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    Is it a blessing ? : the impact of COVID-19 on non-traditional language learners' satisfaction at Saudi electronic university
    Alharbi, Amera University of Southampton, Southampton, United Kingdom ; Wright, Vicky ; et al.
    2021
    Online Buch
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    Wie komme ich dran?
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    Non-formal girls' life skills programming : implications for policy and practice
    Kwauk, Christina Fellow, Center for Universal Education, Brookings ; Braga, Amanda ; et al.
    2018
    Online Buch
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    Wie komme ich dran?
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    Migration, displacement and education: building bridges, not walls : youth and adult participation in formal and non-formal education and training in Egypt, Jordan and Tunisia
    Amer, Mona
    2018
    Online Buch
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    Wie komme ich dran?
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    Life skills in non-formal contexts for adolescent girls in developing countries
    Dupuy, Kendra CMI ; Bezu, Sosina ; et al.
    2018
    Online Buch
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    Wie komme ich dran?
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    Diet quality associated with risk of non-communicable diseases and nutrient inadequacy among female university students using the global diet quality score
    Ibrahim, Rana Mahdi ; Hwalla, Nahla, Thesis Advisor ; et al.
    2023
    Online Hochschulschrift
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    Wie komme ich dran?
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    I just want him to live like other Jordanians : treatment of non-citizen children of Jordanian mothers : بس بدي إبني يعيش مثل باقي الأردنية : معاملة أبناء الأردنيات غير المواطنين
    2018
    Online Buch
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    Wie komme ich dran?
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    Developing a monitoring instrument to measure extracurricular and non-formal activities which promote global citizenship education (GCED) and education for sustainable development (ESD)
    Akar, Bassel Center for Applied Research in Education, Notre Dame University - Louaize, Lebanon
    2016
    Online Buch
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    Wie komme ich dran?
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    Fostering the memoir writing skills as a creative non-fiction genre using a WebQuest Model
    Al-Sayed, Rania Kamal Muhammad. Vice Headmistress of Hassan Abu-Bakr Distinguished Governmental Language School, Qualubiya Governorate, Egypt ; Abdel-Haq, Eman Mohammed ; et al.
    2016
    Online Buch
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    Wie komme ich dran?
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    Programme basé sur les standards nationaux de l'enseignement en Egypte pour développer les compétences d'enseignement chez les enseignants du français non-pédagogues : برنامج مقترح قائم على المعايير القومية للتعليم في مصر لتنمية مهارات التدريس لدى معلمي اللغة الفرنسية غير التربويين
    Mahmoud, Mahmoud Tawfik Français, Administration de l'Education, Abu Qurqas
    2022
    Online serialPeriodical
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    Wie komme ich dran?
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    Effectiveness of using SQ3R strategy in developing reading comprehension among non-English specialized Saudi University students
    Alshuaifan, Asmaa Shae Curriculum and Instruction, Department of English, College of Education, Princess Nourah bint Abdulrahman University, Riyadh, Saudi Arabia
    2022
    Online serialPeriodical
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    Wie komme ich dran?
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    Etat des lieux et perspectives des programmes d'éducation non formelle et d'alphabétisation : The current state and perspectives of the programs of literacy and non formal education
    Conseil supérieur de l'enseignement (Maroc)
    2009
    Online Buch
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    Wie komme ich dran?
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    The effects of homogeneous versus heterogeneous reading-style grouping on EFL students' non-preferred reading style and reading comprehension
    El-Koumy, Abdel Salam
    2009
    Online Buch
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    Wie komme ich dran?
  13. Detailansicht für Treffer 13 öffnen
    Etude prospective de l'état de l'éducation non formelle et de programmes d'alphabétisation : rapport définitif: pistes de redynamisation des programmes d’alphabetisation et d’education non formelle: 10 septembre 2009 : دراسة استشرافية حول حالة برامج التربية غير النظامية ومحاربة الأمية (دجنبر 2009)
    Moutawakkil, Abdelhak ; Conseil supérieur de l'enseignement (Morocco)
    2009
    Online Buch
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    Wie komme ich dran?
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    Les difficultés scolaires liées au psychotraumatisme maternel non résolu chez les enfants des rescapées des crimes de masse des villages de Ramka dans la Wilaya De Relizane : صعوبات التعلم المدرسي لدى الأطفال وعلاقتها باضطراب كرب ما بعد الصدمة النفسية لدى الأمهات الناجيات من المجازر الجماعية الإرهابية في قرى منطقة "الرمكة" بولاية غليزان School difficulties linked to unresolved maternal psychotrauma among the children of mass crime survivors in the villages of Ramka in the province of Relizane
    Benferhat, Amirouche Université d'Oran 2 Mohamed Ben Ahmed ; Moutassem-Mimouni, Badra
    2021
    Online serialPeriodical
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    Wie komme ich dran?
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    The differences in probe thinking between gifted and non-gifted students with learning disabilities
    Fakhrou, Abdulnaser A. M Faculty of Education, Qatar University ; Ahmed, Tarek Abd Almageid Kamel
    2021
    Online serialPeriodical
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    Wie komme ich dran?
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    Psychometric properties for the Arabic version of personality inventory for DSM-5 "PID-5" in non-clinical individuals : الخصائص السيكومترية للنسخة العربية من قائمة الشخصية PID-5 وفقا للدليل التشخيصي الإحصائي الخامس للإضطرابات النفسية DSM-5 لدى الأفراد غير السريريين
    Elsayed, Hala Abd Ellatif Department of Mental Hygiene, Faculty of Education, Suez Canal University
    2021
    Online serialPeriodical
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    Wie komme ich dran?
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    Role of absorption, dedication, and vigour on turnover intention of colleges of education non-academic staff : دور الإستيعاب والتفاني والنشاط في نوايا الدوران الوظيفي لدى الموظفين الغير أكاديميين في كليات التربية
    Azeez, Razaq Olugbenga Olabisi Onabanjo University, Nigeria ; Akparanta, Ayodele Winner
    2021
    Online serialPeriodical
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    Effet d'utilisation de deux stratégies "SVA" et "SQL2R" sur le développement des compétences de la lecture interprétative auprès des étudiants étrangers non-arabophones à l'Institut des Missions Islamiques d'Al Azhar : أثر استخدام استراتيجيتي SVA و SQL2R في تنمية مهارات القراءة التفسيرية لدى الطلاب الأجانب غير الناطقين باللغة العربية بمعهد البعوث الإسلامية بالأزهر
    Mohammad, Sameh Gomaa Abdul Meguid Didactique du FLE,Faculté de Pédagogie, Université d'Al Azhar
    2021
    Online serialPeriodical
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    Wie komme ich dran?
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    Reasons behind non-English major university students’ achievement gap in English language in Gaza strip from students' perspectives
    Khader, Khader T. Islamic University, Gaza ; Shaat, Mohammad
    2010
    Online Buch
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    Wie komme ich dran?
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    The effect of a proposed program based on animated films to develop English majors’ non-verbal skills in light of the communicative approach : أثر برنامج مقترح قائم على أفلام الرسوم المتحركة لتطوير المهارات غير اللفظية لتخصصات اللغة الإنجليزية في ضوء المدخل التواصلي
    Abolfotouh, Marwa Muhammad Department of curriculum and instruction, Ain Shams University
    2020
    Online serialPeriodical
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    Wie komme ich dran?
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