Springer (Volltext)
    Siehe Detailanzeige für Volltext
    Wie komme ich dran?
  3. Detailansicht für Treffer 3 öffnen
    STR‐TA.
    In: American Journal on Addictions, Jg. 27 (2018-10-01), Heft 7, S. 589-589
    Online academicJournal
    Zugriff:
    Volltext (PDF)
    Siehe Detailanzeige für Volltext
    Wie komme ich dran?
  4. Detailansicht für Treffer 4 öffnen
    STR‐TA.
    In: American Journal on Addictions, Jg. 27 (2018-09-01), Heft 6, S. 541-541
    Online academicJournal
    Zugriff:
    Volltext (PDF)
    Siehe Detailanzeige für Volltext
    Wie komme ich dran?
  5. Detailansicht für Treffer 5 öffnen
    Blow fly artifacts from blood and putrefaction fluid on various surfaces: a source for forensic STR typing.
    Kulstein, Galina ; Amendt, Jens ; et al.
    In: Entomologia Experimentalis et Applicata, Jg. 157 (2015-12-01), Heft 3, S. 255-262
    Online academicJournal
    Zugriff:
    Full Text Finder (Volltext)
    Wie komme ich dran?
  6. Detailansicht für Treffer 6 öffnen
    STR‐TA.
    In: American Journal on Addictions, Jg. 27 (2018-08-01), Heft 5, S. 442-442
    Online academicJournal
    Zugriff:
    Volltext (PDF)
    Siehe Detailanzeige für Volltext
    Wie komme ich dran?
  7. Detailansicht für Treffer 7 öffnen
    5th CICA-STR International Conference Contemporary issues on aggression, violence, terrorism: global to local perspectives, Irvine, CA, 7–9 September 2011.
    Walters, TaliK. ; Ramirez, J. ; et al.
    In: Behavioral Sciences of Terrorism & Political Aggression, Jg. 5 (2013), Heft 1, S. 45-62
    Online academicJournal
    Zugriff:
    Volltext (PDF)
    Siehe Detailanzeige für Volltext
    Wie komme ich dran?
  8. Detailansicht für Treffer 8 öffnen
    Political Violence and Collective Aggression: 2009 CICA-STR International Conference.
    Walters, Tali ; Ramirez, J. Martin
    In: Behavioral Sciences of Terrorism & Political Aggression, Jg. 3 (2011), Heft 1, S. 35-71
    Online academicJournal
    Zugriff:
    Volltext (PDF)
    Siehe Detailanzeige für Volltext
    Wie komme ich dran?
  9. Detailansicht für Treffer 9 öffnen
    Endoscopic endonasal resection and radiotherapy as treatment for skull base chordomas.
    Li, Hongbing ; Zhang, Huankang ; et al.
    In: Acta Oto-Laryngologica, Jg. 140 (2020-09-01), Heft 9, S. 789-794
    Online academicJournal
    Zugriff:
    Volltext (PDF)
    Wie komme ich dran?
  10. Detailansicht für Treffer 10 öffnen
    The implications of teachers’ implicit theories for moral education: A case study from Finland.
    Rissanen, Inkeri ; Kuusisto, Elina ; et al.
    In: Journal of Moral Education, Jg. 47 (2018-03-01), Heft 1, S. 63-77
    Online academicJournal
    Zugriff:
    Volltext (PDF)
    Siehe Detailanzeige für Volltext
    Wie komme ich dran?
  11. Detailansicht für Treffer 11 öffnen
    Factor Structure of the Student–Teacher Relationship Scale for Norwegian School-age Children Explored with Confirmatory Factor Analysis.
    Drugli, May ; Britt ; et al.
    In: Scandinavian Journal of Educational Research, Jg. 57 (2013-10-01), Heft 5, S. 457-466
    Online academicJournal
    Zugriff:
    Volltext (PDF)
    Siehe Detailanzeige für Volltext
    Wie komme ich dran?
  12. Detailansicht für Treffer 12 öffnen
    Teachers' and children's perceptions about their relationships: examining the construct of dependency in the Greek sociocultural context.
    Gregoriadis, A. ; Grammatikopoulos, V. ; et al.
    In: Attachment & Human Development, Jg. 23 (2021-10-01), Heft 5, S. 556-571
    Online academicJournal
    Zugriff:
    Volltext (PDF)
    Siehe Detailanzeige für Volltext
    Wie komme ich dran?
  13. Detailansicht für Treffer 13 öffnen
    DUPLICATION ANALYSIS IN TURKISH CHARCOT-MARIE-TOOTH TYPE 1A PATIENTS USING SHORT TANDEM REPEAT MARKERS.
    KOÇ, FILIZ ; GÜZEL, ALI IRFAN ; et al.
    In: International Journal of Neuroscience, Jg. 117 (2007-11-01), Heft 11, S. 1611-1619
    Online academicJournal
    Zugriff:
    Volltext (PDF)
    Siehe Detailanzeige für Volltext
    Wie komme ich dran?
  14. Detailansicht für Treffer 14 öffnen
    The Usage of Speech-Enabled Language Translation as an Effective Factor During Lectures in a Foreign Language as the Medium of Instruction.
    Shadiev, Rustam ; Wu, Ting-Ting ; et al.
    In: International Journal of Human-Computer Interaction, Jg. 39 (2023-12-15), Heft 20, S. 3996-4005
    Online academicJournal
    Zugriff:
    Full Text Finder (Volltext)
    Wie komme ich dran?
  15. Detailansicht für Treffer 15 öffnen
    Real-world effectiveness of WHO recommended first-line antiretroviral therapies: a cohort study from a middle-income country.
    Meireles, Glaucia ; Nobre, Aline A. ; et al.
    In: AIDS Care, Jg. 35 (2023-12-01), Heft 12, S. 1891-1903
    academicJournal
    Wie komme ich dran?
  16. Detailansicht für Treffer 16 öffnen
    The Ulster Peace Process as an experience of peacebuilding: Introductory words from the 2009 CICA-STR International Conference on Political Violence and Collective Aggression, in Belfast, Northern Ireland.
    Ramirez, J. Martin
    In: Behavioral Sciences of Terrorism & Political Aggression, Jg. 3 (2011), Heft 1, S. 72-76
    Online academicJournal
    Zugriff:
    Volltext (PDF)
    Siehe Detailanzeige für Volltext
    Wie komme ich dran?
  17. Detailansicht für Treffer 17 öffnen
    How Do I Get on With my Teacher? Affective Student‐Teacher Relationships and the Religious Match Between Students and Teachers in Islamic Primary Schools.
    Charki, Fatima Zohra ; Hornstra, Lisette ; et al.
    In: British Journal of Educational Psychology, Jg. 92 (2022-06-01), Heft 2, S. 1-19
    Online academicJournal
    Zugriff:
    Volltext (PDF)
    Siehe Detailanzeige für Volltext
    Wie komme ich dran?
  18. Detailansicht für Treffer 18 öffnen
    A twin study of genetic and environmental contributions to attention‐deficit/hyperactivity disorder over time.
    Taylor, Mark J. ; Martin, Joanna ; et al.
    In: Journal of Child Psychology & Psychiatry, Jg. 64 (2023-11-01), Heft 11, S. 1608-1616
    Online academicJournal
    Zugriff:
    Full Text Finder (Volltext)
    Wie komme ich dran?
  19. Detailansicht für Treffer 19 öffnen
    Teacher collective efficacy and the management of difficult behaviour: the role of student-teacher relationships.
    Dean, Rebecca ; Gibbs, Simon
    In: Educational Psychology in Practice, Jg. 39 (2023-09-01), Heft 3, S. 273-293
    academicJournal
    Wie komme ich dran?
  20. Detailansicht für Treffer 20 öffnen
    Patient-reported outcomes in HIV clinical trials evaluating antiretroviral treatment: a systematic review.
    Akinosoglou, Karolina ; Antonopoulou, Stefania ; et al.
    In: AIDS Care, Jg. 33 (2021-09-01), Heft 9, S. 1118-1126
    Online academicJournal
    Zugriff:
    Volltext (PDF)
    Wie komme ich dran?
xs 0 - 576
sm 576 - 768
md 768 - 992
lg 992 - 1200
xl 1200 - 1366
xxl 1366 -