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    Exploring Stereotype Threat for Latinx Elementary ELLs.
    Wasserberg, Martin J.
    In: Multicultural Education, Jg. 29 (2022-04-01), Heft 1/2, S. 25-29
    Online academicJournal
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    Volltext (PDF)
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    A 4-Year Longitudinal Study Examining Lexical and Syntactic Bootstrapping in English Language Learners (ELLs) and Their Monolingual Peers.
    Xi, Yueming ; Geva, Esther
    In: Developmental Psychology, Jg. 59 (2023), Heft 1, S. 161-172
    Online academicJournal
    Zugriff:
    Volltext (PDF)
    Full text from PsycARTICLES (Volltext)
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    Exploring Stereotype Threat for Latinx Elementary ELLs.
    Wasserberg, Martin J.
    In: Multicultural Education, Jg. 29 (2021-10-01), Heft 1/2, S. 25-29
    Online academicJournal
    Zugriff:
    Volltext (PDF)
    Wie komme ich dran?
  4. Detailansicht für Treffer 4 öffnen
    Az Európai Bíróság gyakorlatából Azonos nemű szülőkkel rendelkező uniós polgár gyermek szabad mozgáshoz való jogából a gyermek állampolgársága szerinti, az azonos nemű személyek szülői jogállásának lehetőségét el nem ismerő tagállamra háruló kötelezettségek
    BALÁZS, LEHÓCZKI
    In: Acta Humana - Human Rights Publication, Jg. 9 (2021-10-01), Heft 4, S. 95-101
    Online academicJournal
    Zugriff:
    Volltext (PDF)
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    Children Who Have Never Gone to School: How Regional Heterogeneity Shapes Access to Primary Education in Uganda.
    Kakuba, Christian ; Golaz, Valérie
    In: Population (1634-2941), Jg. 78 (2023), Heft 1, S. 117-149
    Online academicJournal
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    Volltext (PDF)
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    From ELLs to Bilingual Teachers: Spanish-English Speaking Latino Teachers' Experiences of Language Shame & Loss.
    Winstead, Lisa ; Wang, Congcong
    In: Multicultural Education, Jg. 24 (2017-03-01), Heft 3/4, S. 16-25
    Online academicJournal
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    Volltext (PDF)
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    Teachers' Perceptions of ELL Education: Potential Solutions to Overcome the Greatest Challenges.
    Batt, Ellen G.
    In: Multicultural Education, Jg. 15 (2008-03-01), Heft 3, S. 39-43
    Online academicJournal
    Zugriff:
    Volltext (PDF)
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    Web 2.0 Technologies and Parent Involvement of ELL Students: An Ecological Perspective.
    Shin, Dong-shin ; Seger, Wendy
    In: Urban Review, Jg. 48 (2016-06-01), Heft 2, S. 311-332
    Online academicJournal
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    View record at Springer (Volltext)
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    MARYLAND'S ROLE IN BRIDGING LANGUAGE DISPARITIES: ACCOMMODATING NEW WAVES OF ELL STUDENTS.
    Ramu, Kayleswari
    In: University of Maryland Law Journal of Race, Religion, Gender & Class, Jg. 17 (2017-09-01), Heft 2, S. 394-413
    Online academicJournal
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    Volltext (PDF)
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    Parent Knowledge and Preferences of Language Learning and Use in an International School in Viet Nam.
    Lehman, Clayton
    In: Vietnam Journal of Social Sciences & Humanities, Jg. 6 (2020-09-01), Heft 5, S. 577-591
    Online academicJournal
    Zugriff:
    Volltext (PDF)
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    Limiting labels: Opportunities to learn and college readiness among English language learners.
    Nguyen, Kieu My
    In: Sociology Compass, Jg. 15 (2021-02-01), Heft 2, S. 1-13
    Online academicJournal
    Zugriff:
    Volltext (PDF)
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    A Collaboration between ESL and Regular Classroom Teachers for ELL Students' Literacy Development.
    Fu, Danling ; Houser, Renee ; et al.
    In: Changing English: Studies in Culture & Education, Jg. 14 (2007-12-01), Heft 3, S. 325-342
    academicJournal
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    Does Customer Value-oriented Management Influence Financial Results? A Supplier's Perspective.
    Valenzuela Fernández, Leslier ; Torres Moraga, Eduardo
    In: Innovar: Revista de Ciencias Administrativas y Sociales, Jg. 27 (2017), Heft 63, S. 29-42
    Online academicJournal
    Zugriff:
    Volltext (PDF)
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    ELL (The Equivalent Length of Life); or, Another Attempt at Measuring Development.
    Silber, Jacques
    In: International Journal of Social Economics, Jg. 9 (1982-06-01), Heft 6/7, S. 155-166
    Online academicJournal
    Zugriff:
    Full Text Finder (Volltext)
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    Storytelling Elaboration and Hope During COVID-19 Shutdowns: Ties with College Adults’ Psychosocial Adjustment.
    Schroeder, Emily ; Ell, Mikayla A. ; et al.
    In: Journal of Happiness Studies, Jg. 25 (2024-02-01), Heft 1/2, S. 1-23
    Online academicJournal
    Zugriff:
    View record at Springer (Volltext)
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  16. Detailansicht für Treffer 16 öffnen
    Penser l'intervention féministe à l'aune de l'approche intersectionnelle : Défis et enjeux.
    Corbeil, Christine ; Marchand, Isabelle
    In: Nouvelles Pratiques Sociales, Jg. 19 (2006-12-01), Heft 1, S. 40-57
    academicJournal
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    (Re)Politicizing the Discourse: Globalization Is a S(h)ell Game.
    de Larrinaga, Miguel
    In: Alternatives: Global, Local, Political, Jg. 25 (2000-04-01), Heft 2, S. 145-182
    Online academicJournal
    Siehe Detailanzeige für Volltext
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    MIDDLE AND SOUTH AMERICA: The Origins and History of the Mayas. M. W ells J akeman.
    Proskouriakoff, Tatiana
    In: American Anthropologist, Jg. 48 (1946-01-03), Heft 1, S. 102-105
    Online academicJournal
    Zugriff:
    View record in JSTOR (Volltext)
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    A Review of “Toward a Credible Pacifism: Violence and the Possibilities of Politics”.
    Confortini, CatiaC.
    In: Peace Review, Jg. 23 (2011-10-01), Heft 4, S. 558-561
    Online review
    Zugriff:
    Volltext (PDF)
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    Insights into Tertiary Non-English Majors' Self-Efficacy Beliefs and Anxiety in English Language Learning.
    Tran Quoc Thao ; Nguyen Huynh Truc An
    In: Vietnam Journal of Social Sciences & Humanities, Jg. 9 (2023-03-01), Heft 2, S. 194-206
    Online academicJournal
    Zugriff:
    Volltext (PDF)
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